有关自拍的作文

1、有关自拍的作文 篇一：任务作文自拍 随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍 软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满 足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是 自欺也是欺人。 近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效 果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也 不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何 妨？ 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱 离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得 抄袭。 【作文评析】 本题在类型上与 2014年广东高考作文题完全一致，均为材料引

2、 出写作范围的新材料作文，围绕一个具体的现象（问题）提供了 几种可供考生展开思考的角度，角度之间存在着一定的对比关系， 以引导考生对某一个具体的现象（问题）形成理性思辨的能力。 这样的命题思维与 2012年、2013年、2014年广东高考作文的命 题一脉相承，也反映着当下全国高考命题的总体走向。 教育部考试中心张开老师把当下的新材料作文分为三类：社会时 事型、文学作品型、理论观点型，按张开老师的分法，2014年广 东高考作文及本次佛山一模作文应属于新材料作文中的社会时事 型。而社会时事型最大的特点是“贴近时代、贴近社会、贴近考 生生活”，这与白居易所提倡的“文章合为时而著，歌诗合为事而 作”的

3、诗歌创作理念是相通的，而白居易这一理念的提出最终也 把当时的新乐府诗的现实主义精神推向了一个新的高度。从历史 与现实的角度重新认识当下新材料作文之“新”，或许我们会对新 材料作文的命题特点有更清晰的认识。具体到本题而言，内容上 贴近时代生活，对于“自拍美颜”的现象，考生没有陌生感，熟 悉并且有亲身体验，因为他们本来就是在自拍神器影响下成长的 一代，不少自拍的动作，例如仰望45 、剪刀手等自拍动作就是 由这些考生推广开来的。所以，材料内容和考生的生活没有隔阂 感，在阅读上也不存在障碍。 材料由两个段落组成，第一段围绕“自拍美颜”的现象展开，先 呈现现象，再围绕具体的“自拍美颜”现象提供了不同的思

4、考角 度： 1、自拍美颜是爱美之心的体现。俗话说，爱美之心，人皆有之。 对美的追求也是人的一种天性，无可厚非，甚至也可以说是理直 气壮。所以，考生对此角度可持肯定态度。但是，人的形象美也 是有不同层次的，有人为的刻意之美，也有自然的朴实之美，有 外在之美，也有内在之美，而从材料中所反映的以及生活的实 际情况来看，“自拍美颜”这种做法无疑是一种人为的刻意之美， 是强调外在之美的一种表现。“自拍美颜”确实能让人的形象在某 种程度上得到美化，但刻意的终究不能长久，也有“见光死”的 危机，单纯的美化外表而不注重内在的美化，那么，对形象美的 认识也是肤浅的。所以，同样是追求美，但是以什么为美以及对 何为

5、美的认识却能区分不同层次考生的思维深度与广度，也为“爱 美之心”的理解留下来了辩证思考的空间。 2、自拍美颜是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。此角度和前一一 角度形成对比，是对自拍美颜现象的负面评价。因为借助各种自 拍软件的神效，通过柔化、磨皮、增白、瘦脸、美瞳等美化处理， 虽能得到一张张赏心悦目的美照，但却无法真正改变容颜，换言 之，自拍美颜只是一个通过美化软件幻化而成的假象，假就是假， 即使以假乱真，但终究无法代替真实，自拍美颜只是对真实容颜 的一种掩盖，自欺的同时也欺人。而过度迷恋自拍之人也大多是 缺乏自信之人，无法面对真实的自己。其实，当一个人足够自信、 内心足够强大之时，并不会把外在的

6、容颜视作炫耀的资本。就如 “我很丑，但我很温柔”，这是一种自我肯定；就如马云虽其貌不 扬，但站在人群中，依然是世界的中心。此角度适宜顺向立意。 第二自然段整体上与第一自然段构成对比，“反美颜”与“自拍 美颜”相对而立。这样的对比，有利于引导考生拓展对某个具体 现象的认识。而本题则通过“反美颜”与“自拍美颜”的对比使 考生对“自拍美颜”现象的认识更为清晰而理性。本段材料同样 提供了几个不同的立意角度： 1、“反美颜”软件能消除美图效果，让虚假的美丽回归真实。这 其实对前文“对真实的掩盖”的一种回应，真实始终是真实，不 管如何掩盖，终有被识破的一天，倒不如从一开始就敢于面对真 实的自己。 2、“反

7、美颜”软件可以避免欺骗的产生。这也是对前文“是自欺 也是欺人”的回应。在现实生活中，确实也存在因“自拍美颜” 而引发的一些欺骗行为，尤其是在愈加开放的网络时代，网络社 交越来越成为我们沟通交流的重要途径，而沟通交流的首要条件 即是真诚，缺乏真诚的沟通交流必然是无法长久的。借助自拍软 件的神效，一切都看上去很美，但往往与真实存在一定差距，而 “反美颜”的问世无疑打击了此种“自拍美颜”的现象。同时， 此角度也反映了我们以貌取人的错误认识，正是我们大部分人过 分强调外表，以貌取人，也就在一定程度上导致了 “自拍美颜” 现象的泛滥，若然我们在人际交往中，不是关注外在美，而是注 重内在美，那么也不会产生

8、过分自拍美化的现象。 3、 “也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？”，此角度表 达了对“反美颜”软件的不同看法，认为适当地美化真实是可以 接受，是无伤大雅的。对于此角度的立意可以肯定也可以否定。 从肯定的角度来看，适当地美化个人形象是可 以的，也是应该的。就如化妆，既可以悦己，也可以悦人，通过 适度的美化，把自己的最好一面展现在他人的面前，这其实也可 以理解为对自己及他人的一种尊重。延伸开来，例如现实浪漫主 义、革命浪漫主义等，这些文学创造手法都是在基于社会现实的 基础上适当想象和夸张，不也产生了一系列的优秀作品吗？所以 具体到个人形象而言，只要是在真实基础上的适度美化，未尝不 可。从否定

9、的角度来看，认为生活的真实无需美化，要敢于面对 真实的自己，只要言之有理。这样的立意也是可以的。 综上所述，本次佛山一模的写作内容其实就是如何看待“自拍美 颜”的现象，只要围绕“自拍美颜”这个范围引发的思考与认识 都是符合题意的，正向、反向立意皆可，也可辩证立意。 正向立意有：自拍美颜是爱美之心的一种体现，是对美的追求； 自拍美颜，悦己，也可以悦人；适度美化自我，未尝不可？ 反向立意有：拒绝刻意之美，呼吁真实之美；自拍美颜，掩盖真 实；自拍美颜，是自欺也是欺人；反美颜，呼吁真实；接收并悦 纳真实的自己；反美颜，以诚相待；真实的自己，无需美化？ 辩证立意有：适度美颜，生活更精彩；内外兼修，人生更

10、美；尊 重真实，适度美化？ 依据由个别到整体、具体到抽象的方法，本次佛山一模的含意其 实就是由“自拍美颜”这个个别的、具体的生活现象引发的对生 命（生活）真实的思考，究竟是尊重、还原生命（生活）的真实 还是美化生命（生活）的真实？因为每个人都是一个生命整体， 通过自拍神器美化个人的形象也是对自身生命（生活）状态的美 化。以此类推，个人如此，一座城、一个国家、一个民族其实也 同样存在着究竟是尊重、 还原生活真实还是美化生活真实的思考。 如考生能意识到这一点，那么本次一模的写作范围将是相当广阔 而富有时代意义的。但是，需要注意的是，材料含意必须由材料 内容引出，不能抛离“自拍美颜”这个内容大谈生命

11、（生活）真 实，当然，如由“自拍美颜”现象引申论述城市形象、国家形象、 民族形象的真实与美化问题，这无疑是符合题意的。 【下水作文】 还生命以真实 佛山市顺德区乐从中学谢植宣 自拍，在这个智能手机横行的年代，几乎是大多数青少年的生活 常态，借助各种自拍软件的神效，瞬间即可华丽变身，真可谓是 貌若潘安、颜胜貂蝉，但是，请问：那还是真实的你吗？ 爱美之心，人皆有之。就如略施粉黛，对自身形象进行适当美化， 本来也无可厚非，但若然满脸都是胭脂厚粉，如此的“美”则不 免让人作呕。而当下的各种自拍美颜工具，则已经发展到不需要 任何的化妆技巧，也能自拍出一张“美美哒”的照片的地步。科 技的发展可谓是把人类的

12、爱美之心发挥到极致。俗话说，有图有 真相，图倒是有了，但“真相”却是深深地隐藏在照片的背后。 “没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的”， 余秋雨在废墟一文中如此感叹。是的，成长就应该是一个真 实的过程，生命就应该是一个不需要伪装的真实自我。我就是我， 无需过度美化伪装。当所有人的人都是清一色的仰望45度自拍， 借助美化软件，青春痘磨平了，皮肤增白了，脸变瘦了，再加上 美瞳效果，每一个你我他看起来都是俊男靓女，青蛙变王子、灰 姑娘变身公主的童话变成了现实，但那还是真实的你我他吗？我 们除了看着自拍大头照顾影自怜还剩下什么？除了满足了那短暂 的虚荣心还能得到什么？其实，即使照片中的你

13、不免留着几个青 春痘，还有那素面朝天的肤色、有点婴儿肥的脸庞、懵懂青涩的 微笑，但是，这就是正在成长中的真实自我。你有着属于自我的 青春标志，有着弥足珍贵的曾经年少，为何非要去追求那清一色 的剪头手、瘦脸蛋呢？悦纳真实的自我，因为，你就是你，而不 是标准化的自拍产品。 因此，拒绝那些过度的自拍美化，让生命呈现一种自然而舒适的 真实状态，这应该是这个日益智能化的时代里我们应有的一种生 活态度。毕淑敏在素面朝天中如此写道：“每张脸，都是一本 生命的图谱”，确实，在这张图谱里，有着我们的生命基因，有着 我们的成长印记，而且我们还需要借助这张图谱来认识彼此。但 是，过度滥用的美颜自拍却消磨掉了这份难得

14、的真实。这是一个 真实渐行渐远的时代，假恶丑的泛滥，不断压挤着真善美的生存 空间，若然看着一张张“美美哒”的照片，我们心中依然打着一 个大大的问号，试问：我们究竟还能信谁？须知，唯有真，才有 善与美的可能。 美不是错，对美的追求更不是错，但是，我们依然希望，让生命 多一点真实。一个只能活在自拍美照中的人，注定不能面对这个 真实的世界。还生命以真实，让生命自由舒展，真实地活着，这 更是一种大美！ 美丽生活不可欺 惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原 无非出自“美颜神效”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再！ 其实，真实，也是一种美。 纪伯伦曾说：”真实，也是一种美。”真实，恰

15、恰美在它的坦诚， 美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自 欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷 入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美，是浅显 而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我不禁 联想到杨绛在我们仨中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感， 美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当 让真实之花自在绽放。 再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心 对美的肤浅认识。人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材 等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。 且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸

16、，恰恰不是一位身材 魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑，色 青黑的诗人罢了。可又何妨？如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、 美不胜收。同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”，如此 虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列，人们 审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。正如匆匆那年 里曾说：“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。”人们的审美也应 接受生活中那份真实的不完美。 而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美”、 “高富帅”成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种 美的存在。在单一审美标准的驱使下，大量PS美照泛滥成灾，人 们用现代技术描画起

17、一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一 “反美颜”工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会 真实的呼唤。微博上有句话很率真：“宁可胖得有个性，也不要瘦 的雷同。”美好，因为真实生活中人人各异。而真实中参差不齐的 差异，不应被单一审美的虚假扼杀。 让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对 美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人 的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美，源于一个 人的气度与修养，源于他的洒脱。 纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的 人生。 正所谓，美丽人生不可欺。 【得分】58 篇二：有关“自拍美颜与真实美”的写作

18、提示与示例 有关“自拍美颜与真实美”的写作提示与示例有关“自拍美颜 与真实美”的写作提示与示例 原题回放 作文阅读下面文字，按要求文章。 随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍 软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满 足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是 自欺也是欺人。近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号 称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言， 上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活 美化一下又有何妨？要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文 体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。

19、不得 套作，不得抄袭。 【作文评卷参考意见】 1.立意方面： A. 紧扣材料内容关键词“自拍美颜与真实美”去立意，为符合题 B. 紧扣材料含意“形象与美”去立意，为符合题意类。 C脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“真实、真相、 虚假与真相”为基本符合题意类。 D.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“容貌美丑、 以貌取人、外在与内在”为偏离题意类。 2.内容方面： A. 由“自拍美颜”悦己悦人，延伸到“善意地适度美化真相（真 实）而不伤害他人或公众利益”，从可见或不可见角度去选材行文， 为符合题意类。 B. 由材料延伸探讨“形象与美”，围绕“追求美的形象不能脱离 真实（真相）”

20、去立意，从可见或不可见角度去选材行文，为符合 题意类。 3语言方面： A. 考生自选文体与文体语言特征相符合即可。 B. 考生创新的文体，要求语言得体即可。 C语句流畅，没有病句即可。 4.发展方面： A. 内容充实、分析精确。 B. 卷面整洁、结构清晰。 C. 文体或语言有特色。 D. 观点新颖、事例典型。 【温馨提示】 A. 抱着与考生为善并促进考生的心态，要敢打高分，敢打低分， 绝不打保守分；要勤于记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点， 及时反馈给组长。 B. 平均分42分，上下浮动不要超过 1分。心中有平均分概念， 但不要唯平均分操作，把每一位考生当做自己的班的学生，严格 要求，公正评

21、分即可。 C. 发扬刻苦奉献精神，保质保量完成任务，要追进度，更要追品 质。 D. 阅卷前，组长要组织全体阅卷成员认真学习标杆文，体会标杆 文在立意、思路、行文等方面的参考价值，对发展分要大胆与本 文立意最高等级匹配，不要低于立意等级给分。 【1号文】 美丽生活不可欺 惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原 无非出自“美颜神效”， 这让多少人感叹，浮华年代，真实不再！ 其实，真实，也是一种美。 纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。”真实，恰恰美在它的坦诚， 美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自 欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷 入千篇一

22、律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美，是浅显 而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我不禁 联想到杨绛在我们仨中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感， 美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当 让真实之花自在绽放。 再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心 对美的肤浅认识。人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身 材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然 的。且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位 身材魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑， 色青黑的诗人罢了。可又何妨？如此容貌不阻他诗句中的柔情似 水、美不

23、胜收。同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”， 如此虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列， 人们审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。正如匆匆 那年里曾说：“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。”人们的审 美也应接受生活中那份真实的不完美。 而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美”、 “高富帅”成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种 美的存在。在单一审美标准的驱使下，大量 PS美照泛滥成灾，人 们用现代技术描画起一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一 “反美颜”工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会 真实的呼唤。上有句话很率真： “宁可胖得有

24、个性，也不要瘦的雷 同。”美好，因为真实生活中人人各异。 而真实中参差不齐的差异， 不应被单一审美的虚假扼杀。 让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对 美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人 的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美，源于一个 人的气度与修养，源于他的洒脱。 纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的 人生。 正所谓，美丽人生不可欺。 【得分】58 【评语】 本文有三大方面值得肯定。 首先，扣题准确，紧扣“自拍美颜”，从“真实与美”的角度立 意与论述，关键词相当准确。 其次，思路清晰，论述重点突出。先正面谈“真实，也是一种

25、美”， 此美在于坦诚、自信；接着从深层次分析美颜工具流行、真实缺 位的原因有二：人们内心对美的肤浅认识，社会崇尚单一审美标 准；最后，提出公众要接受真实，提高全社会的审美水平。 其三，本文具备优秀作文的亮点：材料充实多样，从古代贺铸到 现代杨绛的轶事与创作，从经典的纪伯伦到当代流行的匆匆那 年的引语等，体现了考生的积累与思维的灵动。语言追求文采， 注重修饰语的运用，成语、四字短语等的运用增加了文章的感染 力，一定程度上弥补了分析尚不算很深入的遗憾。书写美观大方， 卷面整体感好。 【2号文】 撕下虚假面具，还我美丽姿态 “咔擦！ ”拍下一张“美图”后，人们习惯性地开启美化软件让 自己美若天仙，好

26、让众人按“赞”。近日“反美颜”软件的出现在 逐步还原真实，对此，我拍手称快。铺天盖地的“美图”正悄然 改变着社会，我不得不说，不必过分追求流露于外在的美丽，真 实的姿态与 篇三：有关“美颜”作文范文样卷 有关“美颜”作文范文样卷 2015佛山一模“美颜”作文范文样卷 【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。 随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍 软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满 足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是 自欺也是欺人。 近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效 果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，

27、上社交网站再也 不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何 妨？ 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材 料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。 【作文评卷参考意见】 1. 立意方面： A. 紧扣材料内容关键词“自拍美颜与真实美”去立意，为符合题 B. 紧扣材料含意“形象与美”去立意，为符合题意类。 C脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“真实、真相、 虚假与真相”为基本符合题意类。 D.脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“容貌美丑、 以貌取人、外在与内在”为偏离题意类。 2. 内容方面： A. 由“自拍美颜”悦己悦人，延伸到“善

28、意地适度美化真相（真 实）而不伤害他人或公众利益”，从可见或不可见角度去选材行文， 为符合题意类。 B. 由材料延伸探讨“形象与美”，围绕“追求美的形象不能脱离 真实（真相）”去立意，从可见或不可见角度去选材行文，为符合 题意类。 3语言方面： A. 考生自选文体与文体语言特征相符合即可。 B. 考生创新的文体，要求语言得体即可。 C语句流畅，没有病句即可。 4.发展方面： A. 内容充实、分析精确。 B. 卷面整洁、结构清晰。 C. 文体或语言有特色。 D. 观点新颖、事例典型。 【温馨提示】 A. 抱着与考生为善并促进考生的心态，要敢打高分，敢打低分， 绝不打保守分；要勤于记录阅卷中发现的

29、优点和普遍性的不足点， 及时反馈给组长。 B. 平均分42分，上下浮动不要超过 1分。心中有平均分概念， 但不要唯平均分操作，把每一位考生当做自己的班的学生，严格 要求，公正评分即可。 C. 发扬刻苦奉献精神，保质保量完成任务，要追进度，更要追品 质。 D. 阅卷前，组长要组织全体阅卷成员认真学习标杆文，体会标杆 文在立意、思路、行文等方面的参考价值，对发展分要大胆与本 文立意最高等级匹配，不要低于立意等级给分。 【1号文】 美丽生活不可欺 惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原无 非出自“美颜神效”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再！ 其实，真实，也是一种美。 纪伯伦曾说

30、：“真实，也是一种美。”真实，恰恰美在它的坦诚， 美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自 欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷 入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美，是浅显 而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我不禁 联想到杨绛在我们仨中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感， 美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当 让真实之花自在绽放。 再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心 对美的肤浅认识。人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身 材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然 的。且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位 身材魁