2021年怎样做好技工学校班主任工作总结word版

1、怎样做好工业技工学校的班主任工作班级管理工作的好坏影响着工业技工学校自身发展的前景，是提高教育教学质量的关键。随着社会就业需求的变化，工业技工学校的教育教学模式也随之有了较大的变革，这就意味着工业技工学校班级管理的方式方法也必须有所变化。怎样做好新时期工业技工学校的班主任工作是我们每位职业教育者需要认真思考和不可推卸的责任。一、把就业和创业作为班级管理目标班级管理目标的确定，是班主任进行班级管理的出发点和落脚点。科学地确定管理体制对于班级工作的顺利开展起到了极其重要的作用。有了目标，就有了方向；有了目标，就有了动力。作为班主任，在管理过程中必须用就业和创业的目标来引导学生树立正确的人生观、世界

2、观和价值观，培养学生良好的道德品质，促进学生身心的健康成长。就业是谋生的手段，是实现人生价值的直接体现。创业是更高意义上的就业。如果说就业是立国之本，安民之策，那么就业更是我们的制班之道。对于正值青春期的中技生而言，他们渴求独立、渴求就业的心理愿望很强，我们要抓住这一心理需求，把就业和创业的思想目标及时地提出并借此制定相关的管理制度。马卡连柯说过，在集体的教育目标中既有远景的，又有中景和近景的。班主任要根据就业和创业的目标制定出具体的实施目标。让学生明确自己近期要做什么、怎样去做、最终达到什么目标，然后再去做什么。这样，就使班级的目标管理形成体系，形成台阶，使学生在目标管理中不断提高，不断进步

3、。二、建立有效的班级管理体系抓班级常规管理，建立有效的常规管理体系，是建设积极向上的班集体的有效途径。班主任接班后要根据班级的实际情况，帮助学生在较短时间内确立班级的组织结构、目标结构，理顺班级的管理关系，建立起纵向的管理系统。可以将班级管理划分为三个层次决策层职能层参与层。决策层是班主任，是班级各项工作的决策者；职能层由班委会、团支部组成，负责班级的具体工作，在班级管理中起纽带作用；参与层包括班级的全体学生，由他们共同管理班级事务。这样，班级管理规模基本形成，管理系统才具操作性。在班级管理实施过程中首先要实施全员管理，充分发挥全体学生的主体作用。在班级管理中，学生才是管理的主人， 要让每一位

4、学生都参与到班级的管理中，使每一位学生都有机会处于领导与被领导，管理与被管理的地位，这样就可以使学生相互制约、相互督促、共同进步；就可以极大地增强学生的集体荣誉感、责任感，极大地调动学生学习和工作的积极性，形成团队合作、相互竞争的良好班风，提高学生的社会适应能力和应变能力，为就业和创业打基础。其次要形成一支团结合作、热心集体工作，并有较强工作能力、较高威望的班委会队伍。优秀的干部队伍，是班集体的灵魂和核心，是实现学生自我管理的重要因素。班干部的选择要在充分征求学生和科任老师意见的基础上进行。班干部工作要分工明确，实行集体管理、分工合作、各负其责。班委会要按学年或学期进行改选轮换，要建立岗前培训

5、、岗上监督、岗后评价机制，培养他们独立工作的能力。使他们成为班级管理的主角，成为班主任和学生之间的桥梁和纽带。再者，班主任要摆正自己的位置。班主任既是班级的管理者又是学生的教育者，在班级管理中起着决定性的作用。但这并不意味着班主任的管理是事无巨细、独断专行的。班主任要扮演好“导演”的角色，充分相信班级干部和全体学生自我管理的能力，通过对班委会的管理达到管理班级的目的。班主任在培养和对待班干部要正确处理好“扶”与“放”的关系；管理初期，班主任要以“扶”为主，积极扶持，正确引导，工作要细致，要耐心。班级工作正常后，要以“放”为主，班主任加强宏观调控，放手让班干部自主管理班级。同时，班主任要协调好班

6、级之间、班干部之间、班干与同学之间、同学之间、学生与教师之间的关系，使班集体建设始终处于良性发展中，使学生的集体意识、互助意识、自主意识和创造意识在班集体建设中能够得到加强和发展，进而培育班集体，塑造学生完整人格。时间如流水，半点不等人。转眼间一个学期就快结束了，在这一个学期中，我们班在全体同学的共同努力下，各方面都取得了长足的进步！现总结如下一、思想工作方面思想工作是学生管理工作中的重点，在过去的学期里，主要从以下几点展开工作的。坚持开好每周的党团生活课，巩固学生热爱祖国、热爱人民、坚定的拥护中国共产党的信念。培养学生积极加入共产党的态度，处处能以党员的要求，严格要求自己。经常请高年级的优秀

7、学生，特别是学生干部或者是学生党员与班上学生进行交流,特别经常让学生干部之间能够多交流。二、学习工作作为班主任有责任责任督促学生努力的做好学习工作。所以在上学期本人坚持督促学生各门课程的学习，同时利用自己的专业优势，做好专业指导工作。通过学期末的成绩显示，班级的总体成绩有所提高，没有出现以前大量的不及格现象三、班级纪律纪律是各项工作的基础，没有良好的纪律，其它各项工作都无法正常、顺利的开展，所以从上学期一开学，就狠抓日常行为管理。通过一学期的观察，大部分学生能够自觉的遵守学校的各项规章制度，班级在纪律方面的考核比较靠前。卫生方面我们班很多同学在家都是小皇帝、小公主，从小就养成了不爱劳动的坏习惯

8、。本学期初，我多次找劳动委员舒振强、余勇谈心，和他一起探讨这方面的问题，让他们在自己做好带头作用的同时多做做那些平时不喜欢劳动的同学的工作，在劳动中开展互相竞争、比赛活动，选出每次劳动中表现突出的积极分子，在黑板上通报表扬！现在基本上隔一个星期流动红旗就会来我们班作一次客，有好几次都赖着不肯走。现在教室、宿舍以及保洁区都很难看到有纸屑了，每一位同学都能积极主动地保持着班上的整洁！在体育方面我们班后面贴的那么多奖状很能说明问题。每次上体育课，班上的同学都能积极参与，体育老师也说我们班的同学比较有活力。在我校举行的第二十一届秋季运动会中取得了女子第三、团体第四名的好成绩，这可是我们班在历届校运会上

9、取得的最好成绩！在学校举行的篮球比赛中我们班也取得了第三名的好成绩。在课外活动方面我们班积极响应学校“学要学的轻松，玩要玩的开心、有意义”的号召，积极有效地开展各项活动。并且踊跃参加学校组织的活动，并取得了好成绩，比如为迎接镇江市示范学校的验收，学校举行了广播操比赛，我们通过在课外活动课排练，取得了全校第一名的好成绩。在体育组举办的跳绳、踢毽子比赛中也取得了好成绩！在生活方面同学们能互相帮助，遇到生活上有困难的同学，大家都能伸出援助之手，班干部也很负责，生活委员刘欢每个星期来第一件事情就是帮全班同学充值id卡，同学们都很配合，也愿意生活委员来代充卡。在文艺活动方面平时每个星期三的社团课不再是我

10、一个人唱独角戏了，文艺委员常常带领大家唱歌或者是做一些娱乐性的小游戏，她的表演能力很强，能积极调动大家的情趣，使得社团课不再枯燥无味。在圣诞节来临之际，班上开展了迎接圣诞节以及元旦的party，现场气氛非常活跃，平时不怎么说话的同学都积极地参与进来，为大家表演了一个又一个好看的节目，可以说party举办得非常成功，说明了我们班的同学多才多艺。在这么多进步的背后也存在着许多不足的地方，例如在学习方面因为我们班是就业班，许多同学在思想上都存在着这样一个误区“认为就业班学习就不重要了，只要在这里，学校就肯定能帮你找份工作”，所以有很多同学心思都不放在学习上，整天就知道玩，上课不听，作业也都是抄抄了事

11、，到了考试，看到别人考了九十几而自己不及格他也不在乎，老师、家长的话都听不进去。而这种情况造成了班上很多同学都失去了学习劲头，学习气氛不浓。在纪律方面好的纪律是学习的保证。假如班上乱哄哄的，同学们怎么能够静下心来好好学习呢？由此可见，搞好班上的纪律是一件非常重要的事情，而我们班的纪律一向是我比较头疼的问题。在学期初的班委改选中，纪律委员这一职我是经过慎重考虑与挑选的，最终敲定了曹星为班上的纪律委员。在他的管理下，情况有了明显的改善，但有时仍然有少部分同学在下面窃窃私语，甚至出现有些同学违反了纪律但不服从管理，与纪律委员发生冲突的事情。学期已经接近尾声，有必要对这一学期的班级工作做一个总结，这样

12、才能在下一学期中更好的、更有针对性的开展工作。虽然在班级中存在着很多问题，但我相信通过在以后的工作中加以适当地改进工作方法，再加上同学们的共同努力，我们班一定会取得更大进步的！技工学校学生治理日常行为规范评定细则增、扣分条件一、学生个人增分条件1、月考9分以上，每科加1分，889分每科加5分2、每月出全勤者加5分。3、积极参加班级和学校组织的集体活动者每次加5分。4、敢于同不良倾向作斗争，对破坏和违犯校纪行为进行监督和抵制者加1分。5、学雷锋、树新风，为集体或他人做好事、拾金不昧受到校外表彰者加5分(珍贵物品酌情加分)。6、受班主任、任课教师和学校表扬者加5分。7、被评为“三好学生”、“优秀班

13、干部”者加2分(期终一个月)。8、学生干部能起到表率作用且积极负责者每月加6分；9、课代表、组长、寝室长起到表率且积极负责者每月加4分。二、学生个人扣分规定1、迟到、早退每次扣5分。2、旷课每节或实习课每小时扣1分。3、事假每节扣1分，病假每节扣.5分。4、课堂提问不及格或作业不按时交送者每次扣5分。5、课堂纪律不好(说话、做小动作、看课外书籍、随便走动等)者每次扣5分。6、无故不参加班级、团支部、学校组织的活动或不接受分配工作者扣1分,完成不认真者扣5分，活动期间请假者扣2分。7、集体劳动、大扫除当天值日无故不参加者扣1分,完成不认真者扣5分，请假者扣2分。8、不尊重教职工或无理取闹者扣12

14、分。9、抽烟、喝酒者首次发现扣1分，并交押金5元，屡犯者扣5分，并请家长。1、凡召开会议说话、做小动作受到批评者扣1分。11、凡打架斗殴、骂人者根据情节每次扣12分。12、凡违犯公共场所规定者每次扣51分。13、凡当月成绩有一门不及格者扣3分，期终考试另算。14、学生干部、课代表、组长及寝室长未能起到表率作用且带头与教职工无理闹事者加倍处罚。三、班级增分规定1、当月全班出全勤者每人加15分。2、凡集体或小组主动做好事受到表彰者每次加51分。3、学校、实习场等各部门交给任务完成好，受到表扬的班每次加1分4、在卫生、纪律检查中获第一名的班每次加1分。5、期未被评为先进集体的班级加2分。四、班级扣分

15、规定1、凡有迟到、早退的班每人次扣5分，有旷课的班每人次扣1分。2、凡有打架斗殴的班每人次扣2分3、凡召开各种会议受批评的班每次扣51分。4、凡教室、宿舍环境卫生检查提出批评的班每次扣1分5、课堂纪律不好的班每人次扣5分。6、对学校分配的任务没有完成的班扣1分，完成不好的班扣5分。7、受到学校、实习厂等单位批评的班每次扣1分。8、凡有弄虚作假的班根据情节扣13分。浅谈如何做好技工学校班主任工作自从进入学校，从事教育、教学工作以来，我担任了多个班级的班主任工作。这些年来带给我的，有困惑、有忧愁、有快乐、有收获。下面，我就自己所得的心得体会，以及在班主任工作中常常遇到的问题谈一谈本人的一些经验和做

16、法，以便与诸位同事探讨、学习第一如何对待和处理违纪的学生学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，无规矩不成方圆，所谓国有国法、校有校纪、班有班规。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？我通过多年做班主任的过程中的不断反思和探索，摸索出一个方法，叫做“以退为进”。批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的优点，每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里

17、头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，就是这个道理。然后再耐心向同学指出他存在的不足之处，以及如何进行改正，这样学生不但能认识到自己的问题，还能以平和的心态予以接受，从而达到预期的效果。第二如何正确的引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不能只由我们单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上的。主题班会是很好的造势途

18、径，利用得当，可以造成正确舆论，对全班成员都有感染力，我有效地利用每次班会课开展一些专题性的活动，同时让各个班干部来发表他们的看法，我从旁指导和做总结性发言。例如，学习经验交流会，意志教育，如何争做时间的主人，诚信教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。第三如何培养一支高效率的班干部队伍刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我班的干部由学生投票民主选出，这一民主举措增强了班干部的光荣感和责任感，使他

19、们在集体建设中发挥核心作用，增强班级的凝聚力。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班干部会议、主题班会、班级纪律检查等，班主任只是从旁指导，每项工作完成后，都及时找他们来总结，给予肯定和鼓励，提高班干部的工作积极性，同时提出存在的问题及改善措施，使班干部的工作能力得到提高。第四如何提高学生学习成绩班集体的成绩由尖子生、中层生和后进生三大支柱组成，我的做法是依据学生的能力对各层次的学生分别制定不同的学习目标，由易而难，逐层推进，并定期总结和调整。在这之中，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，

20、我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查其学习情况，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。通过后进生的转化，从而提高班级的整体学习水平。班主任工作的对象是学生，是人，做好班主任工作是一门学问，一门艺术，除了一些基本要求外，同时掌握一定的工作方法，一定的策略艺术也是至关重要的。多年班主任工作的一个重要心得是必须不断体会，不断总结。班21-211学年第一学期班级工作计划班主任为认

21、真贯彻“十七大”精神，全面落实科学发展观，秉承学校“以人为本，以学生发展为本”，紧紧围绕“发展学生个性，全面提升学生综合素质”的工作重心。加强德育建设，落实素质教育，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据职业学校学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。学生基本情况本班现有人，都为男生，其中内宿生人，外宿人。我班是年生，学生的素质普遍较低，自觉性没有那么好，一有点“老油条”的品行了。据了解，有相当的一部分学生有一定的烟龄，一些学生还有很深的网瘾、手机瘾。本学期，我希望通过制定目标并采取一些有效措施，全面改善学生的现状。目标1、德育和美育工作

22、，让学生树立正确的人生观、世界观，能正视自己的位 置能适应环境并且学会改变环境，形成良好的学习态度，养成良好的学习习惯。2、鼓励学生参加学校各类社团活动，争取参加率达1。3、加强德育工作，力争德育考核及格率达1%。4、在卫生方面形成良好的行为习惯，劳动参与率达1%。5、养成良好的学习习惯和学习方法。6、争创文明班，形成良好的班风和学风，营造良好的学习竞争氛围，使班 级健康发。工作重点和措施一、加强学风建设，营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。2、不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。3、利用班会课不定期的开展学法

23、交流，促进学生共同提高。4、加强对学贫困生和后进生的帮助。二、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。1、借助学校教育平台，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面对学生进行教育，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。2、继续加强培养和管理班干部团体。定期召开班干部会议，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。3、迅速制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，制定班级公约，作为每个学生言行的准则，师生共同遵守。班主任工作总结时间过的飞快，217年即将过去，217是不平凡的一年，学校经历了很多不平凡的事，我的217也是不平凡的一年，是付出与收获并存的一年承蒙校领导信任，

24、我又接回了16秋季综合班的班主任工作，因为学生已经熟悉了前任班任的管理方式，所以这次带班对我无疑是一个不小的挑战！一个人是否成熟与年龄无关，是要看你肩膀上承担的责任有多重，我勇于承担了校领导交给的任务，虽然过程相当的曲折，但学生对我的排斥不见了，取而代之的是一群听话懂事的有为青年。那么回顾一下本学期的班主任工作:一、重建班集体班级调换，从五楼的实训式搬回到四楼的教室。班级制度重新规定，学生对新制度不适应，一度要更换班任，但是经过重新的安排、适应、磨合，新的班接替又重建雏形，渐渐的她们也从心里接纳，认可，信任了我。二、矛盾冲突的解决16综合班失去了领导者和灵魂，整个班级浑浑噩噩，懒懒散散，而且整

25、个班级充斥着排斥得味道，于是我单独找来一名较有影响力学生的做思想工作，并重新安排了新的班级干部，他们缺少自信，我便不断的鼓励，不断交给他新的任务，激发了他们的上进心。三、班级活动校园第十二届艺术节 主题班会这次班会真的付出了我很多心血，同学们表现的都很腼腆，从开始的互相推脱，到每天下午的串词以及舞蹈的排练，我和学生们都付出很多，这个舞蹈串烧从选材、截歌到舞蹈动作的一一完成都是我亲手完成和指导的，由于排练时间紧、舞蹈动作繁多，又不能占用学生们上课的时间，我只有牺牲我的个人时间晚上在校陪他们练习。虽然当时很疲惫，但是现在回想起来，这给我和孩子们更多的空间和时间去彼此了解，给我们彼此带来了很多欢乐，

26、最后艺术节在孩子们的笑声中画上了圆满句号。寝室大比拼 一二九征文四、配合学校工作1、准时到校，到班级跟着晨检，晚上放学卫生的检查，我要求值日生放学值完日必须到办公室找我检查，合格之后才允许离开，一学期无一天例外，我的不松懈也给孩子们带来了好榜样，班级卫生很少在放学卫生上扣分。2、配合学校严肃抽烟问题，在班级经常给学生做思想教育，并时刻监督，如有发现，绝不姑息纵容。3、严抓请假制度，事假直系亲属婚丧嫁娶；病假需有医院的证明。4、今年雪特别大，组织学生扫雪，我一定陪着学生，有始有终，一方面是指导，更多的让他们知道我和他们一样，希望寒冷的天气里他们的心有一丝温暖。五、班级存在的问题及改进方法班级几名

27、同学很不上进，其中有两名经过谈话，找家长基本已经改进，但还有一名同学很顽固，谈话基本没有效果，我行我素，导致其它同学效仿，对我的工作带来极大阻碍。下学期对于他一定要采取措施，班主任一定做到一碗水端平，做到一视同仁，公平公正。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心 ，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！2 在此，我也特地感谢领导对我工作的认可鼓励以及莫大的支持！

28、怎样做好班主任工作期末班主任工作总结记得一个优秀班主任在做经验报告的时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。一开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动1自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学

29、生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。二、营造家的氛围1学唱歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。2写日记 我要求学生每天写班级日记，写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。三、创特色班级特色之一明确育人

30、的目的正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇1位台湾教育工作者的文章-“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。特色之二有较强的组织

31、纪律性1规范早读，午休，自习课的纪律早读在老师来之前，由各科课代表负责组织早自习。午休分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。自习课要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。3狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。特色之三注重能力的培养和锻炼期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，

32、组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。我们还策划了很多的活动，如主题班会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了篮球队，运动队，让我们的生活更丰富多彩！四班主任随想当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你

33、被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了 那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的!怎样做好班主任工作杨荣林一、用民主的方式营造良好的班风，增强班级凝聚力。 要营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家。用民主平等的方式去营造良好的班风，是最行之

34、有效的。首先，班主任应放下师道摒严一、用民主的方式营造良好的班风，增强班级凝聚力。要营建一个民主平等的氛围，使每个学生将这个班当作自己的家。用民主平等的方式去营造良好的班风，是最行之有效的。首先，班主任应放下师道摒严的架子。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，那班主任首先应表明这一观点，告诉学生在这个群体中，老师只不过是领头雁而已，大家都是班级的小主人，我们班级大小事靠得是大家。班规大家制定，执行时，人人都是裁决者，班主任助理或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违反自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。并在班级中实施了“首问责任制”，那就是无论何事第

35、一个发现的人就要根据情况自行处理或报告老师，知情不报者要根据情节轻重追究责任。这也是在无声的培养同学们班级主人翁意识。其次，班主任做个标准弟奠平。平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严肃处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因而处事过程中，更要心平气和地说理教育，要学会用放大镜看他们的优点。及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平时多走近他们，谈心交流，利用班会、快乐大课间共同解决一些矛盾，努力走进他们的生活，了解他们

36、的思想，再走进他的的心灵。因而班主任还要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重、信赖，形成一股强大的班级凝聚力。二、大胆启用、培养班干部，发挥班干部的带头作用。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以我认为唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。因此从上学期开学初在班干部任命上我就进行了一下改革。用充足的时间来确定班干部。大致分三步进行，先是自荐，然后是民主测评，最后是三分钟的任职演讲。起初我觉得能经过这三步筛选，经过5个人的审定的班干部肯定也错不了。但没

37、想到选举结果却令我和大多数同学意想不到。班上的“调皮大王”王昊被选上了班主任助理，霸气十足的刘玉涛被选上了卫生委员。争强好胜的章卫东被选上了语文课代表。这几个人可以说是我们清华学苑班的活跃分子，也是颇令我头疼的几个人。平时不捣乱就算万幸，根本没奢望过他们能为班级做什么贡献。本襄蜇新再选，但转念一想，别人敢自荐说明人家还是很自信，想改过自新。有那么多人投赞成票，证明人家有号召力。能进行就职演讲更证明人家口才不错有说服力。虽然约束力差点，但毕竟是孩子，可以慢慢培养教育啊！于是我作出一个大胆的决定，卷肉么定了。事实证明这一决定是正确的，这一民主举挫激发了他们心中的光荣感和责任感，起初工作起来特别卖力

38、，对我的知遇之恩也感激不尽。可正当我沾沾自喜，享受成功的愉悦时。同学们的投诉接连不断的飞来了，还没等我去找他们，几个人却集体来辞职了。理由是又累又麻烦、还得罪人。我意识到班干不能只是使用，还应该进行教育和培养。于是我立即召开班干会议，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作杂爆鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法，更重要的学会自我约束，树立自己在同学们心中的威信。在日常工作中不仅让他们为班级管理献计献策，而且大胆放手让他们开展工作，例如班级会议、主题班会、编俳座位表、卫生值日、课前准备、等有关工作基本上由以他们为首的几个班干主管，并做到责任到人，各

39、负其责。必要时我就从旁指导，每项工作完成后，都及时找他们来总结，给予肯定和鼓励，这样不仅提高了孩子们的工作热情，同时也提出存在问题及改善挫施，使班干部能力得到提高。现在认识了解他们的人都说我做了一项“变废为宝”的工程，家长也感激不尽，其实最赚的还是我，降低了管理难度，还白捡了几个得力助手。三、用爱开启孩子的心灵之门。班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，像我们这样的学校的学生在校时间较长，班主任可以说就是他们的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比

40、冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。在这里我要特别感谢我班赵秀梅老师、徐永兴老师，因为我从他们身上得到了启示，他们的幽默、丰富的肢体语言，给

41、学生带来了轻松愉悦，使我们这个班充满了活力。于是我坚持每天进行课前一分钟、课后两分钟的集体教育。课前一分钟是我总结上节课中的不足，并对这节课提出要求。因为此时学生目标明确，这样上起来课来也会很轻松。课后两分钟是给学生的，一般是安俳在早饭后上课前进行，大家畅所欲言，可以给班级提建议、可以给同学提建议、也可以给老师提建议，也可以是反思自己的言行，你想说什么就说什么。不想在班级说的，也可用小纸条写给我。我觉得这个对班级管理和增进师生之间的感情起到了一定作用，还可把一些不良习惯消灭在萌芽状态之中。总之，多一份理解，少一分训斥，多一份尊重，少一份惟我独摒的熊惮，师生交往就如同朋友交往，给彼此都留下一些空

42、间，这样师生关系，也才更和谐，更亲近。四、注重批评的技巧，使学生与老师的熊爹得更近，连得更紧。批评是班级管理工作中必不可少的一个内容。批评的难处常常不在于内容的尖刻，而在于形式的巧妙。为达到既教育好学生，又不伤害师生间的感情的目的。我在批评学生时还是注重了一定技巧的。我提倡个别进行批评，集体批评时最好是只说现象不点名。因七年级的学生都有了很强的自尊心。他们把老师的肯定看作一种精神需要，一种上进的动力。我们应力图满足学生这一心理需要。一般情况下，不要把学生带到人多的地方训斥，更不应动不动就把学生叫到办公室。不在家长面前痛陈学生的不足之处。面对学生家长，应先充分肯定学生的优点，然后委婉带出学生美中

43、不足的地方，紧接着与家长一同商讨教育方案。这样做既不损家长的面子，也调动了家长的教育积极性，更重要的是学生认为老师“够朋友”，心甘情愿地听从老师的教导，师生相处变得水乳交融般亲密。五、常抓感恩教育、畅通家校交流的渠道。我们班经常利班会课进行感恩教育。，让学生学会知恩、感恩，教育他们在感受到家人、老师、同学对自己爱得同时学会去爱别人。从家长平时的反馈情况来看，这一教育已经渗透到孩子们的日常生活中了。把学生在校的情况如有趣的发言、比赛的场景、好人好事、学习的点滴进步，都可以用喜报的形式向家长汇报。这种形式的交流可以密切教师、学生和家长之间的关系。特别是可增强学生的自信心。到目前为止我自我感觉我们班

44、家长对我的工作应该是很支持的。总之，班级管理工作千头万绪，也非一朝一夕的事情。必须用爱心去浇灌，用耐心去说服，用信心去培育，用恒心去管理，要从心灵深处去唤醒学生去感化学生，去激发学生，只有坚持不懈地走下去，我坚信必定会有丰硕的果实。十三年的班主任工作经历使我深深地懂得一个事实以心换心，身体力行，学高为师、身正为范。现在的我走过了疲惫，走过了忧伤，相信以后的路会更坦然实在，尽管我们的班主任助理制还存在着诸多不够完善的地方，但我会更加努力，不求最好，但求更好！谢谢大家！怎样做好班主任工作摘要我国目前有数百万中小学教师担任班主任工作，如果能把当前我国著名的优秀班主任的工作经验进行总结，并让全国数十万

45、的班主任教师进行借鉴，这对提高我国中小学班主任的工作水平与能力必将大有裨益。学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。关键词班主任工作班主任的基本功了解学生教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。班主任工作既有规律可循，又无一成不变的模式。对有些教师来说，不是缺乏敬业精神，而是缺乏当好班主任的艺术。一、班主任的基本功了解学生的能力具有了解学生的能力，是班主任工作取得成功的保证。要迅速、准确、全面地了解学生，关键要有敏锐的观察能力和细致的调查研究能力。以言动心的说服能力班主任的主要工作方式是“

46、说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。形成班集体的组织能力班主任要结合学生的实际，从培养学生德智体美劳全面发展的“远景”出发，及时地、递进性地向班集体提出鲜明、生动、富有感召力的“远景目标”，还要促进同学之间的团结友爱，使班级成为一个能够步调一致、富有凝聚力的集体。指导班级活动的能力班主任应有广泛的兴趣和特长，懂得一些音、体、美、科技等方面的常识，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。二、班主任自身要练好“内功”要做好班级各项工作必须加强自身建设，其中关键是

47、提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，是做好班主任工作的无形资本。班主任树立威信应从三方面努力一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重老师，而是看老师是否有知识，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。二是加强道德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学

48、生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力等等。但首先必须体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，启迪学生心灵，教育和管理相结合以及要具备较高的演讲和对话能力。三、切实做好学生工作班主任在努力提高自身素质能力的同时做好以下三项工作。首先，树立良好的班风。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的能力和风貌。好的

49、环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过党支部、团委、学生科等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们真正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班集体的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。其次，组建强有力的班委