《盘发技术》课程标准

1、 盘发技术课程标准课程名称：盘发技术 课程编号：课程类型：专业选修课 总 学 时：18学 分：1 适用专业：医疗美容技术开课学期：第三学期 开课单位：健医疗美容技术一、课程性质盘发技术是医疗美容技术专业的专业选修课程。是利用美发仪器和工具，结合形式美法则的运用以及盘发、扎发等技巧，从而达到美发目的的技术。 通过本课程的学习使学生认识盘发技术在人物形象设计中的重要性，能够掌握盘发的手法及美发仪器的使用，并根据人物的自身特点美化优点、弥补缺陷的技术方法，是医疗美容技术专业学生应该具备的一项技术。 二、课程设计思路 该课程通过理论与实操相结合的方式来完成教学任务；教学过程中，采取以实际动手操作为主，

2、理论知识的巩固为辅，达到理论与实践的融合。盘发技术以培养实践能力为核心，兼顾艺术性与实际性，从而提高审美意识、掌握仪器的使用方法以及扎发、盘发等技术手法。教学内容分三部分，第一部分是学习对美发仪器和工具的认识及使用，第二部分是学习盘发的基础及技巧，第三部分是学习通过结合美发仪器的使用，发挥想象力和创造力，培养技术熟练具有艺术创造的能力。三、课程目标通过本课程的学习，使学生能够掌握美发仪器的操作方法，盘发的基本手法和技巧，提高和培养学生的审美情趣，培养符合职业美容师岗位的优秀人才。为学生从事美容行业打下良好的专业基础。知识目标：以人类容貌的美学为标准，掌握盘发技术的理论、熟悉美发仪器的功能、使用

3、方法以及了解不同人群需要的发型设计等。能力目标：1、 能够正确使用美发仪器、工具及美发产品。2、 能够熟练掌握盘发造型的技术手法。3、掌握不同脸部特征人群的盘发设计方法；掌握不同年龄、不同场合、不同职业的盘发设计方法。4、掌握类型盘发：搭配生活妆、新娘妆、职业妆、晚宴妆的盘发技巧。并具备化妆师资格证的考证能力。素质目标:：1、提高学生的审美情趣，培养学生的动手能力，提升学生的想象创造能力，从而形成对社会环境时尚元素的相应的敏感性,使具有根据不同类型的服饰及出席场合等正确设计发型的能力； 2、使学生认识到美发因美而生，又以美为目的，使学生具有健康的身心，具有欣赏美和创新立业精神。四、课程内容和要

4、求项目工作任务知识学习要求工作训练要求教学重点教学情景或教学设计建议课时仪器仪器的认识及使用1.美发仪器的认识2.美发产品的认识3.美发工具的功能4.美发仪器的使用能够正确运用美发产品，能够正确使用美发仪器。美发仪器的正确使用。通过教师实操演习的观看分2人一组练习，一人为发型师，一人为模特，然后互换。完成后由教师点评并修改。4编发韩式编发1.两股编2.三股编3.四股编4.千股编能够掌握编发的手法和技巧。动手能力及手法技能的培养6包发晚宴包发晚宴盘发（职业或晚宴造型）技巧能够利用包发技术制作出完整的晚宴盘发造型动手能力及手法技能的培养4流行发型T台时尚发型T台发型技巧与时尚接轨制作发型动手能力及

5、手法技能的培养2考核2五、实施建议（一）教材参考1、盘发造型设计 （日）大川雅之 著 辽宁科技技术出版社2、盘发造型 周秋萍 著 科学出版社3、幸福发美人 林叶婷 著，上海锦绣文章出版社4、美人魔发 林叶婷 著，当代世界出版社（二）课程的重点、难点及解决办法重点：强调技能的培养，掌握熟练的盘发技巧，但是盘发技术是一门熟能生巧的技术，所以要求学生要以多练习为主，而非只看示范就能会的技能。因此本课程的教学内容重点要放在培养学生的主动操作上。难点：盘发是一门与服饰、化妆所结合搭配的技术，因此，要求学生不只单一的掌握盘发技能还要懂得如何设计与制作出合适的盘发是本课程教学的一大难点。根据这个情况，我们要

6、改变单一的、模式化训练，加强课程内容与流行趋势及生活实用性的联系，倡导学生积极动手、交流合作。另外，学生创新能力还不够。提倡学生要多参于图片信息的搜集、遇到疑难问题的反馈及作品成果的评价，从而充分调动学生的自主学习与创新能力。（三）教学方法和教学手段本课程在内容安排上，突出实用性，强调技能的培养的同时，多融入个人创作的感性引导，教学中力求用浅显的语言讲解理论知识，注重讲解后期操作过程，每个案例通过实操演示教学，教学中要突出重点，精讲多练，培养学生自我学习、探索的能力。课程学习中，通过案例教学法使学生更加快捷直观地接受新知识、多作优秀作品的欣赏提高学生的创新能力，同时要和其它课程融会贯通。多利用

7、新技术、多发现新材料、多结合新理念，让技术与艺术结合，创作有自我特色的作品。在任务过程中教师进行点评与错误的及时纠正。（四）教学基本条件教学实验室与化妆技术实验室共用。目前，配合各项目教学所需要的美发仪器、工具及美发产品齐全，校内实训基地条件在不断地完善，以体现职场化实训条件为目标。（五）课程资源的开发和利用采用丰富的具有开放性的网络资源，通过网络平台收集大量的国内外发型作品图片，使我们的学生可以多方面的更直观的学习盘发技术，同时也利用网络平台建立学生作品展示平台，让外界更多地了解我们学生的作品，更多地了解我们的专业，为下阶段的人物整体造型做铺垫。六、课程考核本课程的评价主要以实际操作能力考核点，重点评价学生的实操职业能力，并关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、实验实训情况，综合评价学生每一项目的成绩（注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励）。每个项目占50%，总分100分。项目的考核要求项目工作任务评价目标评价方式评价比重包发晚宴包发综合检测掌握仪器的使用程度，检验编发、包发的掌握程度，作品的完整性是否符合技能标准。根据操作过程的规范性、完成造型的