《整式的加减》测试题及答案

1、一. 选择题（每题3分，计24分） 1 下列0式中不就是单项式得就是（） A. B.- C . 0 D. 2.甲数比乙数得2倍大3,若乙数为X,则甲数为() A.2x-3B.2x+3 C. x -3D.x+3 3如果2x3V+4与3x9y就是同类项，那么m、n得值分别为（） A.m= 2 小=3 4. 已知,，则() A. B. C. D 5. 从减去 A、。B . B m=2, n=3C.m =- 3 ,n=2 得一半，应当得到（ ). D、 D.m=3, n=2 6减去一3m等于5nr-3m-5得式子就是() C. 5 (m2+l) D-(5 m +6m-5) A.5 (m2 1 )B5m

2、6m 5 &今天数学课上，老师讲了多项式得加减,放学后，小明回到家拿出课堂笔记，认真地复习老师 讲得内容，她突然发现一道题 +空格得地方被钢笔水弄污了，那么空格中得一项就是（） A.B.C.D. 二、填空题（每题4分，计3 2分） 9. 单项式得系数就是，次数就是. 10. 当 *5,y=4时，式子斗得值就是. 1 1.按下列要求将多项式x3-5 X Mx+9得后两项用（）括起来、 要求括号前面带有“一”号，则X35x4 x+9= 12.把（xy）瞧作一个整体,合并同类项：5（xy） +2 （ xy） 4 （xy）= 13 根铁丝得长为，剪下一部分围成一个长为宽为得长方形，则这根铁丝还剩下 1

3、 5 某校为适应电化教学得需要新建阶梯教室，教室得第一排有a个座位，后而每一排都比前 一排多一个座位，若第n排有m个座位，则a、n与m之间得关系为、 1 6 小明在求一个多项式减去X23x+5时，误认为加上x3x+5,得到得答案就是5x2 2x+4.则正确得答案就是 三、解答题（共2 8分） 17. 化简：（1）； （2 ）、 18. （6分）如图所示，在下而由火柴棒拼出得一系列得图形中，第n个图形由n个正方形组成. n=l （1 ）第2个图形中，火柴棒得根数就是 （2）第3个图形中，火柴棒得根数就是 （3）第4个图形中，火柴棒得根数就是 （4 ）第n个图形中，火柴棒得根数就是 19. （8分

4、）证明：代数式 + 2 0 10得值与。得取值无关。 20. （8分）一个三角形一边长为a+b,另一边长比这条边大b.第三边长比这条边小a-b. （1）求这个三角形得周长；（2）若n=5, b=3,求三角形周长得值. 四. 拓广探索（共16分） 21. （8分）有一串单项式:x,-2xS 3x*4x, -10 x （1）请您写出第100个单项式；（2 ）请您写岀第n个单项式. 2 2 .（8分）如图所示，请您探索正方形得个数与等腰三角形得个数之间得关系. （1） 照这 样得 画 法， 如果 画15个正方形,可以得个等腰三角形； （2）若要得到1 5 2个等腰三角形，应画个正方形； 23. （7

5、 分）已知 x2xy=21,xyY=12,分别求式子 x2 y2与 x 2x y +y得值. 24. （8分）有一包长方体得东西，用三种不同得方法打包，哪一种方法使用得绳子最短？哪一种 方法使用得绳子最长？ （a+b2c） 参考答案： (1) (2) （3） 1. D 2、B。3、B 4. D5、D A。7、o 8、C 9、 ,2- 1 0. 3。1 1 .。12、 3(xy) 13、 3 a+a b14。15 、 。 16、 1 7, 、(1) (2)18. (1)7 (2) 10(3)133)4(m+l 1 9、 2010 20、 (l)2a+5N(2)2 5 21. (1) (2) 2 2、( 1 ) 5 6。( 2 )39 正方形个数 1 2 3 4 . n 等腰三角形个数