人教版五年级语文下册《六组成长足迹老师领进门》研讨课教案_8

1、老师领进门教学设计教学目标: 1、读文感受田老师生动有趣的教学，理解“插柳之恩”的意思。 2、在读中提升情感，感悟作者对启蒙老师的感激、敬爱之情。 3、回忆在六年的小学生活中和老师相处的难忘的事，抒发自己对老师的爱。重点难点:感受作者对教师崇敬、感激和怀念之情，抒发自己对老师的爱。教学过程:一、回顾导入，走进人物1、上节课，我们一起初读了老师领进门这篇课文，课文主要写了一件怎样的事呢？生：作者在回乡省亲途中，偶然遇到小学老师田老师的情形，并引发了他对往事的深情回忆。师：今天让我们继续学习这篇课文，走近刘绍棠笔下那位口才、文笔都很好的田老师，走进刘绍棠的内心世界2、请齐读课题二、作者笔下的田老师

2、1、请大家用自己喜爱的方式读读课文，看看作者笔下这位田老师是怎样一位老师呢？田老师的哪些特点打动了你呢？预设回答：田老师能根据一首小诗，编出一个娓娓动听的故事，看出他的口才很好；（你被田老师的口才与智慧所打动）从老人摇摇头说：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”看出老师很谦虚。（你被田老师的谦逊所打动）2当学生读到下句时，（大屏幕出示句子）我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。请同学们自己读读这句话，读着读着，这句话中哪些词语跳入了你的眼帘？（点击“上千个”、“春雨点点入土”）从这些词语中，你感受到了什么？（学生说话）预设回答：上千个故事，那么多，田老师真了不起！春雨点点入土，

3、这上千个故事就像春雨滋润着我的心田。3田老师讲了那么多故事，作者具体回忆了田老师讲故事来引导学生学习诗句的教学方法，让我们一起来学习一下：（大屏幕出示诗）一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。请同学们有感情地读读这首诗。（先自己读，再指定学生读）田老师到底将这首小诗编成了怎样的一个故事呢？请同学们看课文，然后选你最感兴趣的一句诗，把相应的故事内容学着田老师娓娓动听的语气讲给同桌听一听。(先自己准备准备，交流，注意：你面对的是一年级的小朋友)选四位同学和老师合作把田老师编的故事串连起来。（学生讲四句诗对应的内容，老师讲妈妈教育小孩的内容听了故事有何感受？）作者当时听了这个故事有什么感受

4、呢？请同学们在课文里找出，齐读。（“我听得入了迷田老师戛然而止却还在发呆我才惊醒”）4田老师凭借着他的好文笔和丰富的想象力，竟然把一首小诗编成了一个有趣生动的故事，使得刚入学的我，听得一愣一愣的！难怪作者发出了这样的感叹，起（学生齐读）我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。5有如春雨点点入土，让我想起了我们上学期学过的唐代著名诗人杜甫的一首诗（学生一起回答）春夜喜雨“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”田老师的故事，多么像春天的雨点，无声无息地滋润着我幼小的心田呀！所以作者由衷地感慨（学生齐读）我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。6这“上

5、千个”和“春雨点点入土”等词语包含着这么多情味，也难怪它们一开始就跳入了大家的眼帘。三、作者刘绍棠的内心世界1刚才，我们一起被田老师打动着，我们都为作者有这样一位好的启蒙老师而感到庆幸。上节课我们一起了解到了作者刘绍棠是一位现代（著名作家），就是这样一位著名作家，当他在回家的路上遇到阔别40年的小学启蒙老师，他是怎么做的呢？读一读课文的倒数第二自然段。生：仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。2同学们请看，这就是当时的情形，（大屏幕出示插图）如果你就是刘绍棠，此时此刻，见到老师你的心情是怎样的？生：激动、感激师：是啊！任岁月流淌，永远也抹不去田老师那上千个娓娓动听的故事对我心田的润

6、泽。让我们一起，站起来，恭恭敬敬地，怀着感激的心情，再次饱含深情地读读这段文字吧，师读：老人摇摇头说：“”3不用多说，不用多问，一切感激之情，尽在同学们的朗读中。而田老师的一句：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”是那么得坦然，那么得从容，但分明又是那么深沉，那么久远。 作者是永远也抹不去心头的感激之情，于是他在文章的最后最后深情地写到（十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。）当作者回忆起自己的老师讲述着那娓娓动听的故事时，他不禁感慨万千，情感流露于笔端，写下这样一句话（齐读最后一段）当作者回到家乡路遇恩师，感激之情溢于言表，他深情地写下了这样的话语（齐读最后一段）当作者功成名就，在文学上取得伟大的成就时，他还时时想起这句话（齐读最后一段）四、“师恩难忘”，拓展延伸1.一个是现代著名的作家，一个是他小学的启蒙老师，阔别40年，同学们，整整40年哪，一次偶然的相遇却是如此的感人，此时此刻你有什么话要说？（学生说话）真是“师恩难忘，难忘恩师”啊!（板书：师恩难忘，难忘恩师）2.让我们来一起吟诵刘绍棠作品中赞美老师的话语吧 (大屏幕出示)老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福!忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼