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文档简介

12* 小木偶的故事教学目标1正确、流利有感情地朗读课文。2读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。3培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。教学重点了解故事所蕴含的道理，续编。教学难点提高阅读能力教学时间1 课时教学过程一、揭题读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。二、回忆学法、自学课文想想读懂一篇文章的步骤是什么？a) 借助拼音、读通课文b)读课文，了解课文内容 c) 围绕问题读课文，理解课文。d) 感情朗读，谈体会三、反馈a) 同桌互读b) 抽生读，检测读音c) 说：小木偶身上发生了什么事？d) 谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？(学生自由说)四、熟悉故事情节1分角色读课文2分角色表演五、拓展训练1展开想象续编故事2把编的故事写下来。六、词语盘点1读读读记记2完成读读写写3把好词积累到词汇本。板书：小木偶的故事启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展小结： 童话作品在小学语文教学中深受学生的欢迎， 它不仅是学生的识字，培养语感方面的好教材， ，而且更是在教学生做人方面起到重要的作用。在多年的教学实践中， 我有一点小小的感触， 那就是不仅要学生大量地看童话， 学童话， 更重要的是要让学生走进童话， 参与到故事中， 去感受生活， 体验不同人物的心

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