应急演练桌面推演评估指标表

1、应急演练桌面推演评估指标表演练名称：校车消防应急疏散演练 演练主办单位：院上镇朱东小学 评估人姓名：郝卫通李可文一级 指标二级 指标序 号三级 指标评分说明得分演练 准备演练 组织1目标原则5:目标制定有针对性；演练原则讲求实效。3:目标针对性不足，原则实效性不强。1：只有简单的演练目标或原则。52组织机构7:按照“策划、保障、实施、评估”设置组织机构，职责分工明确。3:组织机构不健全，职责分工不明确。0:未成立应急演练组织机构。73指挥机构 设置&明确演练总指挥、畐9总指挥、现场指挥，演练 指挥员佩戴袖标或演练职务标识证牌。5:明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥，但演 练指挥员未佩戴袖标或演

2、练职务标识证牌。1:基本明确演练总指挥、副总指挥、现场指挥， 但演练指挥员未佩戴袖标或演练职务标识证牌。5计划万案4演练计划 一致性5:符合预案规定，按照先“单项后综合、循序渐 进、时空有序”的原则制定，计划切合实际。3:有演练计划，但存在不合理内容。0:与预案等规疋不一致。35演练情景 设定10:事件类别，场景设置，危害性与影响范围等符 合实际。5:情景设定具有一定的仿真度，但内容不全。1:情景设定简单，内容少。5演练 保障6参演力量10:预案管理部门、专兼职救援队伍、志愿者等涉 案单位均参与，对演练角色任务清楚。5:部分单位人员参与，未全面覆盖。1:队伍数量少。57演练经费5:演练经费充足

3、。3:有经费，但不充足。0:无经费。3演练 准备演练 保障8应急专家321有专家参与，且专业对口。 有专家参与，但专业不对口。无专豕参与。15信息传递清楚，要素齐全。9信息传递3传递比较迅速，部分要素不全。5信息1信息传递存在失误，需重复确认。传达10演练解说530演练背景、进程等解说清晰正确，与现场同步。 解说不清晰或不同步。5演练解说存在重大错误或无演练解说。分级响应5根据事态发展，分级响应迅速、准确。113分级响应部分环节不准确。30无分级响应。演练7演练指挥全程指挥控制能力强，指挥处置果断、实施应急12指挥控制有序，与演练脚本一致。7响应能力3指挥过程与演练脚本不一致。0指挥决策不当。

4、10:按照发生真实事件的应急处置程序进行处置，13处置措施方5法科学。处置措施单一。50处置措施不科学。舆论 引导5舆论引导及时，有媒体参与。14新闻宣传3舆论引导及时，无媒体参与。30无舆论引导，并引发不良社会影响。5演练全过程安排有文子、音像记录。15演练记录3有文字记录，但无音像记录。4演练 总结记录 讲评0无文字、音像记录。5演练讲评全面，问题分析到位。16演练讲评3演练讲评不全面。41演练讲评格式化，与演练对应性差。总分A65以下评估指标分数，由演练评估主体在演练结束后，根据演练 单位上报的预案完善、修订和资料备案等情况进行评分。一级指标二级指标序号三级指标评分说明（根据说明在后面得分栏中给出分数）得分评估总结预案完善1预案检验5:能够发现预案存在的问题和薄弱点。3:提出的问题对完善预案作用不大。0:无检验效果。52完善措施5:提出改进措施，有修订时间和具体步骤。3:无改进具体计划，改进效果不明显。1:无完善措施。5资料备案3调查报告5:符合演练实际，问题分析涵盖范围广，全面到位。3:仅对部分冋题进行总结，但内容不全面。1：报告格式化，内容简单。34文件归档及备案5:演练方案、演练脚本、演练总结评估报告及音像 资料归档、上报备案及时、全面。3:有归档，但未上报备案。0:既未归档，也未上报备案。5总分B18评估总分S =现场评估总分 AX +评估总结得分