田苑小学信息化建设三年规划2014-2017

1、信息化建设三年规划田苑小学2014年 9 月田苑小学信息化建设三年规划( 20142017)一、指导思想为了加快学校信息化建设， 提高信息技术在教育教学中的应用水 平，促进学校素质教育的全面实施，在未来的三年中，全面贯彻执行 上级有关信息技术的指示，加快学校现代化建设，坚持科学发展观， 深化教育改革，推进教育创新，加快信息化建设，努力创办人民满意 的教育。在未来的三年内，主要将围绕校园信息化环境的建设、师资队伍 的建设和信息技术应用的普及三大目标进行， 把校园信息化建设作为 基础性的工程， 把学生获取信息、 处理信息的能力作为重要的培养目 标，把培养教师应用现代教育技术特别是依托信息技术开展教

2、学的能 力作为教师队伍建设的工作重点， 在现有的基础上加紧工作， 使我校 教育的现代化、信息化再跃上一个新的台阶。二、学校信息化建设现状教育教学设施齐全。现有 5个教学班，各类专用室共 4 间，除部 分专用室外都配备了多媒体教学设施。 我校有信息教室 1 间，学生计 算机 45 台，同时，每个办公室还都配备了教师办公用机，方便教师 工作使用。目前已建立学校网站和资源库，现正在加紧完善中。教师素质不断提高。高学历、年青化的教师队伍，使学校信息 化发展有了很大的潜力与后劲。 学校积极鼓励教师将网络资源与多媒 体课件用于各学科教学，要求 45 周岁以下的教师都能自制课件用于 教学实践。 随着校园网建

3、设的全面展开， 信息技术也已广泛用于教学 管理和行政管理。几年来， 学校始终重视抓好队伍建设。成立了学校信息技术工作小组，配有专门的信息技术教师和网络管理员。三、学校信息化建设总体目标校园信息化是以校园网络为基础，从教学环境、教育资源到教学 科研活动全部信息化。其特点在于利用信息技术把学校教育科研机 构、教育科研基础设施、教学资源等进行数字化、网络化、信息化， 使得校园内的教师、 学生利用计算机网络进行各种教学、 科研和管理 等活动。1、设备配备。在现有设备基础上，继续完善设备配备工作，争 取达到人手一台计算机， 方便教师利用信息化资源进行备课、 制作课 件以及与其他教师进行沟通、交流，提升自

4、己的业务能力。2、学校管理信息化。在硬件设备配备逐步完善的基础上，最大 限度地利用现代设备进行学校管理、 教育教学等工作， 推进学校管理 信息化。3、加强信息化培训在教师已有计算机水平的基础上进行科学规划，了解教师应用需 求，制定合理的信息技术培训计划，将信息技术培训落到实处，不断 提高教师信息技术应用能力。学生培养方面主要是利用校本课程以及电脑绘画兴趣小组，激发 学生学习计算机的兴趣，普及信息技术知识，培养学生的创新能力。4、资源库建设。在现有资源库基础上，不断完善、更新资源， 鼓励教师上传个性化资源，不断充实资源库，达到资源共享，以更好 地为教育教学服务。四、阶段安排第一阶段( 2014.

5、9-2015.7)1、制定学校信息化建设三年发展规划；2、完成校园网的组建工作，充分利用网络优势，把学校的电教 资源充分利用起来。 学校的各种管理资料通过网络上传校园网， 建成 教师和班级教育博客， 把自己的学习心得、 教育故事等上传自己博客， 从而达到共享、交流、共同提高的目的，教师能自如的上传下载正常 教学的课件。通过局域网的建立，达到教师的网上办公、学校各部门 的网上发布通知、教导处的成绩发布，师生之间的交流与沟通等等。3、以学生信息技术教育为抓手。信息技术课程以信息素养的形 成为主线， 以全面提高学生的信息素养为根本目标。 通过信息技术课 程的学习，学生应该能够：具备收集、鉴别、筛选、

6、整理、处理、传 输、表达等的知识、技能和能力；具有利用信息技术发展思维、学会 学习、自主探索和合作交流的能力； 具有应用信息技术过程中的个人 自律能力和明确所承担的社会责任。4、改善教师办公条件，达到教师每人一台笔记本电脑，并实现 学校无线网络全覆盖，方便教师移动办公；机房进行改造，搭建无盘 工作站。为更好的实现校内局域网数据共享， 我校搭建网络存储平台， 为教师方便使用。5、加强培训(1)教师培训 以加强师资的教育信息化培训为切入。学校创造条件，采用“走 出去”、“请进来”、分散与集中相结合的方法，根据需要，分别举办 “信息技术基础理论” 、“计算机基本操作” 、“多媒体课件制作”、“电 子

7、白板”等内容的有关培训，提高教师的理论水平和多媒体操作水平。 聘请专业人员对教师进行信息化技术的培训， 从而提高教师的整体水 平。通过培训， 不但使教师能够熟练使用教育资源服务课堂教学，而 且能使教师掌握教育技术、教学设计，将先进的教育思想、方法与信 息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，提高信息技术与 课程的整合水平。(2)学生培训在日常教学过程中，使学生能熟练操作 WINDOWS 操作系统、 OFFICE 系列办公软件的基本操作， 能利用 INTERNET 获取信息。 组 建学生兴趣小组班，培养部分学生计算机维护能力、电脑绘画能力， 以提高学生综合素质。5、以资源库的建设为保障，资

8、源是教育信息化重要的组成部分， 是推进教育信息化工作的重点难点，完善电教、教材资源、互联网资 源、校本资源四位一体的资源库建设全部课程的资源库， 为素质教育 的实施奠定基础。6、进一步解决网络病毒的防范问题。第二阶段( 2015.9-2016.7) 不断优化信息技术教育中心，配备数量足够、业务能力精强的信 息技术教育专职管理技术人员； 为每个教室配备电子白板， 实现信息 化教学。以学科资源库的建设和学科特点的教学平台的开发，为教师搭建 “微课”平台，争取学科信息化建设有突破；2、建立多渠道的培训机制，全面提高教师的信息素养。要求做 到：全体教师：能独立应用资源利用多媒体等现代教学设备组织开展

9、日常教学工作。3、搭建网络硬盘共享资源平台和云资源库系统，为教师建立共 享的教育教学资源平台，方便教师在此平台进行资源搜索、应用、交 流。网管员：网管员是学校信息化建设的关键，网管员要具有较强的 计算机硬件水平， 熟练掌握各类课件制作工具的使用， 掌握服务器相 关软件和系统的应用， 承担学校资源库建设的软件支撑、 资源对外发 布系统及服务器正常运行、维护工作等。3、完成信息教室的扩容工作。配备 1 个高标准信息教室，为信 息技术课程的开展建立良好的硬件基础。第三阶段( 2016.9-2017.7)1、完成学校各项管理平台的融合。在不断完善学校各管理平台 的基础上，把校园网、教育博客、学校教育资源库管理平台、远程教 育资源网站进行有机的整合，形成具有学校特色的电教管理应用模 式。2、学校校园网络完善，实现办公自动化、通讯网络化、教学现 代化、资源数字化，在教育教学和教育行政管理实现全方位的信息化。开通学校微信公众平台， 并将学校网站和教师博客以二维码的形式登 陆，方便家长访问，实现家校互通。3、信息技术教育与学科教学全面整合，并成为师生的基本技能， 建成部分学科的主题学习网站，使网络教学成为重要的教学手段之 一，建成完善的网络化终身教育体系。五、保障措施校园信息化建设是一把手工程，应坚持“学校策划、推进小组搭 台、部门唱戏、齐抓共建”方针，统