人教版六年级数学下册《整理和复习空间与图形图形与位置》教学设计_19_第1页
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文档简介

1、六年级下复习课图形与位置教学设计一、复习内容：教科书第94页。二、复习目标1.通过解决实际问题，复习用数对和方向、距离确定物体位置的方法，提高解决问题的能力。2.通过运用确定位置的方法和比例尺的相关知识，体会用不同方法确定物体的位置，进一步发展空间观念。三、复习重点能准确用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置四、复习难点综合运用所学知识解决描述物体位置的实际问题五、复习设计（一）课前设计1.预习任务自主复习课本94内容,回顾关于图形与位置我们学过哪些知识？（二）课堂设计1.寻宝游戏引入课题2、出示课件，回忆六年中所学过的确定位置的知识（板书：数对、方向距离）3、回顾反思，唤醒旧知小明家所在截

2、取的平面图如下（出示幻灯片）师：从情境图中你得到了那些数学信息？相机学习平面图形上的八大方位和比例尺4、明确目标，小组合作(1)、 如果以学校为中心，你都可以用什么方法来确定其他地方的位置呀？请你先静静的想一想，然后和小伙伴商量商量，看哪组想到的方法多？ (2)、小组合作，完成题卡一、二题。 (3)、汇报交流【设计意图：将整理知识的主动权交给学生，让学生在合作中形成知识互补，在沟通知识联系的过程中进一步加深对知识的理解。】5、辨析容易出错的题6、概括小结：用1.2.3的形式说说用数对确定位置的步骤是什么？ 用方向和距离确定位置的步骤是什么？并板书将“图形与位置”的相关概念整理成一个图。7、典型题目练习，综合应用知识（完成题卡，教师巡视）8、课后练习（三）布置课后

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