-大一统帝国的重建-盛文燕

1、精品文档第 8 课 大一统帝国的重建青浦二中 盛文燕 教学目标 1在了解汉初社会背景的基础上，掌握汉朝重建大一统帝国的各项措施，正确评价各项措施的后果与影响。2通过对布衣将相格局及文景之治的影响的讨论分析，使学生掌握“一分为二”的史学评价方法，学会客观、全面地看待历史问题；通过原始材料的运用，培养学生从历史材料中提取信息，解决问题的能力，并逐渐形成“论从史出，史由证来”的研究意识和历史思维能力。3通过对汉朝重建大一统帝国的学习，使学生感受古代政治智慧，并认识到统治者在制定与实施政策时，要切合社会实际情况，顺应民心，才能促进社会的稳定和发展。 重点与难点 重点：汉承秦制；黄老思想与文景之治。难点

2、：如何理解布衣将相格局形成的过程与影响。说明：1汉承秦制、 黄老思想与文景之治是汉朝重建大一统帝国的重要内容，故为本课重点。2布衣将相格局是汉代官僚体制的一大特色，它的形成经历了一个漫长的过程，如何使学生真切地感知它的形成过程及理解其影响是本课的难点。 教学设计 1 导入新课。教师朗诵大风歌 ，并指出这是刘邦在平定天下之后的一次酒宴上即兴创作的，不仅表达了他重建大一统帝国后的志得意满之情， 也表达了他对汉朝前景的担忧。 提问学生： 汉朝建立后，还有哪些事情令统治者担忧的？出示材料一、二、三帮助学生思考。以诗歌和提问的方式导入新课， 可激发学生的学习兴趣， 通过分析讨论材料一、 二、三，可使学生

3、初步了解：汉初社会背景，即经济上：凋敝不堪、政治上：布衣将相的官僚体制，缺少统治经验、民族关系上：匈奴隐患犹存。使学生认识到汉初的社会情况是百废待兴的，为以下学习汉朝重建大一统帝国的各项举措打下基础。1欢迎下载精品文档讲授布衣将相格局：指导学生阅读教材，并借助图表，了解布衣将相格局的形成过程：西周世卿世禄制；战国出身低贱的人可凭军功或政治才能成为将相；秦末王侯将相不必贵胄的观念深入人心；汉初布衣将相格局形成，标志着世袭贵族主宰政权时代的结束。教师在边演示，边讲解时，可穿插一些相关史料，并突出每一个变化后的历史因素，使学生在感知布衣将相格局形成的过程的同时，知晓其主要成因各国改革推动，秦末农民战

4、争的影响，稳固地主阶级统治的需要引导学生从积极与消极两个方面去评价布衣将相格局的影响。积极影响：这样的官僚阶层在一定程度上比较接近社会下层，节俭务实，为西汉初年经济恢复和社会发展创造了条件。消极影响：缺乏统治经验。2 讲授汉朝重建大一统帝国的各项举措。（ 1）在学生初步了解汉初社会背景后，提问学生： 汉朝统治者是如何应对这些问题的？指导学生自主阅读课本，找到答案：政治上汉承秦制；经济上采纳黄老思想，清静无为。民族关系：和亲政策（教材未提及对外关系，教师可用相关材料加以补充说明）。（ 2）讲授汉承秦制。层层设问，引导学生思考：汉承秦制是不是完全沿用秦制？假如不是，变化的地方有哪些？变化的原因是什

5、么？变化的结果如何？通过指导学生阅读材料，使之了解汉代统治者从皇帝制度，中央官制，到地方郡县制度虽继承秦朝的中央集权体制，但也采取了一些权宜政策，如：采纳黄老思想，政令施行宽简舒缓；实行郡县与封国并行制。使之理解汉承秦制，但不完全承继秦制。（ 3）讲授郡国制。出示汉朝前期形势图 ，指出刘邦分封的九个同姓王。同时，指出受封的诸侯不仅封地广大而且在自己的封国内，拥有官吏任免权、征税权，并且拥有军队。从材料四说明汉朝实行郡国制的原因：鉴于秦朝“孤立而亡” ，但又企图根绝战国地域纷争的温床而采取的权宜政策。通过材料五、六、七与知识链接，使学生了解七国之乱的概况，最后总结：七国之乱的平定，使西汉进一步加

6、强了大一统的中央集权制。2欢迎下载精品文档（ 4）讲授黄老思想与文景之治教师简介黄老思想，指出该学派主张清静无为，与民休息。这种思想在汉初的典籍中随处可见，例如长沙马王堆出土的帛书写道“至政者静，至静者圣” ，“善为国者，太上无刑”，“重柔者吉，重刚者灭” 。通过材料八说明汉初采纳黄老思想的原因：经济凋敝的社会现状及吸取秦亡教训。通过材料九， 分析得出在黄老思想指导下， 文、景二帝具体的施政措施： 以农为本，轻徭薄赋，节俭。指导学生全面、客观地评价黄老思想的影响。积极影响：为社会的恢复和发展创造了条件，出现了文景之治。消极影响：壮大了豪强地主势力，成为社会不稳定的因素。3 小结：汉朝是中国历史

7、上又一个大一统的王朝，也是中国历史上第一个由庶民建立的王朝。汉朝建立后，依据社会形势有所选择地继承秦制，革除前朝弊政，休养生息，国力有所增强，出现了中国历史上第一个盛世文景之治。 资料附录 材料一 ：汉兴，接秦之敝， 诸侯并起， 民失作业而大饥馑。 凡米石五千， 人相食， 死者过半。 天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 汉书 食货志材料二：汉初诸臣， 惟张良出身最贵， 韩相之子也。 其次则张苍， 秦御史。 叔孙通， 秦待诏博士。次则萧何，沛主吏掾。曹参，狱掾。任敖，狱吏。周苛，泗水卒史。傅宽，魏骑将。申屠嘉，材官。其余，陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯婴等皆白徒。樊哙则

8、屠狗者，周勃则织薄曲、吹箫给丧事者，灌婴则贩缯者，娄敬则挽车者。一时人才，皆出其中，致身将相，前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局。 赵翼廿二史札记卷二汉初布衣将相之局。3欢迎下载精品文档材料三：中国历史地图集第二册材料四：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者百有余邑，尊王子弟，大启九国。汉书诸侯王表序材料五： http:/vipftp.eku.cc/vvc/008tx/46356_89425701363.jpg材料六：天下之势，方病大瘇（读音zhng，脚肿病。比喻诸侯王的势力超强）。一胫（小腿）之大几如要（通腰 ），一指之大几如股，平居（平时，平

9、素）不可屈信（通伸），一二指搐（抽搐，痉挛。比喻诸侯反叛），身虑（大概）亡聊（无所依赖）。失今不治，必为锢疾。贾谊治安策材料七：削之亦反，不削亦反。削之，其反亟（迫切、快的意思），祸小；不削之，其反迟，祸大。晁错削藩策材料八：道莫大于无为，行莫大于谨敬。 秦始皇设刑罚、为车裂之诛以敛奸邪，筑长城于戎。4欢迎下载精品文档境以备胡、越，征大吞小，威震天下，将帅横行以服外国，蒙恬讨乱于外，李斯治法于内。事逾繁而天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。陆贾新语 无为材料九：文帝在提倡农耕、抑制商人的同时，采取一些具体措施，把汉高祖规定的土地税十

10、五税一，减为三十税一，有十几年还免收此类农田租税；人口税由每人120 钱减为 40 钱；徭役从每年一次减为三年一次。樊树志 国史概要 p89无为而治的文帝、景帝节俭治国，嫔妃们衣不曳地，宫中帷帐不用纹绣，营建宫室不用金银铜装饰，匈奴发兵进犯，只令边兵固守，决不发兵追击，怕打扰百姓。樊树志 国史概要 p90 板书设计 大一统帝国的重建政治：布衣将相经济：凋敝不堪民族关系：匈奴隐患犹存汉承秦制采纳黄老思想，与民休息和亲政策文景之治继承：创新：皇帝制度郡国制中央官制郡县制七国之乱。5欢迎下载精品文档 训练设计 材料一：大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？刘邦大风歌材料二：汉兴，接秦之敝，诸侯并起， 民失作业而大饥馑。 凡米石五千， 人相食，死者过半。 天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。汉书 食货志汉初诸臣， 惟张良出身最贵， 韩相之子也。 其次则张苍， 秦御史。 叔孙通， 秦待诏博士。次则萧何，沛主吏掾。曹参，狱掾。任敖，狱吏。周苛，泗水卒史。傅宽，魏骑将。申屠嘉，材官。其余，陈平、王陵、陆贾、郦商、郦食其、夏侯婴等皆白