中英西南基础教育项目在云南

1、中英西南基础教育项目在云南2006年 11月,协议由英国政府提供 2700万英镑赠款和中 国政府提供少量配套资金的中英西南基础教育项目正式启动。 这个项目在云南、四川、贵州、广西四省 （区）的 27+经济最为贫 困、社会发展最为滞后县实施 , 主要目的是通过提高政府有效实 施项目的能力 , 为处境不利的儿童提供更多的入学并有质量完成 学业的机会 , 从而支持政府实现普及九年义务教育的目标。中英西南基础教育项目是迄今为止 , 我国政府与外国政府实 施的规模最大的国外教育援助项目 ,项目期五年 ,于 2011年 3月 结束。云南省总投入为 547 万英镑赠款加上 767 万人民币的配套 资金 ,鲁

2、甸、彝良、镇雄、澜沧、福贡、德钦六县受益。为最大限度地发挥投资效益 ,项目配合国家教育政策 , 围绕 当前农村教育工作重点开展活动 ,主要内容包括 : 资助弱势儿童、 培训教师并促进教师专业发展支持体系建设、 实施学校发展计划 改善学校管理、 改进教育信息收集与利用、 促进教育制度改革和 社会发展五个领域。 项目的最大特点是配合政府当前实施的基础 教育项目 ,加强软件建设 ,注重人员和机构能力的提高 , 以更好地 惠及最弱势的儿童 , 包括贫困家庭的儿童、少数民族儿童和残疾 儿童。1 每年在 46 个乡的 52 所初中学校资助最弱势儿童 15769人, 并改进寄宿制学校生活条件与内部管理。项目

3、围绕建立更加 公平有效的弱势儿童资助机制开展多种活动 , 包括筛选与确认最 弱势儿童群体 , 发动社区群众与学校共同管理学生资助事务 , 改 善寄宿制管理与提高学生关爱程度 , 建立系统的学生资助管理档 案等 ,这些活动对教师、校长、管理人员的传统观念、行为转变 产生了明显影响 ,以公平为主要特征的资助标准、目标和方法逐渐深入人心 , 小学适龄儿童失辍学现象基本得到控制 , 初中阶段失辍学人数明 显减少,在校生迅速增加 ,女童入学机会得到很大改善 , 有力地支 持了项目县如期完成普九任务。2 对 1.4 万名、占 90%以上的中小学教师开展有效参与式 教学培训 :对 1万余名、占 75%的中小

4、学教师开展参与式语文、 数学教学培训 ,有 5.4 万人次参加选修项目的培训和以教学实践 能力提升为主要内容的乡级培训。 通过实施全员参与的校本研修 推动教师发展支持系统建设。项目实施以来 , 广大教师、校长和 管理人员对项目开展的教师培训高度认可 , 对培训质量、方式和 效果给予很高的评价 ; 教师支持体系在部分县乡形成系统并持续 开展 ,受到国际专家高度评价。项目培训有效帮助广大教师更好 地走人新课程 , 关注教与学的实质性进步 , 提高教育质量、 促进教 育公平、改变学生命运日益成为学校与教师的共同目标和积极行 动。项目以开放、参与的方式选择、组织与打造培训者团队, 开发利用当地教学与管

5、理资源 ,交互式地提供服务与支持 , 以客观 观察理念监测和评估培训与教学质量的尝试 , 初步展示了一种新 型的教师专业发展和学校发展的道路。3 在 300 余所学校制订和实施学校发展计划 , 并在其中 100 余所学校开展新型督导活动 , 对 95%以上的中小学校长和近千名 优秀女教师开展了二轮领导力提升培训。 项目实施增进了学校与 社区关系、强化了学校内部管理和教育资源配置与利用。4 2006 、 2008 年二次开展大规模收集包括利益相关群体教 育问卷和学生学业成绩测试等内容的教育基本信息 , 完成基线调 研报告和项目影响中期评估报告 , 并在彝良、福贡二县建立教育 管理信息系统。 这些

6、工作 , 为客观地了解与评估项目进展与影响 , 描绘教育发展态势进行了有益的尝试。 其中定量与定性相结合教 育信息收集方法和教育投资成效评价机制 , 面向未来和面向素质 教育的学生学业成绩测试方法 , 为改进教育信息收集与利用进行 了成功的示范。5 对 90%以上的中小学教师开展了教育公平培训 , 对 95%以 上的XX局,XX局干部开展教育公平和领导能力提升培训，显著提升了项目县管理人员、校长、教师和家长的公平意识 , 不仅从效 率的角度 , 也站在教育公平的角度来思考教育发展、学校事务和 教学活动 , 逐步成为一种新视野和新思维。专门对女教师开展的 女性领导力提升系列活动 , 使一大批优秀

7、女教师脱颖而出 , 逐步 走上领导岗位。项目提出并付诸实践的新理念和新方法 , 高标准和高强度的 管理活动。与现行教育管理发生了激烈碰撞 , 引发了一系列的反思, 促进了教育行政管理的变革与发展。项目开展的这些活动 , 从理论到方法 , 从过程到结果 , 从内部 到外部 , 从机制到技术 , 为全方位地改进教育投资、 管理、 监测与 评价进行了大胆的改革尝试。 为推进经济社会发展最滞后的县域 基础制度的改革、发展与创新 , 实现较高质量的普及义务教育 , 提高政府教育管理能力进行大胆的尝试和艰苦的努力 , 积累了有 益的经验 , 进行了成功的示范 , 必将产生深远而积极的影响。目前,项目实施已经进入收尾阶段 ,圆满完成项目计划 , 实现 预期目标 , 取得良好投资成果 , 及时总结、宣传项目成果 ,扩大项 目影响,促