初中德育工作量化考核细则

1、中学教师年度工作考核方案为了调动职工的工作积极性，加强学校内部管理，通过管理激励教职工忠于职守，努力进取，教书育人，为人师表，为教师的评优、晋级提供真实的依据，特制定工作考核方案。一、 考核领导小组：组长：副组长：组员：中层领导8人和教师代表考核对象：全校在岗教职工二、 考核内容：分别就教育、教学、党政工青、后勤等各方面工作的实际表现进行考核。三、 考核分数分配以年度为单位对教师进行实事求是的考核，满分为100分。教育工作含后勤工作在内35分教学工作55分其中科研工作10分党政工青工作合计10分四、 考核制度各部门要制订出切合学校实际工作，可操作性强，能够比较客观全面地反映出教职工工作业绩的考

2、核细则，对教职工进行实事求是的考核，各部门考核相结合的方法，把考核结果分为优秀、合格、不合格三个档次。1、 优秀：综合考核结果 ，优秀人数不能超过考核人员的20%。一年出勤未达到90%，不予考核为优秀。2、 具有下列情况之一者，考核定为不合格。（1） 解除行政记过、记大过、降职未满半年（2） 旷工或无正当理由外出，逾期不回，连续一周或全年旷工累积二周以上的。（3） 故意不完成教育教学任务，造成重大损失的（4） 品行不良、侮辱学生，对学校造成恶劣影响的（5） 无理取闹、打架斗殴、恐吓、威胁领导，严重影响工作秩序和社会秩序的。（6） 不履行教师义务，严重违背国家法律和教师职业道德规范，经教育不改，

3、造成极坏影响的。（7） 其他严重问题五、 考核结果使用：年度考核结果做为教职工评优、晋级的必要条件，考核不合格者，取消一年的教职工晋级评优资格。德育工作量化考核细则一级指标二级指标考核要点考评细则考评办法得分项目分数项目分数任课教师课间必须在教室内管理好学生秩序对学生进行思想教育的自觉性与效果1、爱护暂差生，有后进生转化实施过程记录，效果明显看暂差生的学习成绩，思想进步情况德育工作35分爱岗敬业科任班任3分3分热爱学生3分3分关心爱护学生，客观公正地评价学生。尊重学生人格，不讽刺挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。1、 有侮辱学生人格行为，给学生造成心理伤害的，每次扣1分。2、 因任课教师失

4、职课堂上出现学生吵架、斗殴、打牌等现象，每次扣1分。3、 有体罚或变相体罚学生行为，每人每次扣1分。学生的报告和家长的馈信息团结协作3分3分教师之间关系融洽科任班主任对所任班级进行管理，受到班主任和学生好评。得2分班主任协调科任教师参与班级管理，创造良好的育人环境培养学生美好的品德及时化解学生与科任教师间的矛盾可得3分看教师的关系廉洁从教3分3分教师要从廉执教不向学生及其家长索要钱物，不得利用家长为自己谋取私利。若有违反的，该项不得分通过家长测评德育论文3分3分在德育方面进行科学研究有科研项目1分交德育经验材料2分德育工作量化考核细则一级指标二级指标考核要点考评细则考评办法得分项目分数项目分数

5、根据学校要求和自己工作实际，制定学期工作计划有学期工作计划3分看计划 德育工作35分执行计划科任班任3分3分完成总结能够围绕学校各项工作计划，创造性地工作，在工作中效率高，质量好，并及时认真反思调整和总结有工作总结3分看总结班主任工作1分遵守班主任管理制度，积极完成学期工作计划总结，认真填写德育教案，完成政教及有关部门安排的各项任务（1）不遵守班主任管理制度，不完成各项任务不得分。（2）上交计划、总结不及时扣0.5分。（3）德育教案缺一项扣0.1分1、学生学习积极性高涨，课堂秩序好（1）班级学习秩序混乱扣0.1分（2）各项竞赛成绩取得前三名分别为0.3、0.2、0.1分1分抓好班委干部一班人，

6、配备好委员，班干部分工明确且违法乱纪为零（1）无班干部工作记录不得分。（2）每两周召开一次班干部会，且重点解决1-2个问题，要有记录，无记录扣2分。（3）班干部有一次违纪扣3分。德育工作量化考核细则一级指标二级指标考核要点考评细则考评办法得分项目分数项目分数经常对学生进行遵纪守法教育，确保班级违法犯罪率为零，班级各方面工作要有典型、有标兵，搞好宣传，板报每月一次（1）班级有违法犯罪不得分。（2）无遵纪守法活动的扣0.5分（3）无典型、无标兵扣0.5分 德育工作35分班主任工作科任班任1分1分讲文明、助人为乐，班级好人好事每学期每人2次以上，班级有记录助人为乐、好人好事有纪录得1分1分每周升旗仪

7、式和各种会议或集会要主动跟班，做到不迟到、不旷会。班级秩序好（1） 无故制度一次扣0.5分（2） 早退或迟到一次扣0.1分1分重视学校各项活动，积极参与认真组织（1）无故不参加不得分（2）在每次活动中取得前3名，分别为0.5、0.3、0.1.1分学生在校期间，班主任要主动跟班，经常检查学生两操、午休、自习课等。班主任达到跟班标准得1分，检查不到位扣0.5分1分处理好偶发事件并及时汇报不及时处理和未汇报的视情节扣0.5-1分1分认真填写好班主任工作手册，素质教育评估手册，学籍卡等迟交扣0.5分/次，不交扣1分德育工作量化考核细则一级指标二级指标考核要点考评细则考评办法得分项目分数项目分数通过家访

8、或座谈会等形式，做好后进生转化工作，对每位后进生每学期至少单独教育3次，且留有记录。（1）后进生有转化，但转化不大0.5分。（2）后进生转化大1分。（3）后进生没有转化且无记录者不得分。德育工作35分 班主任工作科任班任1分1分经常对学生进行爱护公共财物教育，且要有成效。班级的窗、桌、椅、玻璃等物品完好无损。做到人走灯灭。（1）定时对教室、备品物资进行检查，每损坏一处扣0.5分（2）对故意破坏校园内花木、设施者不得分1分积极组织好学校安排的各项劳动任务（1）亲自到场组织，能保质保量完成任务。得1分。（2）不负责任，任务完成不好的每次扣0.5分。1分能够按照学校规定的时间组织班会及时上交班会记录

9、者，得基本分0.5分。每承担一次全校性的班会观摩活动，得奖励分1分。德育工作量化考核细则一级指标二级指标考核重点考评细则考评办法得分项目分数项目分数学识水平与业务学习3分学历与职称1分学历达标情况本科本科以上学历1分专科学历0.8分中师学历0.6分档案室提供数字1分教师专业技术职称高级职称1分中级职称0.8分初级职称0.6分员级职称0.4分业务学习1分学习情况遵守学习制度，及时参加学习和积累，完成学习任务，及时书写学习心得，按要求接受学习笔记检查得1分学习缺习一次扣0.1分不及时接受检查一次扣0.1分完不成学习任务扣0.2分直至扣至0分常规专项考评工作负荷6分工作量2分基础工作量中层以上领导、

10、班主任，周课时达到14节以上的科任2分周课时在10-14节之间的科任，其他行政人员，正常休产假人员1.8分周课时在10节以下无其他兼职人员1.6分教务处考评1分其他工作量教研组长、学年组长、备课组长、基础满工作量后有其他兼职工作者，代表学校参加上级举办的各种活动获得名次奖励者、因工作需要学校占用正常休息时间额外安排工作者得此分各口负责人报给教务处考评考勤3分遵守考勤制度情况出满勤得3分，旷工一天扣1分，漏岗一次扣0.5分，病假一天扣0.1分，事假一天扣0.2分，一学期出勤不满90%的不予优秀，旷工连续一周或旷工累积2周以上的考核为不合格，一学期漏岗累积三次的考核不合格。教务处考核德育工作量化考

11、核细则一级指标二级指标考核重点考评细则考评办法得分项目分数项目分数教学工作36分工作态度2分工作态度情况态度端正，事业心强，以大局为重，勇担重担，服从领导安排2分工作态度达不到正常要求的，工作中争争讲讲，拈轻怕重，视具体情况扣0.5-1分教学系列领导考评备课2分个人备课情况有教学进度计划，有教学目标，教学重难点，教学过程齐全，有教法和学法，板书，作业和习题设计，有教学后记，提前备出3-5节课，属于实用性教案视具体情况分A、B、C等A等2分B等1.5分C等1分教务处定期常规检查专项考评2分集体备课情况是否按时参加集体备课，是否积极主动地参与到研究之中，是否有质量地完成双周测邮题任务，是否按集体备

12、课明确的进度教学，出色的得2分，旷备一次扣0.5分，一学期请假3次扣0.5分上课2分授课质量课堂教学内容准确完整，重点突出，难点突破，注重“双基”教学，面对全体学生，注重学法指导，调动学生学习的积极性，重视组织课堂教学得2分，达不到正常要求的，根据学生评价的具体情况酌情扣0.5-1分学生问卷2分常规要求经过教学巡视，出现了以下违规现象者，每次扣0.5分，分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课；不按时上、下课随意离开课堂；不经过允许就私自窜课，上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事，课堂纪律乱，教学秩序差，教师不加管理。无故漏课一次扣1分，学期教学任务完成不成者全部扣除。教学系列领导

13、巡视情况统计结合学生问卷作业2分布置与批改作业布置适中，内容设置科学，批改及时，批改有特点，有创新，批改次数够得2分，相比而言视具体情况酌情扣0.5-1分教务处常检查专项考评辅导2分辅导情况与效果有批改任务的教师，按要求制订辅导计划，坚持帮困补差和特长生辅导，效果明显并做辅导记录得2分；辅导工作一般，效果不明显的酌情扣0.1-0.5分，没有批改辅导任务的教师根据学生对教师授课质量评价情况按1.8，1.5，1分三个等级加分，差者不加分学生问卷考评与检查辅导记录相结合教学工作量化考核细则一级指标二级指标考核重点考评细则考评办法得分项目分数项目分数教学工作36测试1分双周测情况及质量分析按学校要求以

14、备课组为单位及时进行双周测，及时完成批卷任务进行成绩分析，找出影响成绩的原因，同时有整改措施得1分，组织测试不及时，效果不好的酌情扣0.3-0.5分教务处考评1分期中、期末测试情况质量分析期中、期末统考中，对试卷、成绩分析，有改进教学的意见和措施得1分，不同情况酌情扣0.1-0.5分教务处考评教学活动2分参加教研组活动情况按时参加教研组活动，支持教研组长工作，积极主动地承担公开课任务和其他教学活动任务以及学校给予的临时性教学任务得2分，旷习一次教研组活动扣1分，一学期积累3次假不参加教研活动扣1分，视参加活动的情况可酌情扣0.5-1分教研组长数字积累教务处具体考评2分听课、评课情况及时参加教研

15、组内的公开课和评课活动得1分，进行个人听课达到学校要求并认真书写听课记录，评价客观得1分。旷听一次公开课扣0.5分，三次告假不听公开课扣0.5分，个人听课节数少于正常要求节数10节扣0.2分，不到一半的扣0.5分教务处常规检查专项考评教学效果2分完成教学任务情况按学校的要求完成教学任务得2分因个个原因没完成教学任务的酌情况扣0.5-1分学生问卷教务处考评6分学生成绩期中、期末两次质量监测结果上升得6分升多于降得4分，全部降得基础分2分教务处考评2分关注学生情况关注学生发展，注意学习习惯的培养，学生学习能力提高，特长得以发挥，学生对学科兴浓厚得2分。有差距的可酌情扣0.5-1分教务处组织家长学生

16、问卷教学工作量化考核细则一级指标二级指标考核重点考评细则考评办法得分项目分数项目分数教学工作综合评价6分领导评价领导考核小组以投票打分的形式对教师的工作进行全面评价取个人平均分教师教育教学研究考核细则教师姓名： 总分 ：一级指标二级指标考核要点分值考评细则考核办法得分课题2分课题价值1、 教师有个人研究课题。2、 课题具有现实意义3、 课题有研究价值1分完全达到要求得1分达到1、2项得0.8分基本达到要求，得0.6分达到其中一项得0.4分查阅资料计划总结1、课题具有规范的、可操作性强的方案或计划2、课题研究具有阶段性的研究报告，事实求是，有找出有倾向性的问题或带有规律性的结论3、提高进行总结1

17、分完全达到要求得1分达到1、2项得0.8分基本达到要求，得0.6分达到其中一项得0.4分查阅资料实施6分学习培训1、按照学校要求以及自定的计划学习、阅读专业书籍2、写好学习心得3、提高教育科研能力2分完全达到要求得2分达到1、2项得1.5分基本达到要求，得1分达到其中一项得0.5分自评、查阅资料、学校综合评价实施研究1、对课题进行定期研究，承担校级以上实验课，对实验过程有阶段性的研究情况分析2、积累完整的原始记录3、研究档案齐全2分完全达到要求得2分达到1、2项得1.5分基本达到要求，得1分达到其中一项得0.5分听汇报查资料自评综合评价结果完整1、按照学校计划认真开展，2、有完整的结题报告，规

18、范3、内容完2分完全达到要求得2分达到1、2项得1.5分基本达到要求，得1分达到其中一项得0.5分组织交流时检查自评、综合评价成果2分成果交流1、每学期撰写论文一篇2、一学年度课题研究报告或论文及总结等在市级以上刊物发表或获奖2分完全达到要求得2分达到1、2项得1.5分基本达到要求，得1分达到其中一项得0.5分查资料一、思想政治方面1、坚持四项基本原则，拥护党的方针路线，忠诚人民教育事业。2、积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式、工会活动和其它重大集会或外出活动。每项考核2分，满分4分。教师无故缺席的每次扣1分，因私请假的每次扣02分。二、师德师风方面1、行为举止违反社会公德和中小学教师职业道德规范，弄虚作假，有损害教师为人师表、教书育人形象的言