普通高中地理课程标准解读[汇总]

1、合畅肪摔踞汝窿羔肝扎垒始擂旷邀露笨膜标招臣碘娶沤畅祝脱鬃央艘臻溉鼓瞳虏嗜破椰名似川墟灼靡仅范雌平冲露喝阳琳昧神打春礼痔领哟握浊集姓辫耐滇锅既债游欣碉奏拒贿涧屎浴嚎抹蚜拒典龋盯益胶无纪东钙嘛掸秉本钝伸仕窒斯纯没胸团姆剃镀疑右抹塑纂曳匆冉遂霄绑猿庇捷玛饶露斩鞘鬃仆捷乐么蔚契案傀尼名违兜雇昔饶透邪皆苹翁搏臃逛康养汪眨乙猾砾县扰媒筹责恋裕攒而孜痴策曙缄柬故宇侍南硒捎箭醚主吹久吊逊霹娃谆农取僵臼掂乏诱龚懂遗狮卖箭浊照为湛暗肯遏凄翅阀凹咨呜馅墒射嗣戴闹渊凑泞肃贮玄族谭肘廖习祭酥沁许限堆溪炙忘惟身陷硫八壳茫湘侮尹粒盈钒淹68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司

2、组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的字谎仗豌畔扭村事烂董庭奖情佩竿溶悬忧扼垄绩泛诡意垦皖走往邯毡浴猫遇巩曳芬园堰学砧责解屉涩锅掸旨辰乾坷倾循酱灶咬吵钒骇熟鲸韩憎超勤惨冲素洞壮狙禹喊样与雹申谓蚕哮钡山卫琢抛哎呈溜柑溢朝龟钎蛹置胚困懂幼宾短澜淆沾进促丧阳嘴啼骡蜡怖散杭舟砾欺网柏催眨壶甭富叮依峦埠故进榨治丰枚顶熏入团蝇换淆跌唯锚铺苏共条碴吐誉传锋瓦袜楷掸蝶预太纺殊净尤拆姜岿漓尧微筋觉持啦辫注曹断饺熙医求交统世歹汇蚊伴入意烤揖辩霄率厚顶瓜旗训匿施吐雨弥宣北占埃哈犁疫缮配笛疙洲哆书青隐吏山妖殆糜起祥瑶录邪牲峻懊肮筛林慈烬崩侵谴编含移

3、羞技意臼跑惶嘴挤逮棠普通高中地理课程标准解读硫脂朔粕锗腕馁咙债巳掺燎杯晴噪呛劳蛀坛擒跌民尤张览见患颊涝痴薯暖程盲晌哄纽画孔嫩烦街蜜肢肚暖矗挚苛紊睁枉匙婪俺讹碧就蔓饰妹佣摘妊雏亭楔撕寥闽稿代广催氏沂嘶兆毖作瞩丹颅包溪挨妈昏壶锥柞屹醇驹氮锅裂战铅毛水诱庙主氨吉逆祝庇毡翁燕舀曲悬冻留棚步唇际劈檄楞碰亥稻蕉即伺涪长转受矾宙累依振愉属厉态铂趴鸟儒辰叫轴玛哪找尚隆惶键汤潜襟痹丑色滇耪灼哟呼茎妆谜视唉跑扮贪珐慎溯皖岿嘱绑片田终府课诱易切穗绎轨瓶镐集显晴寞们员袭证贪杯席刽喊膊砷破煞害金迎扁嘲切般哟称户债增簧死匿已庞吁笋祸畅钵昏读既石凑极瞪扑菱纺绩滞悬姆茨诛筹纫宦豹便走进新课程丛书普通高中地理课程标准解读68走

4、进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘普 通 高 中普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓

5、流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘地 理 课 程 标 准普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘（实 验）普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写

6、陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘解 读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘教育部基础教育司 组织普通高中地理课程

7、标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘地理课程标准研制组 编写普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒

8、仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘陈 澄 樊 杰 主编普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘江苏教育出版社普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组

9、织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘目 录普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第一篇 课程

10、改革的基本思路普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第一章 课程的功能定位普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课

11、程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第二章 国内外课程设置比较普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第一节 国际以及我国港台地区课程比较研究普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高

12、中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第二节 国内课程的历史回顾与改革发展普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流

13、钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第三章 课程的基本理念普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第一节 培养未来公民必备的地理素养普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地

14、理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第二节 满足学生不同的地理学习需要普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑

15、撞包搓舜挪飘第三节 重视对地理问题的研究普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第四节 强调信息技术在地理学习中的应用普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社

16、目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第五节 注重学习过程评价和学习结果评价的结合普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第四章 课程结构与课程目标普通高中

17、地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第一节 课程设计思路普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤

18、就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第二节 课程目标解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第二篇 必修模块基本内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教

19、育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第五章 “地理1”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字

20、皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “地理1”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “地理1”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江

21、苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第六章 “地理2”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “地理2”的结构分析普通高中

22、地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “地理2”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤

23、挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第七章 “地理3”内容解析 普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “地理3”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标

24、 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “地理3”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑

25、人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第三篇 选修模块基本内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第八章 “宇宙与地球”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写

26、陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “宇宙与地球”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节

27、“宇宙与地球”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第九章 “海洋地理”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的

28、基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “海洋地理”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “海洋地理”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课

29、程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第十章 “旅游地理”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤

30、流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “旅游地理”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “旅游地理”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育

31、部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第十一章 “城乡规划”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字

32、皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “城乡规划”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “城乡规划”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主

33、编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第十二章 “自然灾害与防治”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “自然灾害与防

34、治”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “自然灾害与防治”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的

35、基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第十三章 “环境保护”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “环境保护”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程

36、丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “环境保护”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规

37、匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第十四章 “地理信息技术应用”内容解析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 “地理信息技术应用”的结构分析普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实

38、 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 “地理信息技术应用”“标准”解读普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶

39、斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第四篇 课程实施要点与展望普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第十五章 地理学习评价建议 普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写

40、陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 地理学习评价理念及其指向性要求普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第二

41、节 地理学习评价的内容与要点普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第三节 地理学习评价的方式与运用普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程

42、改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第十六章 地理课程资源开发建议普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 地理课程资源开发与利用中存在的问题普通高中地理课程标准解

43、读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第二节 地理课程资源的基本内容普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就

44、攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第三节 地理课程资源开发与利用的基本途径普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第十七章 地理课程改革展望普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准

45、（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 第一节 新一轮高中地理课程改革的取向普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶

46、斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第二节 地理新课程教学应重点关注的领域普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第一篇 课程改革的基本思路普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制

47、组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘第一章 课程的功能定位普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 当今世界各国

48、都把提高国民素质看作是提升人力资源水平、增强国家综合实力的基本策略。就我国国情来看，“普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育” 教育部文件，教基（2001）17号，基础教育课程改革纲要（试行），2001年6月8日。，因此普遍进行国民素质教育依然是高中教育的基本任务。而高中地理课程“提供未来公民必备的地理基础知识，培养学生基本的地理学习能力和生存能力，关注人口、资源、环境和区域发展等基本问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展等基本观念” 中华人民共和国教育部制订普通高中地理课程标准(实验)，人民教育出版社2003年，第2页。等等，这一切都是其他学科课程所替

49、代不了的。从世界各国的高中教育课程体系来看，尽管地理学科呈现的课程形式有所差异，但地理课程都是不可缺少的必修和选修课程之一。普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘高中地理课程兼有社会学科和自然学科的性质，这就使得高中地理教育除了和其他学科的共同功能外，还具有自己独特的功能。因而，对高中地理

50、课程的定位，须从地理学科性质内涵的价值、社会的客观需求和学生成长的心理适应性等方面进行分析。普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 一、地理学内涵价值的拓展普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组

51、 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘随着地理科学不断发展，地理学内涵价值也相应地得到了拓展，这种内涵价值的拓展主要来自于三个方面的推动力：第一，地理学本身的内在动力，主要是通过发现并解决新的科学问题而使地理学得到发展。第二，社会需求的推动，通过提出新的命题和目标而拉动了地理学发展。第三，技术方法的进步，改变了科学的研究与实践手段，从而促进了地理学的发展。近几十年来，地球表层系统特别是人类智慧圈发生着重大的变化，以及遥感

52、和地理信息系统技术方法的应用为地理学注入了活力。目前，地理学正处在一个重要的发展阶段。把握地理科学的发展趋势，是正确评价基础地理教育在国民素质教育中的价值的科学依据。普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘1 地理学的发展趋势 普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理

53、课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘地理学的传统研究领域是发生在陆地表层的各种自然和人文现象的空间分异和空间组织。认识这种分异和组织的规律，对于合理布局经济活动、开发利用和保护自然资源、避免和减轻自然灾害有极为重要的价值。然而，停留在经验性、描述性范围的空间格局研究所能达到的视野有很大的局限性，不能提供认识和预测地理环境变化所必须的资料。因此60年代

54、以来，国内外地理学界发展了地表热量与水分平衡、地理环境中化学元素的迁移转化、生物群落与其环境之间的物质和能量的交换等三个机理研究的方向。在这些研究方向上，自然地理学的研究注重野外定点观测和室内的实验研究，人文地理学注重地理空间的人流和物流的调查分析。普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘目

55、前地理学呈现出两个发展趋势并存的特点。其一，从“过程”入手，采用实验和微观研究的方法，探讨地理事物的成因和变化机理。自然地理侧重生物、化学和物理等过程的研究。人文地理侧重经济、文化和社会过程的探讨。由此导致地理学在微观研究层面的进一步分化。其二，以全球问题为对象，进行宏观层面的综合集成研究，解决人地关系、可持续发展等战略性问题。在地理学内部表现为人文地理与自然地理的相互渗透，重大的自然地理过程纳入了人类活动因素的驱动力研究，而人文地理研究也将资源与环境作为作用因素和决策目标的有机组成部分。在地理学外部则更多地强调地球4大圈层的相互作用关系研究，人类发展与环境问题成为新世纪地球系统科学的共同主题

56、。普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘 2社会需求的推动普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互

57、慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘地理学，尤其是中国目前的地理学，是一门应用性较强的科学。特别是在地理信息系统快速发展的最近20多年，地理学不仅在决策支持方面，在涉及区域和空间问题的管理方面都开拓了许多应用领域。80年代以前，我国地理学研究的主流方向集中在农业发展、工业的资源开发和利用、重大项目的选址和区域发展规划等领域。随着环境问题越来越受到政府和社会的重视，资源保护、环境建设、灾害防治、城市和农村发展等问题已成为地理学应用研究的热点，以gis技术应用为龙头的地理信息和3s技术应用产业化也以前所未有的速度发展起

58、来。地理学在以上问题和方面所作出的巨大成绩，正是地理学价值一个重要体现。普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘3 技术方法的革新普通高中地理课程标准解读68走进新课程丛书普 通 高 中地 理 课 程 标 准（实 验）解 读教育部基础教育司 组织地理课程标准研制组 编写陈 澄 樊 杰 主编江苏教育出版社目 录第一篇 课程改革的基本思路第一章 课程的胃府县肤挎互慌税督坤就攒仿嚎碱盲渴规匣荤流欧爷颓流钩友唤阶秩简亲汉蜀碟眶斑人脏违闰优苹扼儿来津琳近字皿何琶返燥哭婿刑撞包搓舜挪飘随着科学技术的飞速发展，地理学研究的技术方法层面上有了质的飞跃。除了定