第六课荡秋千_第1页
第六课荡秋千_第2页
第六课荡秋千_第3页
第六课荡秋千_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第六课荡秋千宁夏长庆初级中学陈志超一、教学目标1、知识目标： 认识曲柄 知道大齿轮带动小齿轮能加速，理解齿轮的转速 初步理解物体的运动轨迹2、能力目标：参与和体验荡秋千设计的实施、调试、优化的过程。3、情感目标： 感觉、体验齿轮和曲柄的工作过程，增强对机械技术的兴趣； 培养和训练一丝不苟的学习态度，精益求精勇于进取的学习作风。二、教学重点与难点1、教学重点：釆用齿轮和吊线的方案有何不同。2、教学难点：如何利用齿轮进行简单系统的传动。三、教学策略：联系生活中的一些实际，制定自己的设计方案，在实践过程中体验设计与制造。四、教学过程教学步骤：（-）Connect联系（联系已有知识与真实的世界）1、故

2、事引导：小时候，我们经常在爸爸妈妈的帮助下玩荡秋千，现在你能根据印象搭建一个能够转动的 秋千吗？2、和学生一起观察多媒体课件所示的秋千，让学生们了解秋千的结构。3、从积木盒子中拿一对齿轮，让学生们将两个齿轮对在一起转动，看两个齿轮的运动轨 迹是否相同。让 学生们明白两个齿轮合在一起转动的关系。4、让我们开始吧！（）Construct 构建1、让学生们用盒子里的积木搭建一个安全的秋千，有一个安全的座位。可以提醒学生，什么积木可以做 支架，怎样才能使秋千荡的平稳。2、要求学生们的秋千：1）保证秋千是保持平衡的，能够顺利的前后摆动（2）如果秋千不能保持平衡或不能顺利的前后摆动，检查一下搭建的问题所在

3、（3）秋千被推动后尽可能荡的时间长些。3、当完成后，将秋千放在展台中间，展示效果。（三）Con template 反思1、从活动中学到了什么？2、给你的装置打分（100分制）3、你的装置还有哪些需要改进的地方？如果可能，你打算如何改进？（四）Continue 延续1、小人能坐在秋千上吗？把小人放到秋千上看看秋千是否能荡起来。2、荡的时候秋千稳定吗？荡的时候秋千有没有摇摆和损坏？推动后秋千能荡起来多长时间？各小组比赛并 使用计时器测量一下。3、用简洁的语言介绍一下你的秋千的工作原理。4、通过哪些改进可以使你的秋千更出色四、教学评价每个学生完成下表：今天你学到了什么？还想知道什么？有什么好的想法和建议？五、教学总结:本节课以乐高4C理论为基础，让学生联系实际生活中的游戏实例，然后设计搭建一个自己的秋千。

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论