教学管理知识部分试题

1、教学管 理知识部分试题 一、选择。（每小题只有一个正确答案，请将正确答案序号填在题后括号内，每小题 1 分。） 1. D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C 1. 这次课程改革教育工作者应该树立的教育观念是：（ ） 学生观 :在课程实施中必须发挥学生的主动性、积极性。 发展观 : 强调各科的课程标准都必须从 “知识与技能 ”过“程与方法 ”方面规定应该达到的目标。 知识观 : 学生不再单是接受和存储知识，而是学会探究，为终身继续学习奠定基础。 课 程观: 要积极利用并开发各种课程资源。 A. B. C.D. 2. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，最核心

2、的部分是：（ ） A. 内容标准B.课程目标 C.实施建议D.典型案例 3. 新课程提倡合作学习，其操作模式主要有：（ ） “由上至下 ”模式 “由下至上 ”模式 “横向”模式 “纵向 ”模式 A.B. C.D. 4. 教师备课要充分开发教学资源，应当开发哪些教学资源？（ ） 教材内容再创造合理发挥教学设施及实践基地作用 利用校外社会和自然资源 积极开发信息化课程资源 A.B. C.D. 5. 关于教师批改作业做法错误的是：（ ） A. 王强老师批改作业统一使用 A、B、C三个等级 B. 李静老师经常对学生作业进行面批精批”。 C. 赵健老师最近忙，五天作业放在一起批了。 D. 张强老师将学生

3、作业中的错题，收集起来建立错题册”。 6. 下列关于对教师的要求错误的一项是：（ ） A.教师安排学生分组实验以 4人一组为宜B.教师每学期听课不少于10节 C.每学期读2 3篇教育教学理论文章、经验介绍D.每学年读一本教育教学的著作 7. 教师课堂教学要有科学教学方法，下列老师需要做的是：（ ） 要突出教师的主体地位 要通过教案或学案的使用有效指导学生掌握学习方法 教师讲课时间不能多于学生活动时间 要适时适度运用多媒体辅助教学 A.B. C.D. 8. 教学常规要求学生养成预习习惯，要掌握正确的预习方法，李华同学作的那些值得肯定 （） 把语文课文通读了一遍，把生字注上了拼音 讲课前找出了教材

4、的重点、难点，并记在预习本上。 通过上网将课文作者有关资料打印出来。 通过资料将数学所有习题答案抄下来，上课做题方便。 A.B. C.D. 9做为一名分管教学校长对指导教学应该做到（ ） 要深入教学第一线，按规定兼课，每周听课35节 每学期组织教师 1 次教学案例、总结或教学论文交流会 每学年至少要组织 1 次学校教学常规工作的督查与指导 每学年至少要对全校的教学质量进行2 次全面的分析研讨，研究制定措施和办法。 A.B. C.D. 10. 新课程要求对学生进行全面的评价，以下学生评语是对“进步最大的学生 ”评价的是： （） A. 在每一位老师的记忆中，你都是一个很称职的中学生。你热爱我们的班

5、集体，那天你的一个电话让老师 感动了很久。数学老师早把你当尖子生培养，其他各科也学得很认真。 B. 你是一个诚实好学的孩子，所以到我们班一学期的你就被同学们评为班级文明个人。你应该好好学习报 答对你教育有方的家长。你的基础不太好，学习方法还不是最佳，所以成绩还不够理想，相信你会多向别 人请教，补足自己的不足，最终实现自己的远大理想。相信你行的！ C. 你是一个聪明的男孩，你有强烈的自尊心，是小学出了名的躲学大王。也是出入游戏厅的常客。可来到 我们班的你， 你没有跟你的父母丢过脸。这学期的家长会，你的爸爸、妈妈还开开心心来参加了。你不 知道老师为你有多高兴呀！以前的你，可是让他们羞见老师的！只要

6、你肯下工夫，你想读那所大学都行！ 相信你一定会美梦成真的。 D. 你有一种现代学生少有的 叫真”的正气，同学送给你 铁面无私”的美称。老师也很欣赏你这种敢于说 真话的人。你学习、工作都比较尽职，成绩也不错。 二、填空（每空 1 分） 11. 基础教育课程改革纲要（试行）在 年执行，我县 年开始实行课改。 12. 这次课程改革形成了国家课程、 课程和 课程三级并行的课程结构。 13. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，属于 课程，自小学3年级开始 设置，每周平均 课时，其内容包括 、 、劳动与技术教育、信息技术教育。 14. “ ”是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生自己在教

7、师指导下自主地发 现问题、探究问题、获得结论的过程的一种学习方式； 是指 “学生参与并确定学习目标的 提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标 ”的一种学习方式。 14. 新课程观念下，一个好的课堂，其标准是：其一是能够为学生的学习提供一个丰富的智力生活的 ；其二是学生实质性的参与了 ；其三是学生是否有在课堂上有展示自 我、发现自我、发展自我的 。 14. 是实施素质教育，提高教学质量和效益的保证； 是教学控制系统 是落实学校教育教学任务的中心环节；备课是提高教学质量的 ；课堂教学是课程实施的 是贯彻因材施教原则的重要措施； 中的重要环节，是对教师教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评

8、价； 教学方法应该有利于 是促进教师专业化发展的重要途径。 17. 教师备课要做到教法合理有效，选择 ，有利于 ，有利于学生的 ，实现在教师组织指导下的有效学习。18.实验可以 帮助学生形成正确的概念，验证所学的理念，理解和巩固所学的知识，形成必备的技能技巧， 、三是 教学常规要求教师应该做到五个方面：一是科学安排实验、二是 、四是 、五是 。 19. 课外辅导是贯彻 的重要措施，课外辅导要注重差异，分类指导，精 心实施，讲究成效。要做到：规范辅导要求、 、 19. 教学常规要求学生养成复习习惯，要坚持课后复习，做到 ， ，比较思路， 。 20. 教师要增强教学研究的意识，成为研究者，成为反思

9、性实践者， 性是教师教学研 究最根本的特征。教学研究要重视 ，促使教师专业发展和自我成长。 19. 是校长的中心任务； 在校长、教务主 任的领导下，负责本学科教学的组织、管理工作； 负责本学科本年级教学的组织 工作。 19. 校长抓教学要加强制度建设，健全以校为本的 制度，教研制度， 制度和科学的、有效的教学常规管理制度。 三、简答（共 6 题 37 分） 24简答我们国家这次课程改革的六项具体目标。（6 分） 25. 这次课程改革新颁布的课程标准有哪些主要特点? （5 分） 26. 面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？（3 分） 27. 教师做好课堂教学应该有哪些要求？（ 6 分） 25

10、. 依据教学常规和教学实际，学生课堂学习应该做到哪些方面？（6 分） 26. 作为一名教务处主任应该怎样履行自己的职责？（ 8 分） 四、实践题（请结合工作实际回答下列问题，分 “小学必做 ”题，考小学的做； “中学必做 ”题，考中学的做， 不用两样题都做。 2 题 16 分） 30. （小学必做）依据教学常规和联系实际，简述我县校本教研基本模式的主要环节？（6 分） （中学必做）依据教学常规和教学实际，你认为应该营造怎样的毕业班教学管理机制？（6 分） 31. （小学必做）依据教学常规和联系实际，请你写一份期末教学常规检查通报。（要求：全面、条 理 清楚，不能出现真名， 10 分） （中学必

11、做）育才中学要召开年级教导会，请你以教导主任身份根据以下成绩统计表写一分质量分析发言。 （要求：全面、条理清楚， 10 分 ） 下面是育才中学 2008 2009 学年七年级上学期期末成绩统计表 育才中学 2008 2009 学年七年级上学期期末成绩统计表（略）一、选择（每小题只有一个正确答案，请 将正确答案序号填在题后括号内，每小题 1 分。） 1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.C 二、填空（每空 1 分共 40 分） 11. 2001 2003 12. 地方学校（校本） 13 国家 3 研究性学习社区服务与社会实践 14. 研究性学习自主学习 1

12、5. 背景教学过程机会 16. 教学常规管理教师教学常规关键中心环节课外辅导考试（测验 ） 教学研究 17. 调动学生的学习积极性增强学生的主体意识知识积累和能力提高 18. 课前研究实验课堂落实实验开发探究实验完成实验评价 19. 因材施教原则强化分类推进重视个别辅导 20. 消化知识有效记忆归纳整理 21. 实践教学反思 22. 领导和组织教学工作教研组组长备课组组长 23. 课程开发培训 三、简答（共 6 题 34 分） 24（ 1）实现课程功能的转变，倡导全面和谐的发展教育。 （2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 （3）密切课程内容与生活和时代的联系。 （4）改善学生的学习方式

13、，倡导自主、合作、探究的学习方式。 （5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。 （6）实行三级（国家、地方、学校）课程管理制度。（每项1 分，6 分） 25.（1）努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分 （2）突破学科中心 . 新颁布的课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能， 尽可能体现义务教育阶段各学科课程应首先服务于学生发展的功能。 （3）改善学习方式，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现学生学习方式的变 革。 （4）体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。 （5）为课程的实施提供了广阔的空间。（每项1分，5

14、分） 26.（1）建立以校为本的教学研究制度； （2）建立民主科学的教学管理机制； （3）建立旨在促进教师专业成长的考评制度。（每项1分，3 分） 27. （1）教学目标明确，每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教学的各个环节都必须紧扣教学目标。 （2）教学内容准确，教学要讲究知识的科学性合理使用教学资源，内容丰富 （3）教学方法科学系统性，善于挖掘思想方法重点突出，难度适当。 （4）信息反馈及时，教师要善于观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状态，注重有效信息 的收集，适时适当调控教学过程，使学生弥补在知识、技能上的缺陷。 （5）教学行为规范，做到仪表端庄，语言规范，板书设计合理，严禁

15、体罚与变相体罚学生等。 （6）教学艺术精当，教师教学中要讲究教态的艺术、语言的艺术、实验的艺术，学会倾听，学会设问， 学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意。 （每项 1 分， 6 分，只答标题得 3 分） 28. 专心致志听课。敢于质疑提问。带着问题思考。善于辨析对比。有效做好笔记。学会归纳迁移。（每 项1 分，6 分） 29. （ 1）协助校长 （分管教学校长 ）按教育行政部门规定，制定和实施学校的教育教学工作计划，完善各项 教学常规，抓好教学的各个重要环节。 （2）深入教学第一线，全面了解教师思想状况、业务专长和教学情况。 （ 3 ） 协助校长 （分管教学校长 ）指导教研组工作

16、 （4）协助校长 （分管教学校长 ）定期组织教师学习，落实教师培养计划，做好教师考核、安排和调整工作。 （5）协助校长 （分管教学校长 ）引导教研组、教师确立教学研究课题，开展专题研究，开发校本课程。 （6）及时了解学生的学习情况、思想状况和实际困难，指导教研组控制学生课业负担，在征订教辅资料 时，把好数量、质量关。 （7）组织考试的命题和考务工作。 （8）重视教学经验的总结和教学资料的积累，加强教学信息的交流。（每项1 分，8 分） 四、实践题（ 2题 13分）（中学必做）一是科学合理的评价激励机制：应该制定出合理的中考奖励方案。 二是建立张弛有度的时间调控机制，制定好复习计划，加强薄弱学科学生的辅导，要合理安排学生自主学 习、睡眠和体育锻炼的时间。 三是建立通畅的信息流通机制。要加强与名校、名师的教学联谊，选派教师参加知名教研机构组织的中考 研讨会、备考会，为教师提供学习和交流的机会。要注意各地的中考模拟卷，指导教师选出精