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文档简介

1、献你一束花上课伊始复习引入， 说说课文主要讲了一件什么事？学习课文第一、二自然段， 体会女运动员从平衡木上跌了下来，她的内心怎样？紧接着出示课件：快速读课文3 、 4 自然段，用 划出这位运动员获得冠军回国时，机场迎接场面跟以往有什么不同。学生汇报交流。深刻感悟今昔区别。 1 、通过品词析句，感受“空前热烈”的欢迎场面。 2 、联系自己的生活实际与课文中的内容理解失败原因。 3 、体会插叙的作用。（二）分角色朗读，领会内涵，懂得献花用意1 、补充资料，感受失败者“同样用尽汗水和力量”孩子们， 你们知道吗？当运动员满载着众人的希望去比赛， 却因为一个小小的晃动而失败时， 她内心的痛苦又有谁能理解

2、？ （补充视频和图片）此时，她多么希望有一个人能来安慰她一下，多么希望听到一声鼓励的话语，多么希望有一张信任的面庞啊！正在这时候，有一个人出现了，她就是机场的女服务员。默读课文511自然段，用画出机场女服务员是怎样看待失败的？（课件出示“谁能避免失败呢？我想 ,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜利才属于未来。 ” ）你怎么理解服务员的话？ 此时 ,对于这个大败而归，沮丧到极点的运动员来说,这些话语,就像一股暖流注入她的心田 ,那久久低下的头慢慢地抬起来,她看见了更为温暖的一幕 （课件出示 “只见女服务员把背在身后的手向前一伸 ,一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。 浓郁的香气竟化作一股奇

3、异的力量注入她的身体。她顿时热泪盈眶。 ” ） 学生齐读。 抓住“奇异的力量” ，深化单元主题。女服务员献给运动员的仅仅是花吗？“奇异的力量”指的什么 ? （是给她的鼓励、信心、安慰、理解） 回顾人物品质，总结写作方法。读到这， 你喜欢这位服务员吗？喜欢她什么？深蓝色的服装， 长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。 （人美心更美）是的， 这一部分作者抓住机场女服务员的外貌、 语言、 动作进行描写，这也是作家冯骥才擅长的运用细节描写来刻画人物形象的写作方法。以后同学们写作的时候可以借鉴。教师补充资料，学生坚定信念。课件出示： 作家冯骥才在写完这篇文章后曾经感言： 每当看到从赛场上走下的那

4、些失落的背影，我的心中就有一种莫名的难受。其实，他们同样也付出了艰辛与努力， 用尽了汗水和力量， 但是他们承受得往往比失败者还要多从这一点上说，他们应该得到更多的鲜花与掌声！所以，现在我们可以肯定的回答：花，理应呈送给凯旋的英雄，更应献给黯淡无光的失败者！教师配乐朗读补充的资料，理解作者的写作意图，进而更坚定信念花，理应呈送给凯旋的英雄，更应献给黯淡无光的失败者！ 板块三： 回顾课文内容， 丰富积累语言积累有关成功与失败的名言板块四：升华主题，拓展全文续写收到鲜花以后 本文是是一篇融思想性与人文性于一体的好教材， 在说明胜利者需要 祝贺，失败者更需要鼓励的同时还渗透着思想上的教育， 告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。因此，在这一环节我

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