2017-2018学年高一语文下册课时综合测评试题28

1、学业分层测评（五）离骚基础巩固层1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）替：替换溘：突然卜口口尤：责骂惩：受创而改变A. 謇朝谇而夕替B. 宁溘死以流亡兮C. 忍尤而攘诟D. 岂余心之可惩【解析】A项，替：废弃、贬斥 【答案】 A2. 下列各句中，加点词语的含义与现代汉语的意义基本相同的 一项是（）A. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰B. 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也C. 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错D. 伏清白以死直兮，固前圣之所厚【解析】 A项，“民生”句中指“百姓的生活” ；B项，“流亡” 句中指“随水流而消逝”；C项，“改错”句中指“改变措施”。【答案】 D3. 下列各组句子中，

2、加点词的意义和用法相同的一组是（）【导学号：08332043】A. 夫孰异道而相安 偭规矩而改错B. 哀民生之多艰C. 竞周容以为度D. 余虽好修姱以l羁兮高余冠之岌岌兮集芙蓉以为裳虽九死其犹未悔【解析】 C项，都是介词，译为“把”。A项，表转折关系， 表承接关系；B项，是用在主谓之间，取消句子独立性，是用 作定语后置的标志；D项，是“虽然”，是“即使”。【答案】 C4下列对加点词活用情况的分析、归类，正确的一项是 ()【导学号： 08332044】鸷鸟之不群兮 屈心而抑志兮 步余马于兰皋兮 固 前圣之所厚 高余冠之岌岌兮 回朕车以复路兮 謇朝谇而 夕替A./B./C./D./【解析】 名词作

3、动词，译为“合群”；动词的使动用 法，分别译为“使屈”“使走”“使返回”；形容词作动词，译为“推崇”；形容词的使动用法，译为“使 加高”； 名词作状语，译为“在早上”。【答案】 D5. 下列各句中，与“不吾知其亦已兮”句式特点相同的一项是 ( )【导学号： 08332045】A. 謇朝谇而夕替B. 将子无怒，秋以为期C. 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离D. 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩【解析】 例句和B项均为宾语前置句。A项，被动句；C项，定语后置句；D项，被动句【答案】 B阅读提升层阅读下面的文言文，完成6 9题。【导学号：08332046】屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，

4、明于治 乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对 诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈 平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。” 王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不 容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之 始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也； 疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗 人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离 骚，盖自怨生也。上

5、称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。明 道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其 行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳； 其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外 不获世.之滋垢皭然泥而不滓者也推此志也虽与日月争光可也6. 下列语句中加点的词的解释，不正确的一项是 （）A. 明于治乱，娴于辞令娴：擅长B. 平伐其功伐：夸耀C. 王怒而疏屈平疏：疏远D. 明道德之广崇明：光明【解析】 D项，明：形容词作动词，阐明。【答案】 D7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ()A. 自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽/以浮游尘埃之外/

6、不获世之滋 垢/ 皭然泥而不滓者也 / 推此志也 / 虽与日月争光可也B. 自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋 垢/ 皭然泥而不滓者也 / 推此志也 / 虽与日月争光可也C. 自疏濯淖污泥之中/蝉蜕于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋 垢皭然 / 泥而不滓者也 / 推此志也 / 虽与日月争光可也D. 自疏濯淖/污泥之中蝉蜕/于浊秽以浮游尘埃之外/不获世之滋 垢皭然 / 泥而不滓者也 / 推此志也虽与日月争光可也【解析】 将这段话通读后大致弄清其意思， “濯淖 / 污泥”是一 个并列短语，中间不能断开，排除B、D两项。“皭然/泥而不滓”中， “皭然”与后面是修饰与被修饰关系，中

7、间不能断开，排除 C 项。【答案】 A8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()A. 因为当时朝廷内部邪恶不正的人危害公正无私的人，端方正 派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁苦闷，作了离骚 。B. 屈原在楚怀王面前称颂远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称 道中古的商汤、周武王，目的是讽刺楚国当世没有贤君。C. 屈原文笔简约，言辞含蓄，志趣高洁，品行端正，这些都表 现在他的离骚当中，文如其人，志洁行廉是文约辞微的基础。D. 屈平正道直行，竭尽忠心和智慧来侍奉君王，却遭到小人离 间，处境艰难，怨恨遂生，这是他写作离骚的内在原因。【解析】 B项理解错误，不是“在楚怀王面前”，应为“在离 骚

8、之中”。【答案】B9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。 译文：(2)其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。 译文：【解析】 这两句话的翻译重点是文言实词，要注意以下词的含 义：“为”，写作；“莫”，没有谁；“伐”，夸耀；“称”，运用；“容”，被容纳。【答案】(1)大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道，每一 道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳。(2)他的志向高洁，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为 清廉，所以到死都不愿苟且取容。【参考译文】屈原，名平，与楚国国君同姓。他担任过楚怀王的左徒。见识广 博，记忆力很强，明白国家治乱的道理，擅

9、长应对辞令。在朝廷内与 国君商量国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信 任他。上官大夫与屈原的官位相同，想争夺国君的宠幸，心里嫉妒屈原 的才干。怀王让屈原起草国家的重要法令，这个法令还未定稿时，被 上官大夫看见了，上官大夫想夺过来修改，屈原不给，他就在怀王面 前讲屈原的坏话说：“大王让屈原起草法令，大家没有谁不知道，每 一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳，认为除了我，没有人 能起草这种法令。”怀王听了很恼怒，从此疏远了屈原。屈原痛心怀王不能明辨是非，被谗言媚语蒙蔽了眼睛，以致让邪 恶的人陷害公正的人，使端方正直的君子为朝廷所不容，所以屈原忧 愁郁闷，写下了长诗离骚。“离骚”就

10、是遭遇忧患的意思。天是人 类的开端；父母是人的根本。人在困苦穷尽时就会追念本源，所以到 了极度劳苦困倦的时候，没有不喊天的；遇到病痛或忧伤的时候，没 有不呼父母的。屈原正道直行，用自己全部的忠诚和智慧，侍奉他的 国君，却被小人挑拨离间，可以说是处在了困难穷尽的境地。他诚信 却被怀疑，忠贞却被诽谤，怎么能没有怨恨呢？屈原创作离骚正 是由这种怨恨所引起的。它称赞远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称 道中古的商汤和周武王，用他们的史事来讽刺当时的政事。阐明道德 的广阔崇高，国家治乱兴亡的道理，无不完全表现出来。他的文笔简 练，用辞精微；他的志向高洁，行为清廉。他的作品描写的事物虽然 细小，但意义却非常大

11、，写得虽然浅近，但含义极其深远。他的志向 高洁，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉，所以到死都 不愿苟且取容。他虽出自污泥之中，但就像蝉脱壳一样，浮游于尘世 之外，不沾染浊世的污垢，清清白白，出污泥而不染。可以断言，他 的这种志向，即使与日月争光，也是可以的。语言运用层10. 仿照画线部分续写恰当的语句， 使之组成一段语意贯通、前 后句式一致的文字。【导学号：08332047】楚大夫行吟泽畔，在仰问苍天中选择了一份孤独，高吟“举世皆 浊而我独清，众人皆醉而我独醒”他们选择了孤独，纵然不被世人理解，终不随其波逐其流。孤独，丰 富了人生的内涵，提升了人生的境界。【解析】本题考查仿写能力。答

12、题时，一要注意句式特点，二要注意内容上的连贯。此外，前面例句中用了名句，续写时也要注意。【答案】 陶渊明饮酒田园，在安详自乐中选择了一份孤独，吟 诵“采菊东篱下，悠然见南山” 李太白游玩山水，在如画的江山中 选择了一份孤独，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”11. 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句， 使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12个字。【导学号：08332048】菊是中国的特产。菊于肃杀的秋末开花，这一特性易引起古人的 垂青。不过，古人最先关注的，不是菊的审美特点，。对此,，他在离骚中说：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。” 可见， 。事实上，这也

13、正是菊在六朝以前最主要的功用。【解析】 由“不是”可以想见下句用“而是”连接， 成为一 个并列关系的复句，联系下文，此处应当谈菊花的“功用”。句的 后面引用屈原的名句，自然是为了解说屈原是怎么解释菊花的功用 的。“可见”后面引出结论。【答案】 而是菊有什么用（或“而是菊的食用功能”） 屈 原已经给出了答案（或“屈原有过吟咏”） 菊是可吃的（或“菊可 用于食用”）12. 下面是某机构人才招聘面试流程图， 请用简洁的文字将流程 表述出来，不超过80个字。【导学号：08332049】而试菩题-评委打仆个人陈述 白rti讨论r*m内展示评委打分成绩确认血试结束【解析】 流程图上的环节比较明显，依照一定的次序进行描述 即可，解答此题要注意内容全面准确，语言简洁、条理清晰。【答案】（示例）考生抽签后进入考场