教学中常出现的问题及解决方法

1、精选文档一、怎样才能控制好课堂纪律呢？（一） 追求技巧， 科学管理 （在教学上加强课堂教学的互动， 教学力求生动有趣，激发兴趣学习兴趣，调动学生积极性，提升教师自身的魅力）（二）恩威并施，树立教师威信 （如上课时面对公然挑战课堂纪律的学生，这时教师要扮演硬朗的角色； 另外平时要面带笑容， 认真铃听学生的诉说， 为学生着想，使师生关系融洽）（三）运用多种方法，灵活处理课堂 （眼神或微笑的表情示意、肢体语言如边讲课边走到违纪学生身旁， 轻敲其桌面， 或在板书时用手指向说话的方向， 加以提醒；改变语调等方式）（四） 及时、 细致地做好课后教育工作 （课堂上批评自尊心极强或极其顽劣的学生后要及时安抚，

2、 耐心细致地谈心， 不能流于形式； 课后的教育工作可选择适宜的地方单独与学生交谈， 采取先柔后刚的方法， 让其知道自己犯了什么错误， 然后正视错误并改正错误）二、如何划分学习小组？（一）合理安排小组人数 （合作小组人数一般以 4 人或 6 人）（二）男女学生比例分配适中 （一是思维的互补性；二是便于男女之间竞争，调动学生积极性）（三）学生性格搭配要互补 （要把外向的同学平均分配到各个小组中）（四） 优势学科与弱势学科要结合好 （同一小组内要有各科的带头人， 便于帮扶和交流）（五）阶段性随机调整 （经常观察，了解各小组的合作状况，当小组成员之间配合、实力出现问题时，老师要及时调整协调；同时及时进

3、行人员调整或重新搭配，不断地改变学生的合作对象，使之发挥自己的优势）（六）明确组内成员分工，明确任务（一般情况下，在每个合作小组内要设组长、 记录员、汇报员各一名。组长负责本组学习活动的组织、分工、监督等，让每次 合作学习有序开展，记录员要负责将小组讨论的要点记录下来便于向全班交流汇 报。汇报员负责向全班汇报本组讨论结果。 这种角色分工不是长期固定的，组内 成员要轮流担任，实现小组角色的互换）三、如何提高教师应变能力？（一）认真备好课（备教材、备教法、备学生）（二）加强心理素质的培养 （调整自己的心态，保持镇静，遇事不慌乱）（三）巧用教学机智和幽默来化解（四）提高自身素质，充实自己的知识水平

4、（渊博的专业知识，其它的专业知识 与技能。善于吸收他人的经验，提高自身技能）（五）多动脑，善于培养自己分析问题的能力（六）坚强自身的修养（沉着应战，遇事冷静思考）（七）加强实践（多参加富有挑战性的活动，努力去解决各种苦难，加强自己的 阅历）（八）多看看演讲，辩论赛，加强思维的锻炼小组问题：问题1:在课堂上学生之间打闹，不服从老师管理，怎么办？解决方案：（1）合理安排座位.比较调皮的这些男同学旁边需要一些女同学进行性别压制(2)教师要营造良好的教学氛围，吸引学生的注意力.提高学生的学习兴趣(3)学生的自控能力比较差，老师随时注意他们的举动(4)制定奖惩规则，提高学生的自控能力问题2:如何把三维目

5、标中的情感态度价值观落到实处？解决方案：(1)创设“生活真实”问题情境，使课程内容生活化(2)给学生提供充足的探究、讨论的体验空间(3)通过创设情景，激活学生的意识(4)它需要通过创造情境、创造氛围，通过学生自己去体验，去领悟的。问题3:如何让教师做到对待所有的学生一视同仁？解决方案：(1)关心爱护每一个学生，把爱奉献给每一个学生(2)要做到真正的关心每一个学生，成为学生的知心朋友(3)平等地对待和尊重、理解每一个人学生(4)尊重学生的个性(5)客观的对待每个学生，改掉教师以成绩取人和以地为待人，要用同一个标准对待他们(6)不以自己的好恶，喜怒哀乐牵制学生问题4:如何改掉学习懒惰，缺乏独立性的

6、坏毛病呢?解决方案：(1)首先要充分认识到学习的重要性。当今是知识爆炸、激烈竞争的时代，现代人的学习是终生的学习。不努力学习就赶不上时代的步伐，就无法生存发展。小学学习是终生学习的起点，从小不努力，不养成良好的学习习惯，会影响终生(2)要从一点一滴做起，培养良好的学习习惯。(3)要增强学生自信心，让学生体验学习带来的成功喜悦， 培养学生学习兴趣(4)要结合自身情况，确定切实可行的学习目标，并制定出具体的学习计划。开始时学习目标不要定得太高，不然的话，就会因很难达到而失去信心。(5)选择一个跟自己学习水平差不多的同学，开展学习竞赛，互相帮助、互相促进、共同提高。问题5:如何解决学生偏科问题？解决方案：(1)创造一个有利于全面发展的环境(2)兼顾弱项(3)帮助孩子正确看待偏科