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文档简介
1、青岛版二年级下册青岛版二年级下册 信息窗信息窗3 万以内数的大小比较万以内数的大小比较 新课导入新课导入 你们光明小学有你们光明小学有1210人,人, 我们实验小学有我们实验小学有958人。人。 故事故事 书书 895册册 科技科技 书书 806册册 508座座二楼餐厅二楼餐厅 597座座一楼餐厅一楼餐厅 根据这些信息,根据这些信息, 你能提出什么问题?你能提出什么问题? 一楼餐厅大约能坐多少人?二楼呢?一楼餐厅大约能坐多少人?二楼呢? 一楼餐厅大约能坐一楼餐厅大约能坐600人,人, 二楼餐厅大约能坐二楼餐厅大约能坐500人。人。 508座座二楼餐厅二楼餐厅 597座座一楼餐厅一楼餐厅 说得对
2、不说得对不 对呢?对呢? 500500550550 600600650650 700700 508508597597 597接近接近600,600就是就是597的近似数。的近似数。 508接近接近500,500就是就是508的近似数。的近似数。 约等号约等号 500 说得对不对呢?我们可以在图上看一看。说得对不对呢?我们可以在图上看一看。 508 597 600 你问我说你问我说 (1)上海磁悬浮列车每小时最快能行驶)上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。千米。 每小时大约行驶每小时大约行驶( )千米。千米。 400 500 (2)胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道)胶州湾海底隧道是我
3、国目前最长的海底隧道, 它分为路上与海底两部分,其中海底部分长它分为路上与海底两部分,其中海底部分长3950米。米。 海底部分长大约海底部分长大约( )米。米。 3000 4000 下面各数的近似数是多少?下面各数的近似数是多少?选一选。选一选。 400 4000 光明小学有光明小学有1210人,实验小学有人,实验小学有958人。人。 哪所学校的人数多?哪所学校的人数多? 比一比比一比1210和和958的大小就知道了。的大小就知道了。 1210 958 方法一 比1000 方法二 近似数 方法三 位数 哪所学校的人数多?哪所学校的人数多? 1210比比1000大,大, 将两个数分别与将两个数分
4、别与1000比。比。 958比比1000小,小, 所以所以1210比比958大大 。 1210 958 方法一方法一 比比10001000 9581000,12101200, 1200大于大于1000, 所以所以1210大于大于958。 分别取两个数的近似数,再比较近分别取两个数的近似数,再比较近 似数的大小。似数的大小。 哪所学校的人数多?哪所学校的人数多? 1210 958 方法二方法二 近似数近似数 1210是四位数,是四位数,958是三位数,是三位数, 四位数比三位数大,所以四位数比三位数大,所以1210比比958大。大。 位数不同的两个数比较大小,位数多的那个数大。位数不同的两个数比
5、较大小,位数多的那个数大。 比数位的多少。比数位的多少。 哪所学校的人数多?哪所学校的人数多? 1210 958 方法三 位数 1234 998 想一想,数位不同的两个数,怎样想一想,数位不同的两个数,怎样 比较大小?比较大小? 在在 里填上里填上“”。 967 1000 567 489 895 806 故事书故事书895册,科技书册,科技书806册,哪类册册,哪类册 数多?数多? 比比850近似数近似数十位十位 895比比850大,大, 806比比850小,小, 所以所以895比比806大。大。 将两个数分别与将两个数分别与850比。比。 895 806 故事书故事书895册,科技书册,科技
6、书806册,哪类册册,哪类册 数多?数多? 比比850 895900,806800, 900大于大于800, 所以所以895大于大于806。 分别取两个数的近似数,再比较近似数的大小。分别取两个数的近似数,再比较近似数的大小。 895 806 故事书故事书895册,科技书册,科技书806册,哪类册册,哪类册 数多?数多? 近似数近似数 百位上的数相同百位上的数相同 8 9 5 8 0 6 8 9 5 8 0 6 90,所以,所以895比比806大。大。 再比较十位上的数再比较十位上的数 895 806 故事书故事书895册,科技书册,科技书806册,哪类册册,哪类册 数多?数多? 十位十位 位数相同的两个数比较大小,从左起位数相同的两个数比较大小,从左起 第一位开始比较,如果第一位上的数相同,第一位开始比较,如果第一位上的数相同, 就比较第二位上的数就比较第二位上的数直到比较出大小直到比较出大小 为止。为止。 自主练习自主练习 1.1.比一比。比一比。 12297 122 18502020 97 近似近似1000 近似近似500 2.小鸡回家。小鸡回家。 近似近似2000 3.想一想,连一连。想一想,连一连。 687 4.用下面三张摆出不同的三位数,
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