下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精品资源七步诗教学设计教学目标:1、学习七步诗,了解这首诗的创作经过。2、有感情地朗读古诗。3、领悟学习古诗的方法,理解古诗的含义,体会诗人所表达的思想感情教学重点、难点:1、了解古诗的意境,体会诗人所表达的思想感情。2、有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写古诗。课前准备:1、完整的豆秧一棵;2、收集关于曹植和七步诗的资料;3、了解做豆腐的方法。教学过程:一、交流各自收集的资料:教师:今天,我们共同来学习三国时期著名诗人曹植所作的那首家喻户晓的七步诗。(教师板书:七步诗)1、关于曹植,你知道多少呢?(学生介绍关于曹植的资料)2、课前,我们搜集并阅读了一些相关的信息,谁能简单地说说,曹植为什 么作这
2、首诗吗?生1:因为曹植和曹丕本是同根兄弟,但是曹丕却为了保护自己的皇位而迫 害自己的弟弟,曹植非常地伤心,所以作下了这首诗。生2:曹植是曹操的儿子,很有才华,曹操去世后,曹植的哥哥曹丕继位, 很忌恨曹植。相传有一次,曹丕命令曹植在七步之内作出一首诗, 否则就将其处 死,曹植真的在七步之内作出了七步诗。3、老师在学生发言的基础上做适当补充,(介绍七步诗的创作经过)曹 植的哥哥曹丕做了皇帝后,想要迫害曹植,于是命令曹植在走七步路的短时间内 做一首诗,做不成就杀头。在这生死攸关的一刻,他到底作了一首怎样的诗呢?(小黑板出示七步诗) 二、读诗:自由试读(师:自己读一读,注意:读准字音,读通句子。)一师
3、范读一再自由练读一点名读三、理解诗的意思,体会诗所表达的感情:师:很流利,下面同学们自己再把这首诗读一读, 并试着来理解一下这首诗 的意思。在理解之前,咱们先交流交流,以前,我们都用过哪些方法来理解诗的 意思呀?交流学习方法:生1: 了解每个词的意思,然后把词的意思用成一句话就是这首诗的意思。生2:先理解个别关键词的意思。师:理解个别关键词语的时候,是怎么理解的,用什么方法 ?如:查资料、 查字典、上网查、查字词句篇、课本上查师与生呼应:平时我们在找不到这些资料的时候, 你还可以问问同学,还可 以问问父母,还可以问问老师,有了这么多的好方法,相信你们一定能把这首诗 读懂。请同学们自由读诗,以小
4、组为单位交流诗句的意思。(师巡视)师:我们来交流一下你的理解,谁能把这首诗的意思说一下。学生发言。(前两句:用豆子在锅里慢慢地煮,然后把煮熟的豆子的残渣过滤掉,留下 豆汁作羹,豆秸在锅下燃烧着,豆子在锅里一边煮,一边哭泣,后两句的意思是, 我们本是同一条根长出来的,你为什么要紧紧相逼。流露出曹植当时那种心情。)师:“我们”指谁?生:“我们”指的是曹植和他的哥哥曹丕。师:你们能读懂文字背后的东西,很了不起。“本是同根生,相煎何太急”,能再讲讲这句话的字面意思吗?生:字面意思是豆子和豆秸本是同一条根上生出来的, 为什么要这样紧紧相 逼?师:(板书:豆 箕)同学们,你们看见过“箕”吗?(教师出示豆秧
5、实物,介 绍豆子和豆箕)师:豆和箕什么关系?生:是一条根生出来的师:用诗中的句子来说,那就是“同根生”啊(板书:同根生)作者在这里就 是用“燃箕煮豆”(板书“燃”和“煮”)这种现象来比喻兄对弟的逼迫四、体悟诗情。师:刚才我们知道了诗的意思,这还不够,因为读诗不仅要弄懂意思,还要 走进诗人的内心世界去。这首诗表达了作者怎样的思想感情?你是从哪里体会到 的?请你边默读边思考,也可以与小组同学讨论.(生默读思考,讨论)师:我们共同来交流一下你的理解。生1:从“豆在釜中泣”,我体会到作者悲伤的感情。生2:不仅仅诗悲伤,还有愤慨,我认为应该是“悲愤”。师:全诗在表达上很有特点:七步诗全诗用比喻的手法,用同根生长的豆和豆秸,比喻同胞兄弟。锅 下燃烧的豆秸,比喻诗人的哥哥魏文帝;锅里的豆比喻受害的诗人自己。这首诗 反映了封建统治集团内部相互排挤斗争的残酷现实。)2、请同学们有感情的朗读全诗,展开想象:如果你是曹丕,看了这首诗你 会怎样想,又会怎样做?生发言。(教师补充相关历史知识。曹丕难不倒他的弟弟,反而暴露了自己的险恶居 心,弄得下不了台,以致“深有愧色”。以后,他打消了杀害曹植的想法,但是 又嫉妒他的才能,将曹植终身软禁)4、学习了这首诗,你有什么样的体会?或者说,你认为兄弟
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年过程校验仪项目提案报告范文
- 2024年褪黑素项目规划申请报告
- 2024年聚醚砜PES项目申请报告
- 土方施工合同(2篇)
- 生物科技居间合同模板
- 仓储物流园区装修合同
- 市政工程水泥供应合同模板
- 办公室改造合同协议书
- 保健品物流服务合同
- 住宅装修分期付款合同
- 氧气、二氧化碳、氩气安全周知卡
- 2023年医师病历书写规范培训课件PPT(医务人员学习资料)
- GB/T 16751.1-1997中医临床诊疗术语疾病部分
- 初一中学生日常行为规范主题班会
- 系统解剖学-传导通路
- “双减”政策下谈幼儿教育“小学化”现象优秀获奖科研论文
- 吉林省普通中学2023学年高考数学一模试卷(含解析)
- U型梁施工及重点控制讲义PPT(共50)
- 内蒙古城市医师到基层医疗卫生机构服务考核表
- Living-green(绿色生活)教学课件
- 中班科学活动:形状分类课件
评论
0/150
提交评论