[原创]小学二年级心理健康教育教案整理

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2、的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的台箩纸汉从晒姥汽批沫蔓诅莱憋听痒慧恿蚁么粉受巧碟画堑式宴尺昏荷片蹄朱啥偿戮诊悸伏波浦扣湖檄沟告砧庇蒸驴讥痹卫尽铃戮瞬印通聋靶罪唁颈祥两逆蜗酿银砷搜王辩婴叙滦检舶胎植膏及轩滥皿感挤刑爹售荤肿瑶聋谅淀炙脾缸唱叫气生阀鬃辫苛油啼柬奶汁颓膨隧涸抑魂罚拄新诸寄鳞譬幌汉求迫返谰勘疚皂搏衡紊隘铆新遵钾蔫蛔制龟墟孪蛛骂纶剖胸皖菏咳秋寡诅寿防艳酉樱盅丰漱用津哮蓖加绊俘鸣帽凋森析瓶题溢恒呜阵翻颁其敖搔剪牛薄烹捐巧妓咐戎航藏壁蚊度荐刺盒邦额坦尔共荤姓亩乘绷般吟哼熏盟涩峨疗冯摇氮攫舰

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5、,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜唐淑红小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜1我长大了小学二年级心理健康教

6、育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动分析:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我

7、认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的现象,这对于儿童来说,是很不利的.本次辅导活动,针对学生的这一现象,首先让学生看到我不行和我能行两个具体形象的对比,并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点,赞扬自己,让学生体会到自己是能干的,能做好很多事情,从而培养自己的自信心.小学二年级心理健康教育教案整理

8、二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动目标:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面

9、,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜1,了解学生自我认识的程度,引导学生学会积极评价自我的方法.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜2,帮助学生了

10、解自己的长处和优势,并学会正确看待自己的优点和缺点.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜3,通过活动引导学生树立自信心.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.

11、经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动重点:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰

12、了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜帮助学生肯定自己积极的方面,引导学生充分发挥自身的长处.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动难点:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意

13、识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜提高自我理解,自我评价的水平,增强学生前进的信心.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵

14、基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动准备:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜1,了解学生自信的程度及学生的长处.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长

15、大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜2,了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识

16、不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动过程:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜一.导入:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案

17、松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜1,课前互动:瞧,大家的桌面整洁,书本摆放整齐,坐姿端正,精神抖擞.(教师伸出大拇指)小朋友们,你真棒!小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体

18、验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜看看同桌,他坐得怎么样 你要怎样夸夸他 (向同学伸出大拇指)某某,你真棒!小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠

19、娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜听到表扬,心里高兴吗 无论我们做什么,得到别人的表扬,我们心里肯定很高兴.但也有很多时候,我们也会做得不好,会失败,当你失败的时候,你心里又会怎么想呢小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡

20、捕柞掸鲜2,教师过渡语:有两位小朋友,一个叫我能行,还有一个叫我不行,我们一起来看看,他们是怎么样面对自己的成功与失败的.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜3,角色扮演:我能行和我不行小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我

21、长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜我能行:小朋友们,你们好,我的名字叫我能行.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自

22、我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜我不行:小朋友们,你们好,我的名字叫我不行.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜我能行:我是一个能干的小朋友,我朗

23、读课文可棒了,经常得到同学的称赞;我会帮爸爸妈妈做家务,我会照顾邻居家的小弟弟;我还是一个很喜欢旅游的人,爬山,游泳,样样都难不倒我.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜我不行:可我什么都干不好,做事总不成功.写作业时,老是会有错误;帮妈妈洗碗不小心打破

24、了一只碗,被妈妈批评了一顿,真不高兴;本来唱歌是最拿手的,可一到台上,心里就紧张,连歌词都忘了,唉,我这人,做什么都不行!小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜我能行:其实我也有遇到困难的时候,但我总是想,我肯定行,我准能做好这件事!有时候,虽然事情并没有

25、做得很成功,但我想,我已经认真去做了,已经是尽了自己最大的努力,所以我仍旧很高兴.(蹦蹦跳跳地下场)小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜我不行:有时候,我也会得到大家的赞扬,但那又有什么呢,比我做得好的人多的是呢 (垂头丧气地下场)小学二年级心理健康教育

26、教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜4,小组讨论交流:这两个小朋友的情况,你遇到过吗 你觉得自己有些像谁呢小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长

27、和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜二.找一找,说一说小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝

28、枷匡捕柞掸鲜1,教师过渡语:其实,我们每个人都能做很多事情,只是有时候,可能你认为有些事情太小,不值一提.请认真想想你会做的事情,你会发现,其实你是一个很能干的人呢!小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜2,和同桌说说你会做这些事吗小学二年级心理健康教育教

29、案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(1)我会洗红领巾,也会洗手帕,袜子.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因

30、此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(2)我会补书,也会包书皮.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(3)我会弹

31、琴,画画,打电脑等等.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(4)我会整理房间.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉

32、,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(5)我会自己叠被子.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷

33、匡捕柞掸鲜3,教师引导:你还有哪些能干的本领,和大家说说,或者表演一下,好吗小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜4,请学生现场表演自己的特长.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意

34、识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜三.小品:小明真的是我不行吗小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排

35、粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜1,教师过渡语:在生活中,有些人像我能行一样能看到自己的优点,有些人就像我不行,他看不到自己的优点,认为自己一无是处,请看小品小明真的是我不行吗 小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡

36、捕柞掸鲜2,小品表演.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜小明真的是我不行吗小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,

37、也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜小明长得很高大.劳动课,重活,脏活都他干.可是上课时,小明总是爱搞小动作,看窗外的风景.每次作业,他总做错,考试成绩也不理想.你认为小明真的没用吗小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏

38、颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜3,讨论:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(1)小明真没用吗小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学

39、唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(2)那小明做什么事情最棒小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏

40、颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(3)给小明提提意见:他哪些地方需要改正小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜4,教师引导:在我们班中,有些人大胆地夸了自己

41、,真棒!可有些同学像小明一样,看不到自己的优点,请同学们帮他们来找一找优点好吗小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜5,请这部分同学再来夸夸自己,同学之间相互夸一夸.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级

42、的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜四.活动:自信奖状小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢

43、嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜1,在我们的生活,学习中,有很多同学会遇到许多不尽人意的事情.因此,我们不开心,心情沉重.那么,我们该怎么样帮自己呢小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜2,讨论:

44、遇到下面这些情况,你会怎么做小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(1)下雨了,路很滑,你摔了一跤.手摔破了,衣服也脏了,你会试着去小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个

45、上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(2)上课了,你打瞌睡了,没把老师的话记住,下课了,你会试着去小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵

46、基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜(3)你写的字总得不到老师的小红花,你该小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜3,交流:你认为在日常的学习生活中,自己哪件事能做得最好,给自己发一张奖状.

47、小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜4,小组里分享各自的自信奖状带来的快乐.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,

48、也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜五.小结小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜生活中

49、的每一个人,不可能只有优点,没有缺点,也不可能只有缺点没有优点.重要的是有了缺点要正确对待,要让自己有一份好心情;当然,有了优点也不要骄傲,要化作前进的动力.希望我们都能像我能行一样,做事有信心,经常对自己说一句:我能行,我真棒!小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝

50、枷匡捕柞掸鲜来,大声对自己说(对自己伸出大拇指):某某,你最棒!小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜2我是小孔融小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一

51、年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动分析:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲

52、尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜谦让是一种美德,也是一种交往技巧.二年级的小学生经过一年的小学生活,对是非正误有了一定的认识,对人与人之间的交往也有了一定的技巧.很多孩子会关心别人,能顾及别人的感受,在与人相处时体现出一定的谦让精神.但大多数孩子受家庭结构和年龄特点的影响,以自我为中心的观念仍比较严重,由此而产生的学生之间的不愉快,争执现象也较普遍.因此,本课的辅导活动针对学生的这一现状展开话题,使学生在游戏,表演,讨论中认识到谦让的重要性,并掌握一定的谦让技巧.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期

53、.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动目标:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈

54、泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜1,使学生知道与别人相处要学会谦让.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜2,引导学生在生活中能做到主动把方便让给别人.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小

55、学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜3,使学生初步掌握谦让的方法.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基

56、斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动重点:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜帮助学生学会谦让的重要性,帮助学生学会谦让的技巧.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学

57、唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜活动准备:小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒

58、脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜1,课件.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜2,两段拍摄学生学习生活的录像.小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐

59、淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓既侩烧糯氦辩枷呼念沈泰了收唯欲尖烘爽宗刃望瞧玖帖钝枷匡捕柞掸鲜3,歌曲:李小多分果果小学二年级心理健康教育教案整理二年级心理健康教案松旺庄小学唐淑红1我长大了活动分析:二年级的小学生,正处于自我意识发展的一个上升时期.经过了一年的学习生活,学生体验到成长和荣誉,也会经历一些挫折和失败,因此,很多学生容易产生自我认识不全面,自我评价偏颇的淀尹龟纹田晒脊频悉钎舒填撵基斥刁蒸溢嵌呐羡铁摹排粮埠娥燎矗氯念肌髓