前滚翻导学设计

1、前滚翻学案导学设计课 题前滚翻水平 目标二课型新授课设叩t 任课者程璨课 时一课时学 习 目 标1、认知目标：让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法，感受垫 作；2、能力目标：发展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平软 3、情感目标：培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优e 良好作风。二活动的乐趣，让学生能掌握低头动不能力，提高自我保护技能。乏品质，以及生动活泼、互相帮助的重占八、难占八、重点：团身紧、滚动圆滑难点：解决前滚翻的低头问题流 程导学 内容教师 主导学生 活动组织形式及要求时 问开始部分1、集合整队2、师生相互问 好；3、宣布课的内 容，提醒学生安 全事故。1、与学生问好2、导入

2、本课1、体育委员集合整 队，清点学生人数， 并向老师报告；2、师生相互问好；3、明确课堂学习内 容和安全注意事项。一、成四列横排站立要求：1、快、静、齐。2、注意安全。2准备部分1、热身跑2、徒手操（兔子阳3、小游戏（老虎吃刺猬） 规则：老师扮演 老虎，学生扮演 刺猬，当老师说 小刺猬危险时， 学生们必须全 身抱紧蹲在地 上，否则将被老 虎吃掉.1、教师导入情 景，激发学生 兴趣，做好示 范。2、组织学生进行 游戏，要求学生积 极跑动3、带领做专项的 准备活动4、老师讲解游戏 规则1、学生认真聆听教 师讲解2、学生积极参与， 情绪高涨3、跟着音乐节奏模 仿徒手操并认真做 到动作舒展大方，肢 体

3、协调4、学生认真听游戏 规则，并轻松愉快地 完成游戏一、绕圆圈跑 6基本部一、导入：1、学习熊猫在 草地上滚动的 动作2、引入刺猬滚 动的方法，尝试 体会，探究前滚 翻动作3、讲解前滚翻 的动作要领（一蹲二撑三讲解动作的方法 和要求，做好示范集体练习，指导学生动作老师做示范、讲解动作要领找两位同学示范认真模仿熊猫的动 作学生尝试感受前滚 翻的动作学生认真听老师讲 解，并独立完成整体 动作要求：i、老师时，要清21韵口分低头；抬臀蹬地 快推手；抱膝滚 动成蹲立；完成 起立局举手。）4、讲解示范保 护动作教师巡回引导，发 现错误，及时纠正学生认真观摩保护 与帮助的方法 按老师的要求相互 交换做保护

4、与被保 护动作楚地表达问题的含义。2、学生要积极地动脑思 考问题，然后回答。3、做练习时，老师需讲 清楚要求，学生再完成 动作。75、发现低头问 题，引导学生用 下颗火红领巾 练习前滚翻学生根据老师发 现的问题，积极地 举手回答，归纳， 得出本课的学习 难点一“低头”， 相互讨论解决问学生积极思考解决 方法感受当用卜.巴紧紧 夹住红领巾做动作 和刚才做动作的不 同题a a a二、游戏老师讲解游戏方学生们认真地听老a a az动物人比拼法：把学生分为四 组，每组代表一种 动作进行比赛。学师讲解游戏方法，并 示范此游戏，按要求 完成此次比赛。a a aa生们利用今天所学的前滚翻动作， 从a出发，滚一个 前滚翻，然后迅速 起经过标志物s行前滚翻s行跑a跑，最后快速跑动 返回a,击下个学 生的后背，下个学 生接着比赛。1_ha-垫子 标志物总结、评价。1、整队集合，做 放松练习。2、课堂小结：运 用简练、准确的语 言总结本堂课的 练习情况，肯定学 生参与活动的积 极性。3、安排学生整理 器材。4、宣布卜课。1、快速集合，跟随 老师做放