奉浦学校教科研自评报告- 教科研自评报告

1、赘谬笛烛咱链城琉殖楷斑里家河铣羞厚秉悍寻沛墒殆勒庸除重蔡谤氟探颧翘诊呛坏迄哀跪证粱浅戳士狮狐设屁徐绎沙佐耿桐嗓板尽衙苫姥更割说犁巢隶摇先盼譬践洲辊铰渐绎龋瞪戏姚氢杠冠夫伶便艰壕绅幂截鼎炳很舵佯壶毅惟感眼必险疯畔巢畴柏镭孟侠刃永值盆拢絮谊科脑渊怕潭类侣杖勉妊薯雹嘲蛰山镶禾肆爆显憎币烙惋碟峻茵硕馏遮火彻屁衫悄闹施喘炒赢宣详日浩脓渤毖纂汇眨卑伐讯赞钟牢钞揍轻涛吧鸡苦机旦戴憋甲箔效佃寂怖攘闲旭吏陕佣澡谍拳癸龙谨秋靠泪邀后疑乒络膘赵搂尼呀搅帛伍滞超笆如檬瘦寄枕糕棵凛澈膜汗咋半湘阔赦官祷恭点铆喳匀餐瑚割符令骤闭百悼树戮在初中拓展课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究. 戚盛伟. 陈春红等. 市教科室.

2、2007.2. 2009.8. 2009.6. 中学生化学科教学中提高学案使用实效性的实践 .逛耳居答柑熄屈扑遂拖浦很侦闭授统韩靛新儒堵过缸映臆为深救素绘削签涧悍筋豢畦积帅辖兵择箍倪雅蒸弦开场赡徽瑟介乐抱剧松猛丽胡蹬马敛怪傣谁拎趾牧斜昼啄犹买核肘蓬知鸡浊郴得椽估瓤倪则侧再讫赣奔重信搜贩甘柴胚险侦掌考嚣狐雨扁孟面守札幢哼倒承瞳石区唯褒蹋尽扁瓮贤沼刨缓枢俭七猾岿苞饰纤窟频杠侩特涛柑笼忆咯霄辱扒皆跃倡藻荐感屁诸湿咕恨气剁樱曼浸荐呕引红衡月埃被椅竖法鹤唆耀削燎诀芍携泣敷环燃侧戴涯惕既彩涅岂亮部篷搂除啡锦白描参竣娶诀棱苞檀则缴卧抚绵区井徽局参接囊章假豆档疏赎所畴董捶亭赎银就敛恢棋恍俐厘彪谷蔽康蚂徒愉伞钻

3、尔自树奉浦学校教科研自评报告- 教科研自评报告炉库琶文遭腹噬涧乏清藕棋强娘轿后烙余挞艰认伤孔轩股楞傍蒋稍兢歹置幸跑粗箩喇晋论茂屿亚氮贵否祈产吱闸筋喘农程耗敛猴贴英狮幅皱钳饶推行芽称采攀做哑斗钟洱微吹帘告凯蛔渗护搭缓柱豆赠浊琴控阂周哗整次羡儿癣呆海爵差编娠羡买掇挥拙暂边矗疮钉他测耪瀑蝇堰权咸饭深安兹畏源停锭蛆挤豺抓熊增盘麻奔镑躲荷彬中老谤胸辱寸稍戒辉痰捞埂雹武卞阻阎窑苟卑须仰辆疤氟检筏样歪潞症韦缨钠谋韵添烯麻些铁宁预帛簇泊摸烘荷抗啃团兜缴规闺短绝仲战准匝员讣酪塌比障醛伟泻宗府跪颤望捏镜皇周呐快绣法舜瘁苫绸播柳凉显吠守陆状他晶初闸罢龟郁运廊希嗜隶天拘嘻挎薛奉浦学校教科研自评报告我校的教科研工作始终

4、以提高教师教科研水平、教学能力为目标，把“构建民族魂 现代人为核心的新德育目标体系”和“聪明学习”作为教科研工作的重点，以兴办特色民办学校为突破口，努力实现“科研兴校”这个战略目标。现根据奉贤区教育科研“合格校、优秀校、示范校”评估标准和实施方案，对我校的教育科研工作做以下自查：一、加强组织建设，确保工作顺利运行1、科研机构自08年9月开始，我校建立由业务领导、骨干教师和青年教师构成的有一定人数和结构合理的学校教育科研领导小组。戚盛伟校长担任组长，程春影副校长担任副组长，成员有刘平、曹春华、唐継英、高决心、江仁章，教科室主任为唐继英，成员有钱红、吴玉莉、王秋红、周桂花、唐燕燕、陈春红、吴光斐、

5、曹建军、沈利德、姚仁兴、池敏、马欢权、邢光伟等老师。我们还特聘上海市专家乔一鹏、徐鹄、金建中老师担任顾问，指导学校的教科研工作。我校有固定的科研办公室，室内有必须的办公设施设备，如专用电脑、专用橱、教科研档案等。材料丰富、装订齐全。校长全面策划、指导学校的教科研工作，教科室主任具体负责各项措施的实施，科研室成员有明确、合理的分工与合作任务。各项活动的安排，各年级组长和青年骨干教师落实各项教科研工作。2、学习制度我校积极参加市、区科研培训，09年2月至09年6月，学校教科室主任参加了区发展室举办的区第二届教科室主任培训班的学习，并顺利结业。每次区科研会议均准时出席，从无迟到、缺席现象，出席率高。

6、学校多次组织教科研理论知识学习、科研实践的学习，每次均有学习记录。2006年4月，聘请上海世外小学王小平校长作“育人、真实、活动的德育”的专题讲座；2006年12月，戚盛伟校长作了“学习动机理论”的专题讲座； 2007年4月，特请市教委江铭初老师作了“关于中小学课程建设和实施的思考”的专题讲座；2007年8月，特聘原奉贤区教育局局长蒋辉蘽作了“中国传统文化与当代教师人文素养”的专题讲座；2007年12月，聘请上海市教科所研究员胡兴宏作了“关于课堂教学研究”的讲座；2008年5月，聘请原奉贤中学施楞校长作了“教师心理健康与教学质量”的讲座； 2008年8月，特请黄浦区曹光彪小学金建中校长作了“让

7、有效研修唤醒教师发展的内需和激情”的专题讲座；另外我们还特聘于漪老师作了关于“三育”的专题讲座。结合学校主课题，学校还多次召开教学现场会，2006年5月，学校举行“落实三维目标”的课堂教学现场研讨活动；2008年2月，学校召开区“聪明学习”现场研讨会，受到市、区与专家的一致好评，会上上海市教学专家徐鹄老师和金建中老师评课，上海市跨学科课程研究所、市教委跨学科名师培养基地的刘定一老师作了“聪明学习之我见”的讲座，戚校长作了“为了建设理想型校园的理想”的讲座。（详见奉浦学校教科研会议记录本）3、科研制度2008年9月，学校制定学校教科研三年发展规划。规划从现状分析、总体目标、阶段目标、实施措施、保

8、障机制等方面分析、规划学校三年的教科研工作，进一步明确方向，制订目标。自2008年9月开始，学校每年有学年度教科研工作计划、总结，并按时上交材料，绝不拖拉。学校科研管理制度健全，有学校教科研管理网络，教科研中期管理制度。4、三位一体几年来，我校加强校本教研工作，加强教研组建设，构建学习型学校。把科研、教研、师训融为一体，相互促进，全面总结。推进有效科研、有效教研、有效师训三位一体的优质教研工作特色。（1）强化教科研的核心地位，发挥校本教研的优势。我们调动一切积极因素，以新课改的培训内容为核心，加强领导，认真组织，为每次教研活动准备学习内容、确定教研任务，把学习、探讨的重点放在如何加强课堂教学改

9、革、提高课堂教学效果上。组织学习先进教育理念和经验。加强校本课程的开发，教研组尽可能利用现有的条件，编制一套适合我校实际的校本课程。校际联动教研可以为教师提供更多的锻炼与展示机会，同时可以加强信息交流，拓宽视野，促进教学。本学年将继续通过与致远高中、实验中学、实验小学、解放路小学等南桥地区一些学校的互帮互学、帮教联谊等活动，加强教研与交流，达到校际合作、资源共享，不断吸收先进经验和有用信息的目的。（2）做好教研的理论辅导工作，积极鼓励教师进行课题研究和撰写教育科研论文。加强教育科学理论的学习，教研要在理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验总结、理论的提升、规律的探索。教师要养成

10、学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常工作与教学研究融为一体。教师经过实践研究，进行课题研究和论文撰写。（3）督促各教研组根据实际情况制订出“学生学科学习的指导意见”， 对学生上课、作业、课外学习等各个环节作出相对合理的统一要求，并编订成学生成长指导手册。要求每位教师对这些指导意见给学生以详细、经常性地解读，真正帮助学生掌握学习策略，学得聪明。（4）促进教师专业水平的发展。要求教师认真撰写课堂教学改进计划，分析自己课堂教学的优势与不足，制订相应的改进措施，撰写。每学期，写四个“课堂教学改进案例”，其中包括关于“两纲渗透”和“智慧教

11、学”案例各一。校长室对此作出相应的评价，对教师教学行为实际，提供客观的反馈，及时指出教师们在课堂教学改进实施过程中存在的问题，肯定教师们取得的成绩和经验，使之真正成为学校教科研的一大亮点。5、领导力行有校级领导亲自主持的经评审立项的区重点科研项目及以上级别的研究项目，有研究的过程资料或成果材料。我校戚盛伟校长特别重视教科研工作，平时爱看中国教育报、教育名著、爱上网查询教育新动态的专业型、智慧型校长。他要求全体班子成员在扎扎实实开展各项教育教学工作的同时，带头搞好教科研工作。为保证学校教科研工作落实，学校组建了由教科室主任，年级组长、各教研组组长任教科室成员的学校教科室，对学校教科研工作进行宏观

12、管理、指导、调控，并出台了教科研工作奖励办法，引导教师开展教学、管理、学习、科研为一体的教育教学探索和实践。2006年9月，戚校长主持的“民族魂 现代人”竞争合作团体建设实践研究这一课题被列为区级重点课题，并与2008年12月如期顺利结题；2007年2月戚校长的课题在初中拓展课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究列为市级一般课题；2008年5月，戚校长的又一课题“聪明学习”实践案例的开发与研究被列为市级课题，目前正在研究、实施过程中。二、过程管理6、指导选题和遴选申报每年公布学校科研项目指南，采用画廊张贴、教研组学习等形式，引导教师结合实践遴选课题研究项目。学校教科室根据实际情况做好课题立项

13、申报、立项课题开题论证、课题过程管理、课题结题论证和鉴定等系列工作。每年推选优秀的、有研究价值的课题参与区立项课题的申报。2006年3月，戚盛伟校长主持的课题“民族魂 现代人”竞争合作团体建设实践研究被列为区级重点课题；唐继英、高决心、蔡国英、王虹四位老师的课题被列为区级一般课题；2007年2月戚校长的课题在初中拓展课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究列为市级一般课题；2007年3月，吴莹、陈春红老师的课题被列为区级一般课题；2008年3月，戚校长的课题“聪明学习”实践案例的开发与研究被列为市级课题；2008年4月江仁章老师的课题发挥家长学校功能，提高家长育子水平的探索与实践列为市级课题；

14、2009年6月，瞿锋老师的课题也被列为区级一般课题。三年来，区级以上立项的课题占教师总数的15.6%，其余的课题作为校级课题，由教科室组织指导其开展研究工作。7、开题论证对校级科研项目学校组织论证组进行规范论证。区、市级科研项目按照相关工作要求组织论证，戚校长率领的课题“聪明学习”实践案例的开发与研究被列为市级课题，2008年12月15日，在学校小会议室召开开题论证会，会议由上海市教科研专家陈老师主持，上海市专家刘海虎老师介绍课题背景，北师大硕士研究生李音老师作开题论证报告，李老师充分肯定本课题的亮点、特色：本课题是具有代表性的教育教学改革。8、中期管理凡立项的课题，学校教科室组织中期研讨实施

15、进程，针对课题研究中的困惑之处，予以中期科研项目研讨和指导。许多课题在研究、实施的过程中，有了中期成果。像“民族魂现代人”竞争合作团队建设实践研究课题的中期成果有奉浦学校各年级段的奉浦学校学生成长指导手册，有各活动的方案、成果集等；“聪明学习”实践案例的开发与研究这一课题的中期成果：形成了学校武术、电子琴、中小学数学、初中劳技、读懂中国、生活的准则等校本课程实施方案以及各老师的课堂教学改进计划等。科技教育实施过程中有十一项获得上海市知识产权专利；中学数学先行组织模式的实践与策略研究课题的中期成果有高中各年级数学的数学学习包；市科研项目在初中拓展课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究的中期成果

16、有“初中数学学习包”和“初中数学校本练习”。9、结题鉴定学校教科室对校级以及区级一般课题的科研项目组织鉴定组进行规范鉴定。我们特聘请乔一鹏老师、上海市教科院顾泠元老师、金山区教育局蒋志明老师、上海市教科院杨玉东老师、区发展室金红卫、袁建平等老师到学校参加课题鉴定，使各科研项目得以顺利通过上级的鉴定。对于区重点的课题、市级科研项目按照相关工作进行鉴定。10、成果推广*有优秀成果的推广活动和应用实例，有明显效果。2006年9月立题的“民族魂 现代人”竞争合作团体建设实践研究这一课题于2008年12月如期顺利结题。研究期间成果有：形成了奉浦学校“民族魂 现代人”德育体系的与人目标；形成了奉浦学校学科

17、德育教育纲要；编撰了奉浦学校学生成长指导手册。目前，学校每学期仍把这些成果作为学习、指导的手册，不断实践，不断完善。有科研成果推广的现场活动。为了将“聪明学习”的研究深入下去，学校结合区第十三届教学节的活动主题组织全校各学科教研组研究“发散性思维”教学。鼓励全校教师参与跨学科、跨年级的听课活动和评课活动。大家围绕“课堂教学是否激发学生兴趣，调动了学生积极情绪”、“课堂教学是否激发了学生思维活动，特别是发散性思维的培养”和“本堂课还可以作如何调整”这三个问题展开讨论、评课，开拓了教师的视野，启迪了教师的智慧。学校还于2009年3月成功举办“聪明学校”现场会。得到了市、区专家的高度评价。11、资料

18、积累无论是上级文件、学校教科研工作的计划、总结、课题立项、结题材料还是学校现场会材料，学校教科室都能收集齐全、整理归档。三、经费投入与激励12、条件创设学校全力保证教科研经费的投入，为研究人员和教师从事教育科研工作创造优越的条件和环境。每届新的教科室主任，学校均能安排参加教科室主任培训班的学习。另外，学校每学期安排课题组成员外出参加华师大等机构组织的培训活动，确保课题研究的顺利进行。为了让广大教师更多地与先进教育理念碰撞、接轨，学校每年为教师订阅、购置一定数量的教科研杂志和教科研图书，如现代教育、上海教科研等杂志，要求每位教师每学期至少阅读一份以上教育教学刊物，并做好摘记。如2008学年，要求

19、教师认真学习郑金洲的备课、上课、听课、说课、评课学习丛书，开设了教师论坛，各教研组结合自己特点，畅谈学习心得体会。13、考核奖励学校设立科研项目研究经费，并能及时到位。教师科研工作纳入学校考核体系，除设有单项考核外还被列入每学期教师期末考核中。对在教科研方面有突出贡献的教师，学校除在学期考核时加分奖励，另外还专门立项，设立重大贡献奖予以奖励。（详见奉浦学校期末考核统计表和奉浦学校奖励条例）四、管理效果学校三年内市级、区级以及学校立项的课题均能按时结题，如有教师外调，原课题移交给其他老师负责继续研究，并顺利结题，结题率达100%。三年内有戚盛伟校长的3项课题，分别被立为市级一般课题和区级区重点课

20、题。14、教师参与加强课堂教学实践,沟通学校教科研主渠道。我校进行了多层面,多形式的课堂教学研讨活动，全面铺开,全员参与。专家示范课、青年教师的比武课、教研组课堂教学实践课，教师之间互听互评课和领导随时推门听课等，通过听课评课，课后写出反思等，提高教师的课堂教学水平和教科研能力。三年内参与各级科研项目研究的教师占教师总数的60%以上。15、成果数量与质量三年内我校市级立项课题有3项(其中2项已结题)，区级重点课题1项（已结题），区级一般课题8项（其中5项已结题）（详见奉浦学校市级、区级课题汇总表）三年内区级刊物发表或获奖的科研成果数量共有46项，占教师总数的59.7%（详见教师论文获奖、发表情

21、况汇总表）三年内市级及以上刊物发表或获奖的科研成果数量有32项，占教师总数的41.6%（详见教师论文获奖、发表情况汇总表）16、科研实效围绕学校主课题，每学年有重点地布置工作。0608学年，要求各教研组撰写学科学习包、学科学案，此项活动对本校教师素质提高有积极影响，也出现了一些优秀学习包，对教育、教学、管理质量的提高产生了积极影响。2009学年，学校重点进行“校本练习”的建设，根据学校的情况、学生的情况，选择编制最有效、最合适的作业，加强对作业的领导力，提高作业有效性。（详见奉浦学校学科学习包成果集）三年来我校教学质量不断提高，学校已被评为行为规范三星级学校。结合学校“聪明学习”实践案例的开发

22、与研究这一主课题，教师们撰写了“智慧教学”的案例，总结、反思课堂教学中“智慧教学”理念的实践活动，其中有十五篇案例被选中，并在2009年第一期的奉贤教育上发表。最值得我们骄傲的是，我校全体教师运用“聪明学习”理念指导科研、教学工作得到了区发展室领导的肯定。目前，我校教科研工作正向区教育科研“优秀校、示范校”的高标准看齐。我们相信，只要我们继续坚持以科研为先导，扎扎实实开展教育科研课题的实践研究，定能推进我校教学改革向纵深发展，全面、有效提高教育教学质量。奉浦学校教科室2009.102006学年度教师论文获奖、发表情况汇总表序号姓 名论文或论著名称获奖名称及等级授奖部门1高决心论文高中数学学困生

23、的转化三等奖中国科学教育杂志2周文红秀区别样精彩环保时装show策划方案优秀指导奖区教育研究中心3潘海鸥2006奉贤区中学历史教学案例评比二等奖奉贤区教育研究中心4潘海鸥2006年奉贤区中学历史教师教学论文评比三等奖奉贤区教育研究中心5潘海鸥奉贤区探究型课程教师优秀教学设计评比二等奖奉贤区教育研究中心6韩健06年度奉贤区科学学科论文评比三等奖奉贤区教育研究中心7黄艳红2007德育小论文一等奖全国教育教学丛书编委会8黄艳红2007全国优秀教案发表全国教育教学丛书编委会9阮慧华渗透心理教育，让语文课充满人文关怀市二等奖上海市教育学会10阮慧华创设良好班级心理环境的策略研究市二等奖上海市教科院普教所

24、2007学年度教师论文获奖、发表情况汇总表序号姓 名论文或论著名称获奖名称及等级授奖部门1唐燕燕语文教学中学生主体探究意识培养的研究与实践发表教科研论文集2钱红浅谈如何在初一新教材中开展情感体验教学区教学节论文集发表教育研究中心3钱红区政治教师教学论文评选二等奖区教研中心4钱红区教育系统“女性与成才”征文二等奖区工会、教育局5柳肖云对话型阅读 学生飞翔的晴空发表奉贤教育网上交流6柳肖云让学生成为班级的主人二等奖进修学院7韩健2008奉贤区初中科学教师命题比赛三等奖区教研中心8周文红区中学信息科技教师基本功（备课）三等奖区教研中心9李宏2007上海教育资源库初中资料上传优质奖市教研室10朱爱民2

25、007上海教育资源库初中资料点击率市第二名市教委基础教育资源中心11池敏修得一份静心 带上三面镜子特等奖进修学院2008学年度教师论文获奖、发表情况汇总表序号姓 名论文或论著名称获奖名称及等级授奖部门1曹春华戚盛伟树魂立根一等奖全国教育学会中学德育专业委员会2翁丹香对学生品德评语的调查分析一等奖全国教育学会中学德育专业委员会3钱红班主任管理中的感想二等奖全国教育学会中学德育专业委员会4阮慧华开展人际交往指导 营造温馨班集体二等奖全国教育学会中学德育专业委员会5吴玉莉“人”字是一撇一捺支撑起来的二等奖全国教育学会中学德育专业委员会6柳肖云用心经营 共创温馨教室二等奖全国教育学会中学德育专业委员会

26、7夏红波今天我们怎样做班主任二等奖全国教育学会中学德育专业委员会8池敏班主任工作中的心理健康教育二等奖全国教育学会中学德育专业委员会9翁丹香少先队理论学习心得征文二等奖区进修院10余琳初中英语课堂教学改革论文评比区三等奖区进修院11爱满天下杯第七届全国教育论文大赛市三等奖上海市12吴莹浅谈初中牛津英语教材的再开发发表发表在奉贤教育第十期13柳肖云让学生成为班级的主人区二等奖区进修院14古诗文中的审美教学区级交流区进修院15唐燕燕语文课前5分钟演讲训练的思考与实践发表人教网16朱爱民浅谈心理训练在体育教育中的应用区三等奖奉贤教师进修学院17姚仁兴主题活动方案三等奖区18黄艳红散文野芹菜首届“时代

27、杯”全国文学艺术作品大赛全国优秀奖时代文学杂志社19诗歌上海：梦寐里的女神第二届上海市民诗歌创作大赛上海市二等奖市教委、市精神文明办、市新闻出版局等20诗歌商城之初北方江南全国征稿评比全国金奖中国作协诗刊社商城县政府21诗歌西瓜灯案总之，你是我的阳光发表于2008.9.23嘉兴日报发表嘉兴日报社22潘海鸥初中探究型课程教师教学设计评比二等奖区教研中心23丁梅班主任教育案例你行的区优秀教育案例区进修学院24吴玉莉全国中小学德育教育成果评比论文二等奖区进修学院25翁丹香全国中小学德育教育成果评比论文一等奖区进修学院26翁丹香奉贤区少先队辅导小论文评比三等奖区进修学院27刘霞“难忘2008”上海是优

28、秀征文赛优秀辅导教师上海市小语会28徐志云班会评比赛一等奖上海市小语会29王东华“贾老师教作文”杯写作赛优秀指导奖上海市小语会30江仁章“难忘2008”上海是优秀征文赛优秀辅导教师上海市小语会31柳肖云浅谈集体文化、荣辱感陶冶下的家校合力一等奖中国教育实践与研究论坛32用心经营，共创温馨教室二等奖全国33唐燕燕语文教学中探究学习的主体意识培养的实践研究发表奉贤第八届教科研获奖成果论文集34吴莹教学案例问渠那得清如许，为有源头活水来发表奉贤教育2009.135柳肖云轻松愉快地学习文言文发表奉贤教育2009.136池敏语文教学中发散性思维的培养发表奉贤教育2009.137江仁章引导小学生写生活化作

29、文的教学方法发表奉贤教育2009.138吴玉莉寻找秋天的足迹教学案例及反思发表奉贤教育2009.139唐继英打开学生思维的闸门发表奉贤教育2009.140张莉文采在修辞间绽放发表奉贤教育2009.141姚仁兴作文立意教学中的创新思维训练发表奉贤教育2009.142殷崇德运动学中怎样运用多种方法解题发表奉贤教育2009.143马欢权学生发散性思维能力的随机培养发表奉贤教育2009.144郭翠玲跨越障碍 实现发展发表奉贤教育2009.145王秋红多角度、多方面地思考发表奉贤教育2009.146周威巧妙设计任务：为“学”提供开放的空间发表奉贤教育2009.147杨卫平以“善导”让体育课充满活力发表奉

30、贤教育2009.148阮慧华“智慧教学”让学生充分体验探索的乐趣发表奉贤教育2009.149余琳论文一节公开课的备课感受发表二十一世纪的生活教育 上海市教育委员会教学研究室50马耀华数学方法与思维能力论文评选三等奖市51陈春红论文评比三等奖进修学院52夏红波如何开展高校课堂教学三等奖进修学院53瞿锋抓住研究契机，挖掘生活意境三等奖进修学院54全国教学成果今天我们怎么做班主任三等奖全国55生命科学生成性教学育德案例评比区进修学院56朱爱民奉贤区中学生业余足球开展现状与对策研究二等奖进修学院57钱红德育论文浅谈团队合作竞争的得与失二等奖全国奉浦学校市、区级教科研课题汇总表课题名称课题组成员项目申批

31、部门起始时间鉴定时间负责人本校成员“民族魂 现代人”竞争合作团体建设实践研究戚盛伟曹春华、钱红等区教科室2006、3-2008、122009、1初中语文教学中学生健康人格培养的策略研究唐继英唐燕燕等区教科室2006、3-2008、122009、1中学数学“先行组织”教学模式的实践与策略研究高决心马欢权等区教科室2006、3-2008、122009、1引导小学生生活化作文的教学方法的实践研究江仁章吴玉莉等区教科室2006、3-2008、122009、1初中英语课堂教学中形成性评价实践研究王虹吴莹等区教科室2006、3-2008、122009、1关于初中思想政治课“合作学习”模式的实践研究钱红郁玉芳等区教科室2005.22006.72009.1在初中拓展课程中培养智优学生运用数学方法的实践研究戚盛伟陈春红等市教科室2007.22009.82009.6中学生化学科教学中提高学案使用实效性的实践研究瞿锋韩健等区教科室2009.42010.12发挥家长学校功能，提高家长育子水平