VisualBasic程序设计教学方法研究与实践

1、Visual Basic 程序设计教学方法研究与实践程序设计一直都是一种具有构造性的技术， Visual Basic 程序设计教育教学具有逻辑性强、 难以理解、 教学严谨以及教学 枯燥等等特点，再加上学生没有相应的 Visual Basic 程序设计 知识背景，那么，如果在 Visual Basic 程序设计教育教学过程 中，没有良好教育教学方式方法，不能够对学生学习特点、接受 能力、认知规律以及知识水平等进行综合考虑，一定会使得 Visual Basic 程序设计不仅难教，还十分难学。想要将这一情 况进行改善，要求 Visual Basic 程序设计教学教师必须要对课 程的教育教学方式方法进

2、行研究， 能够使其更好开展教育教学活 动，取得很好的教育教学效果。本文中，笔者就对 Visual Basic 程序设计教学方法进行研究。 Visual Basic 程序设计教育教学 方式方法研究实践在计算机专业课程中， 程序设计一直都是十分 重要的内容， 从学生角度来看， 程序设计的概念以及程序设计的 思维方式都是崭新的，因此，他们接受这些新知识比较困难，想 要解决这一问题， 要求教师必须要研究出全新的程序设计教育教 学方法， Visual Basic 一直都是一种十分好用的计算机编程语 言，在实际生活之中， Visual Basic 得到了十分广泛的应用， 相对于计算机专业学生来说，首先学习

3、好 Visual Basic ，接着 学习好Java、VC+等等编程语言，这样循序渐进就使得计算机 学习相对来说比较容易。也正因如此，很多学校都将 VisualBasic 作为入门程序设计的教育教学语言，下面，笔者就研究 Visual Basic 程序设计教学方法。一、Visual Basic 程序设计教学要从实践入手 想要将计算机编程语言这个专业教好， 最为关键的就是要对 学生兴趣进行培养， 从某个角度来看， 兴趣决定了教育教学的效 果，在 Visual Basic 程序设计教育教学过程中，想要将纯理论 教学改变， 就必须要从利于学生实践的知识和领域着手， 有利于 培养学生对于事物存在的好奇

4、心， 教师还要选择一些有实际意义 以及有趣的程序， 有利于激发学生自身的学习兴趣。 教师在日常 教育教学过程中， 从开发小程序着手来实施教学， 帮助学生对用 Visual Basic 开发应用程序步骤进行了解，使得学生能够在自 身实践过程中很好的感受到使用 Visual Basic 编写程序是一件 十分轻松的事情，进而使得学生能够体验到成功的感觉。在 Visual Basic 程序教学初始的时候，教师可以充分利用计时器、 文本框以及标签等等控件， 编写一些十分有趣的小型程序， 旨在 能够吸引学生，使得学生明白进行 Visual Basic 程序设计学习 以后，自己能够编写出各种各样十分有趣的程

5、序。二、Visual Basic 程序设计教学要通过实例学习控件 对于那些刚刚接触到 Visual Basic 程序设计的学生来说， 对于 Visual Basic 程序设计仍然比较陌生，如果将事件以及对 象等等很多抽象概念放在了前面，教师再引入很多概念和名词， 这样就会使学生感觉迷茫， 一头雾水， 对于这些概念很难进行理 解。所以， Visual Basic 程序设计教育教学过程以及 Visual Basic 程序设计步骤必须要相互对应，也就是说教师要对相关界 面控件以及窗体进行讲授。 在控件讲授过程中， 要采用实例教学 的方式方法， 使得学生能够对每一个控件具体的用途进行了解和 掌握，对控

6、件常用属性值以及控件自身属性进行熟悉。 通过实例 来进行由浅入深介绍，使得学生能够在编写 Visual Basic 程序 的过程中对控件用法进行总结。三、Visual Basic 程序设计教学要坚持讲练结合Visual Basic 程序设计教学一直都是一门入门教学的语言， Visual Basic 程序设计教学内容在整体设计方面必须要注重对 空间结构的讲解进行结合， 逐渐将相关基本算法渗透， 使得学生 能够在不断学习过程中以及不断练习过程中对Visual Basic 程序设计方法以及基本思想进行掌握， 比如说， 在进行计数型循环 讲解的过程中，教师能够充分结合讲解会常常用到的求和题型， 对当型循环进行讲解， 能够结合讲解组合、 数字分离等基本算法， 来对函数过程进行讲解， 接着结合判断素数等等基本算法。 对于 那些具有一定难度的 Visual Basic 程序设计知识点，要求教师 可以先使用一些简单例子来使学生能够对其有一定了解， 再接着 出一些题目来使得学生来实行练习， 学生积累相关知识以后， 接 着引入一些比较复杂的例子。四、结语本文中，笔者主要从 Visual Basic 程