府谷县第二小学有效课堂教学情况汇报

1、府谷县第二小学有效课堂教学情况汇报本学期，我们在上级行政主管部门的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质，提高教学质量为核心，改革教研模式，推进学校校本教研的发展。近日，我校按照教育局“关于有效课堂教学督查的预通知”进行了全方位的自查，现将自查结果汇报如下：一、教研教学、校园文化特色、亮点1、加强督导，规范办学行为本学期，我校加强办学行为督导力度，完善评价方案及奖励机制，做到不定时、定期检查，检查结果将纳入学校期末量化考核。开全课程，开足课时，做到严格考试，严格控制作业量，切实减轻学生课业负担，严格学籍

2、管理。2、加强集体备课，增强教案的有效性为增强教案的有效性，倡导年级组集体备课，本学期进行了 1 6 年级 语文教学设计汇报，提高了教师的备课能力。3、示范引领，以点带面为了发挥骨干教师的示范带动作用， 学校组织了不同学科的骨干教师 （张文静 曹亚碧 党亚丽 杨红红）示范课教学，听课者认真记录，提出自己的意见或建议。课后，授课教师进行说课，听课教师评课，面对面的交流，取长补短，相互提高。4、认真检查，着力抓好教育教学各个环节的落实。学校坚持校领导推门听课制度和教师间相互听课学习活动，实施听课后交流和评议策略，促进教师教学常规工作的常态化和规范化。加强对教师的教案、学生作业批改的指导和监督，以及

3、中期考试学科质量的检测和分析。每位教师度能按照学校的要求，认真备课、上课、批改作业。5、挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，开展兴趣活动。本学期我校组建 了美术兴趣活动小组、数学兴趣活动小组，组建了鼓号队、秧歌队。这些活 动的开展，活跃了校园文化生活。二、各级课题研究情况。我们在抓好教研教改的同时，十分注重课题研究，目的是以科研促教改。 我们申报的陕西省基础教育课程改革课题小学数学课堂有效教学模式的研 究和陕西省基础教育“十二五”教育技术规划课题信息技术环境下有效教学策略和方法的研究已被立项。为了使这两个课题研究真正落到实处， 课题组成员做了大量扎实有效的工作。除研究省级课题之外，我校要求教师从教

4、学实际出发，确定自己的小课 题（微格课题），指导帮助教师从研究教学小现象，解决教学实际问题入手， 致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强。大部分老师都能抓 住课题研究的契机，关注平时教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题， 从问题中提炼课题，从而积极申报并参与课题研究。三、有效教学人人达标活动我校认真贯彻教育局有关人人达标文件精神，制定了活动方案、评价表 等，从开学到现在进行不间断地听课，并由四人评价小组进行评价，学校做 好考核记载。学校还还组织全体教师进行了考试。通过此项工作的开展，有 力地促进了教师的课堂教学水平。四、校本教研1、要求教师深入学习课程标准等一系列指导性文件。我们还

5、利用教 研活动时间，组织教师学习教学杂志上有关教育教学理念，组织他们集中观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和教师的教学水平，促使教师更新教学观念，让教师从经验型向专业型、科研型转变。2、组织教师集体备课。分年级组（教研小组）集体备课，以教研小组为单位进行商讨，确定中心发言人，其他教师提出修改意见和新的创意设计，各自再针对本班学生实际进行备课。3 、开展多种形式的培训。实施名师培养计划，打造优秀教师团队（我校现有省特级教师1 人， 市级教学能手、 教坛新秀 10 人， 县级教坛新秀7 人）学校将进一步完善用人机制，创设条件与机遇，为促进教师的成长搭建平台。实施“教师培训计划”，建立学科带头人、

6、骨干教师和“教坛新秀”三个层次的优秀教师团队。以校本教研、校本培训、综合实践活动课程的开设等多种途径，促进师生的共同成长，促进学校的自身建设和发展。坚持校本培训，促进教师专业成长。创建“学习型学校”，促进人人讲学习、人人爱学习的氛围，用科研来指导和提高课堂效率。采取自我反思、教师互动、专家引领等措施，开展自主学习、合作学习、探究学习的教学研究，提高教师的校本课程开发能力，努力形成“终身学习、充满活力”的教师群体风貌。我们组织全体教师进行了普通话培训。通过培训，老师们的普通话水平及朗读能力有了一定的提高。 我们还举办了课件制作培训， 培训对象为 45 周岁以下教师，由有专长的高建军老师主讲，培训

7、内容主要是利 powerpoint 设计制作课件，并针对各个不同学科课程的内容和特点具体运用，传授了如何利用软件进行声音、录像、图片的动态处理。通过具体地操作演示，以及在实际操作运用的互动交流，使老师们对课件制作的基本方法和技巧又有了更深程度的了解。通过培训，大大提高了老师们课件制作的水平。4、在校本教研过程中，为避免教师的课堂教学只重表面，讲究形式，能让教师将学习中所获得的理论真正运用到日常教学之中，我们采用“走出去，请进来”等形式，多渠道、多层次提高教师业务素质和教学能力，充实校本教研。我们先后选派教师到榆林、西安等地学习、培训， 参加教研互动。 回来后，向全体教师汇报学习心得，并上引路课，疏导示范，以点带面。5、积极组织教师、学生参加县、市、省级竞赛活动。（今年组织教师参加了省级论文评选活动、全市中小学薄弱学科创新课评优活动 美术教学优质课评选、陕西省首届“天朗慈善杯”少年书法选拔大赛