![(语文人教版)六年级上册一课一练:18至19课_第1页](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-5/18/bc49c82c-6184-45ff-bfaa-ae7c90590987/bc49c82c-6184-45ff-bfaa-ae7c905909871.gif)
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1、精品资源(人教版)六年级语文上册18至19 一课一练班级:姓名:得分:18、我的伯父鲁迅先生根据课文内容填空我的伯父鲁迅先生写了四个小故事,可用四个小标题表示:伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:4、阅读句子并作答.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面在夸自己,实际上是这句话体现了 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的 和 的描写,表现了鲁迅 (一)“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸一样,也是又高又直的。”“那怎么一-“可是到
2、了后来,碰了几次壁,就把鼻子碰扁了。 ”“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”“哦! ”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。联系上下文解释词语。恍然大悟:“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”实际上指的是什么?“四周围黑洞洞的”怎么理解?把文中划线的句子改为陈述句:这段话表现了 (二)爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来,他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿银子给那个拉车的火 出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。_这个片段写了 这件
3、事,通过描写,表现了鲁迅 本段中描写动作的词语有:19、一面根据课文内容填空课文紧扣“ ”字,一次写到鲁迅的外貌: 的脸, 的头发,的胡须,从中我们可以感受到鲁迅 的崇高品质和 的性格。20、有的人1、“情愿做野草,等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是()a.对旧社会黑暗势力的反抗.b.对国民党反动派的无比愤恨. c.盼望旧社会彻底消亡. d.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业.2、“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”对这节诗的内 容理解不正确的是()a. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作 者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。b.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。c.概括了两种人生的不同价值 。d.说明人总逃脱不了死的结局 。3、判断下列说法正误,正确的画 v ,错误的画“x”。有的人歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。()“有的人情愿作野草,等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅 先生的散文野草()诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗,有的人属抒情诗。() 语文大观也迅名言时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。一滴水,用显微镜看,也是一个大世界。悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧
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