特殊教育教师招聘概论试卷4--含答案

1、特殊教育概论试卷一、名词解释（20分，每题5分）1、适应行为2、自闭症3、多重障碍4、情绪行为障碍（我国）二、单项选择题（20分，每题2分）1、短期的就业训练从支持程度上说属于 。a、间歇的b、有限的 c、广泛的 d、全面的2、弱智学校（班）的班级人数以每班不超过 人为宜。a、10 人b、12 人c、14 人d、16 人3、癫痫小发作时间持续为 。a、5 10 秒 b、10 20 秒c、5 15 秒 d、5 20 秒4、对儿童某项不合适的行为，附加一个令他嫌恶的刺激或减弱、消除其正在享用的增强物，从而减少该行为的发生频率的是 。a、厌恶疗法b、惩罚法 c、负强化法d、消退法5、世界卫生组织（

2、who ） 1993 年出版的国际疾病分类（第 10版）（internationalclassification of disease , icd-10 ）将智力落后分为 类。a、2b、4c、6d、86、苯丙酮尿症（简称 pku）是一种 疾病a、遗传性 b、染色体异常c、多基因遗传d、先天获得性异常7、多重障碍儿童按一对一式的变式，按次序一个接一个在教师的指导下学习同样的技能, 这种组织形式是。a、团体式b、一对一式c、序列式 d、累加式8、自闭症儿童通常在 以前就会表现出某种发展性迟缓或功能性障碍。a、3岁b、4岁c、5岁d、6岁9、以下哪一类障碍不属于学习障碍分类中的“发展性障碍”？a、语

3、言障碍b、注意障碍 c、阅读障碍d、思维障碍10、从情绪困扰和不良行为的程度上来说，“情绪不稳定、多愁善感”属于 b、中度c、重度d、极重度1、祖鼠方为适反拧为是指人忖可得的用干也应日常生活的机念性，社旨批不乱或用性的技能.2、（1的症6用#是从出生后到三十个月以内用中乱的邦状霹.达曼儿堂号听兑“视觉的匍彖反疸 亚第,对网人送话的国籍击困难、语退维，造三友达方面常方一更前语艺的现第.丈* 林构不成葛，京会依内w身代司，不会使周抽察的导*等.3、重里障碍多甘修得指的是不是由量一号目弁主导国*导致的个体具*而时或所科状上忖鼻母一l情绪行为障胃（我国 我鼻儿女的山刈会皤室盛潦 消械的反住和后果是;累

4、点成艮能不起送首产次栉考眼，践余儿堂的山纳会鳍室庭带|u|w w v wa vrff vx !京庭对病嫁儿童的影响（7）察腐对精琳儿童的标长有着极为磷制的畏益.木搂*殊心士，*情错与行为失调入堂、 学习礼能兀生的科成与累应礴的奉畸更为密切,不良的霹娓环境率是导致臂编和行为间距 儿货的点去因素之一.家庭寿城的妙葬.糕响.着限速人眸关系，豺响蔚于上鼠札 也勒响着京建生活庵受.家庭环城时乾球山堂的君喻逢双次父母晌载意态度， 父母的，瓶, 姓机咨感也影响着骑味儿上的发展，总的来讲，料赚儿童对家庭拈和和实庵时科珠x童拘麟喻正为闰果？本时以%升朝 坏的格丈册现.表 试述高等特殊教育专业设置中所存在的问题“ 1p展的高等验珠找育很多校以是离等职业教机算专直做谑立或依附于让展演大学 生中德一门技札，因义力博也般犬上更加玉见友的我操作美的洋卷，相住也.人文类转* 止温双滥信更相肘比蚊摄.匕 使环也接大学生与正才大争生檀比,文化嗑养方面框时此皎邸三、简答题（32分，每题8分）1、简述弱智儿童的思维特征2、简述发展高等特殊教育的目的3 简述对学习障碍儿童的评估和鉴定标准4简述多重障碍儿童教育