五年级数学上册易错题集锦(附答案)

1、人教版小学五年级数学上册易错题复习（1）01处空题.1、1.25 x0.8 表示（）.2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（）；把 50.4的小数点向左移动两 位，就是把它缩小到原来的（）.3、两个因数相乘，一个因数扩大 10倍，另一个因数扩大3倍，积会（）.4.一个不为0的数乘以0.8,它的积比这个数（）.一个自然数乘以0.01 ,就是把 这个自然数（）.5、把“2.58 x0.03”中的0.03扩大为3而使积不变，另一个因数 2.58的小数 点应（），积保留两位小数是（）.6、56+11的商用循环小数表示是（）精确到百分位是（）.7、3+11的商用循环小数的简便写法记作（）商保留一位

2、小数是（）.8、9.97+4.21的商保留两位小数是（）保留整数是（）.9、在“”中，最小的是（），最大的是（）.10、两个因数的积是3.4,如果把两个因数同时扩大10倍，积是（）11、三个2.5连乘得积是（）.12、3x=6.9 的解是（）.13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来 （）千克.如果x=5 ,桃子比香蕉多（）千克.14、35dm2=（）cm2； 7.4m2=（）dm2； 7.5m2=（）cm； 2350 m2=（）公顷；500平方米=（）公顷；3平方米70平方分米二（）平方米；3小时15 分二（）小时；1.8时=（）时（）分；2.15小时二（）

3、分钟；7.6米=（）米（） 厘米.15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（），它的高和面积都会（）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（），它的高和面积都会（）.17、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积（）， 周长（）.18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图）， 沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（）cm2.19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等.平行四边形的高是10cm,三角形的高是（）.20、一个梯形的上底增加3厘米后就变成一个边长6厘米的正方形（如下图）， 这个梯形的面积是（）平方厘米.21、

4、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差44.55 ,原数是（）.22、一个直角三角形的三条边分别是 3cm、4cm和5cm ,这个三角形的面积是 （）,斜边上的高是（）.23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0,这个数最大是（） 最小（）.24、三个连续自然数，中间的数是 n,另外的两个数分别是（）和（）.25、125缩小到它的（）是 0.125;（）扩大到它的100倍是0.3.26、一个两位数，它的个位上的数字是 b,十位上的数字是a,那么这个两位数 可写成（）.27、一个等腰三角形的底是16cm ,腰是a cm ,高是b cm.这个三角形的周长 是（）c

5、m ,面积是（）cm2.28、一个等腰三角形的周长是16厘米，腰长是5厘米，底边上的高是4厘米, 它的面积是（）平方厘米.29、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是（）.30、0.25除以0.15,当商是1.6时，余数是（）；0.79 w04,商是19,余数是（）,31、一个梯形的上底、下底、高分别是 5cm、9cm、6cm ,面积是（）平方分 米.32、小明从一个上底是15cm、下底是10cm、高是6cm的梯形中剪下一个平 行四边形（如下图）.这个平行四边形的面积是（）cm2.33、一堆圆木，最顶层有5根，最底层有14根.每相邻两层相差1根圆木，这 堆圆木一共有（）根.34、

6、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等.如果三角形的底是25cm ,平行四边形的底是（）dm.35、一个直角梯形，如果把下底减少3cm ,这个梯形就变成一个边长7cm的正 方形.这个梯形的面积是（）cm2.36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后这个梯形就变成一个（）形02判断题.1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同.（）2、一个数乘0.8,积比原来的数小.（）3、近似数7.0和7的大小相等，但精确度不一样.（）4、8.4 x0.5就是求8.4的一半是多少.（）5、一个数除以一个小数，商可能是小数.（）6、小数除以小数，商一定是小数.（）7、在除法里：商一定小于被除数.（）8、一个

7、非0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大.（）9、如果除数小于1,那么商就比被除数（0除外）大.（）10、 （0.1 -0.1 x0.1） +0.1=0.9.（）11、x2不可能等于2x.（）12、a22a.（）13、未知数的值叫做方程的解.（）14、小数分有限小数、无限小数和循环小数.（）15、一组数据的中位数和平均数可能相等.（）16、循环小数不一定是无限小数.（）17、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等.（）18、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了.（）19、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样 .（）20、边长是4分米的正方形，它的周

8、长和面积相等.（）21、两个都比1小的数（0除外）相乘，积一定小于其中的每一个因数.（）22、方程 5 + 2x=16.2 的解是 5.6.（）23、6x + 6=6 （x+1）.（）24、把一个梯形的上底、下底和高都扩大 2倍，它的面积就扩大2倍.（）03选择题.1、a与它的2.5倍相差（）.a、a2.5 b、2.5-ac、1.5a2、下面两个式子相等的是（）.a、 a+a 和 2ab、 ax2 和 a2c、 a+a 和 a23、与3.75 +12.5结果相同的算式是（）.a、3750 +12.5b、37.5 +125 c、3750 +1254、可以运用（）对4.7x99 + 4.7进行简便

9、运算.a、乘法交换律 b、乘法结合律 c、乘法分配律5、已知两个因数的积是其中一个因数的3.5倍，是另一个因数的4.2倍，这两个因数的积是（）.a、8.7 b、14.7c、1.26、下面算式中积最小的是（）.a、320 x0.24b、2.4 x0.32c、24 x0.3204日方程或算式.1、”3.2除x的商是0.8”的等量关系式是 2、一个数的3倍加上这个数的一半等于80.5,求这个数.（列方程）解：设这个数是x,则方程是： 3、一个数的5倍与它的3.6倍相差5.6,求这个数.（列方程）解：设这个数是x,则方程是： 4、“7与0.38的和去除4.6,商是多少？”的算式是 05的用题.1、某小

10、学五年级有学生55个人男生人数是女生人数的1.2倍.男、女生各有多 少人？2、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布 2.2米.现在改进了裁剪方法，每套节 省布0.2米原来做1800套这样的服装所用的布，现在可以多做几套？3、一个长方形的周长是45厘米，长是宽的2倍.这个长方形的面积是多少平方 厘米？4、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的2.4倍，如果从甲筐取出35个苹果放入乙筐，这时两筐苹果个数相等，原来两筐苹果各有多少个？（列方程解答）5、妈妈将一些奶糖和水果糖分装在小袋里，每袋装入0.25千克奶糖和0.15千克水果糖.当水果糖用去4.5千克时，用去奶糖多少千克？6、姐姐骑电瓶车每小时行18

11、千米，弟弟开小汽车每小时行 54千米.他俩从相距247千米的两地同时相向而行，2.5小时后两人还相距多少千米？易错题复习（1）参考答案01阴空题.1、1.25 x 0.8表示（1.25与0.8的积是多少）.2、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大（100倍）；把50.4的小数点向左 移动两位，就是把它缩小到原来的（百分之一）.3、两个因数相乘，一个因数扩大10倍，另一个因数扩大3倍，积会（30倍）.4.一个不为0的数乘以0.8,它的积比这个数（小）.一个自然数乘以0.01 ,就 是把这个自然数（缩小到这个自然数的百分之一 或缩小100倍）.5、把“2.58 x0.03”中的0.03扩大为3而

12、使积不变，另一个因数 2.58的小数 点应（向左移动两位），积保留两位小数是（0.08 ）.6、56+11的商用循环小数表示是（5.090909,）,精确到百分位是（5.09）.7、3+11的商用循环小数的简便写法记作（），商保留一位小数是（0.3）.8、9.97+4.21的商保留两位小数是（2.37）保留整数是（2）.9、在中，最小的是（），最大的是（3.23）.10、两个因数的积是3.4,如果把两个因数同时扩大10倍，积是（340）11、三个2.5连乘得积是（15.625）.12、3x=6.9 的解是（2.3）.13、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来 （

13、3.5x）千克.如果x=5,桃子比香蕉多（7.5）千克.14、35dm2=（3500）cm2； 7.4 m2=（740）dm2； 7.5 m2=（75000）cm2； 2350m2=（0.235）公顷；500平方米=（0.05）公顷；3平方米70平方分米二（3.7）平方 米； 3 小时 15分=（3.25 ）小时； 1.8 时=（1）时（ 48）分； 2.15 小时 =（145）分钟； 7.6 米=（ 7）米（60）厘米.15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（不变），它的高和面积都会（ 变大 ）16、把一个长方形木框拉成一个平行四边形，周长（不变），它的高和面积都会（ 变小 ） .1

14、7、 把一个平行四边形沿高剪开， 重新拼成一个长方形， 它的高和面积（ 不变 ） ，周长（ 变小 ） .18、 一张边长是20 厘米的正方形纸， 从相邻两边的中点连一条线段 （如下图） ，沿这条线段剪去一个角，剩下的（阴影部分）面积是（ 350） cm2.19、 一个三角形和一个平行四边形底相等、 面积也相等. 平行四边形的高是10cm，三角形的高是（20cm） .【解析： 一个三角形和一个平行四边形在底相等，面积也相等的情况下， 三角形的高是平行四边形的两倍. 】20、一个梯形的上底增加3 厘米后就变成一个边长 6 厘米的正方形（如下图），这个梯形的面积是（27）平方厘米.21、把一个小数的

15、小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差 44.55 ，原数是（0.45 ） .【解析：把一个小数的小数点向右移动两位,原来小数扩大100倍,也就是增加99倍，所以原数是：44.55+99=0.4522、一个直角三角形的三条边分别是 3cml 4cm和5cm,这个三角形的面积是（6cm2） , 斜边上的高是（ 2.4cm） . 【解析：直角三角形的三条边中，斜边是最长的，所以两条直角边分别3cmi 4cm.两条直角边相当于这个直角三角形的底和高所以，三角形的面积=3x 4+2=6cm2,wj斜边上的高=6x 2-5=2.4cm23、一个小数有两位小数， 保留一位小数它的近似值是10.0 ，

16、这个数最大是（10.04 ）最小（ 9.95 ） .24、三个连续自然数，中间的数是 n,另外的两个数分别是（n-1）和（n+1）.25、 125缩小到它的（ 千分之一 ）是 0.125 ； （0.003 ）扩大到它的 100倍是 0.3.26、一个两位数，它的个位上的数字是b,十位上的数字是a,那么这个两位数可写成（ ab） .27、一个等腰三角形的底是16crni,腰是a cm,高是b cm.这个三角形的周长是（2a+16） cm,面积是（8b） cm2.28、一个等腰三角形的周长是16厘米，腰长是5厘米，底边上的高是4厘米， 它的面积是（12）平方厘米.【解析：首先要求出，底=16-5x

17、2=6cvm然后计算， 面积=6x 4+2=12cm2】29、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是 （64平方厘米）. 【解析：用剪拼的方法改变了形状，面积是不会变的.只有用拉抻的方法改变形状，面积才会变.130、0.25除以0.15,当商是1.6时，余数是（10） ;0.79 +0.04,商是19,余数 是（3）.31、一个梯形的上底、下底、高分别是 5cmi 9cmi 6cmn,面积是（0.42）平方分 米.【解析：注意面积单位的转化.132、小明从一个上底是15cmi下底是10cmi高是6cm的梯形中剪下一个平行四 边形（如下图）.这个平行四边形的面积是（60）cm2.3

18、3、一堆圆木，最顶层有5根，最底层有14根.每相邻两层相差1根圆木，这堆 圆木一共有（95）根.【解析：本题关键是要算出这堆圆木的层数： 14-5+1=10 层，就可以计算圆木的根数：（5+14）x10+ 2=95根34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等.如果三角形的底是25cmi 平行四边形的底是（1.25） dm.【解析：注意长度单位.一个三角形和一个平行四 边形在面积相等，高也相等的情况下，平行四边形的底只是三角形的一半.135、一个直角梯形，如果把下底减少 3cmi,这个梯形就变成一个边长7cm的正方 形.这个梯形的面积是（59.5）cm2.36、张诚把一个梯形的上底缩小

19、成一点后这个梯形就变成一个（三角）形.02判断题.1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同.（x）【解析：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同；而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不相同了；补充：整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；现有教材的理解已较宽：如 3x4既可以说：3个4是多少？也可以表述成：4个3是多 少？小数乘法的意义：（原有老教材是分开的，供参考）（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:2.5 x6表示 6个2.5求和或2.5的6倍是多少.（2） 一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同，它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以

20、理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几，是多少 .例如,2.5 x 0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5 x 0.98 表示2.5的百分之九十八是多少 .记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是多少?分数乘法的意义理解与小数乘法相同 . 】2、一个数乘0.8 ,积比原来的数小.（x）【解析：这个数只有大于 0 的时候，乘 0.8 ，积才比原来的数小 . 】3、近似数7.0和7的大小相等，但精确度不一样.（，）【解析： 对 . 根据四舍五入的规则， 7.0 在数值上等于7， 但是在精确位上7.0 的精确位是在最后一位，在十分位， 7 的精确位在个位，所以他们的精确位并不一样

21、，即原题是对的 . 】4、8.4 x 0.5就是求8.4的一半是多少.（，）5、一个数除以一个小数，商可能是小数.（，）6、小数除以小数，商一定是小数.（x）7、在除法里：商一定小于被除数.（x）8、一个非0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大.（，）【解析： 这道题如果局限在本册知识内， 它就是对的； 如果这个比 1 小的小数是个负数，那么所得的商就会比被除数小，如：2+（-0.5）=-4 ,这时候原题就是错的.这道题出在小学阶段里，本身就没有意义. 】9、如果除数小于1,那么商就比被除数（0除外）大.（，）【解析：与上题同解. 】10、（0.1 0.1 x0.1 ） +0.1=

22、0.9 . （x）11、x2不可能等于2x. （x）【解析：如果x=2,那么x2就会等于2x12、a22a. （ x ）【解析：只有a大于2时才是对的.如果a2,那么a22a13、未知数的值叫做方程的解.（x）【解析：错. 正确的说法是：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解】14、小数分有限小数、无限小数和循环小数.（x）【解析： 错 . 循环小数已经包含在无限小数中 . 小数分有限小数和无限小数两大类，而无限小数再分为无限循环小数和无限不循环小数. 】15、一组数据的中位数和平均数可能相等.（，）【解析：正确 . 如 1， 2， 3 这组数里， 2 是中位数，也是平均数，是相等的 .

23、】16、循环小数不一定是无限小数.（x）【 解析：错. 循环小数本身就是无限小数. 】17、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等.（x）【解析：等式的性质是：方程两边同时乘或除以同一个数（0除外），等式依然成立，题干中没说0除外，所以原题说法错误.118、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了.（x）【解析：错.把平行四边形木框拉成长方形，四条边的长度是不会变的，所以周长不会变，只有面积变大了 .119、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样.（x）【解析：错.把一个平行四边形剪成一大一小的两个平行四边形来理解就明白了.20、边长是4分米的正方形，它的周长和面积

24、相等.（x）【解析：错.它们的数值虽然相同，但单位意义不一样，所以是不可能说周长和面积相等.121、两个都比1小的数（0除外）相乘，积一定小于其中的每一个因数.（，）22、方程 5+2x=16.2 的解是 5.6. （v）23、6x+6=6 （x+ 1）.（，）【解析：对.根据乘法分配律，这个等式是成立的.124、把一个梯形的上底、下底和高都扩大 2倍，它的面积就扩大2倍.（x）【解析：错.假设原来的上底、下底、高分别是 2cml 3cml 4cm,则面积是10平 方厘米；上底、下底、高都扩大2倍后，上底、下底、高分别是4cmi 6cmi 8cm, 面积是40平方厘米，面积不止扩大2倍，而是4

25、倍了 .】03选择题.1、a与它的2.5倍相差（c）.a、a-2.5b、2.5 - a c、1.5a【解析：2.5a-a=1.5a 2、下面两个式子相等的是（a）.a a+a 和 2ab、ax 2 和 a2c、a+a 和 a2【解析：a+a和2a都表示两个a的和，所以这两个式子相等.】3、与3.75 + 12.5结果相同的算式是（b）.a 3750+ 12.5 b 37.5 + 125 c、3750+ 125【解析：被除数与除数同时扩大 10倍，商的大小不变.14、可以运用（c）又t 4.7x99+4.7进行简便运算.a、乘法交换律r乘法结合律c、乘法分配律5、已知两个因数的积是其中一个因数的

26、 3.5倍，是另一个因数的4.2倍，这两 个因数的积是（b）.a 8.7b、14.7 g 1.2【解析：两个因数的积是其中一个因数的 3.5倍（即另一个因数为3.5）,是另 一个因数的4.2倍（即这一个因数为4.2）则这两个因数的积是：3.5x4.2 = 14.7】 6、下面算式中积最小的是（b）.a 320x 0.24b、2.4x0.32c、24x 0.32【解析：不用计算，就用判断积的小数位数的方法来选择.104列方程或算式.1、”3.2除x的商是0.8”的等量关系式是x + 3.2=0.8【解析：注意“除”跟“除以”是不同的.陈7表示它前面的数是除数，“除 以”表示它前面的数是被除数.1

27、2、一个数的3倍加上这个数的一半等于80.5,求这个数.（列方程）解：设这个数是 x,则方程是： 3x+x+2=80.53、一个数的5倍与它的3.6倍相差5.6 ,求这个数.（列方程）解：设这个数是 x,则方程是： 5x-3.6x=5.64、“7与0.38的和去除4.6.商是多少？”的算式是4.6+（7+0.38）05帽用题.1、某小学五年级有学生55个人.男生人数是女生人数的1.2倍.男、女生各有多 少人【解析：根据等量关系式男生人数+女生人数=全班人数列方程.】解：设女生有x人，则男生有1.2x人1.2x+x=552.2x=55x=55+ 2.2x=25男生人数=1.2x=1.2 x2.5=30（人）答:（略）2、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2米.现在改进了裁剪方法，每套节 省布0.2米.原来做180