人教版九年级语文下册《外古诗词背诵雁门太守行》公开课课件_7

1、 雁门太守行雁门太守行 李 贺 教学目标教学目标 1以读激趣，感知内容。以读激趣，感知内容。 2以品感悟，领会诗情。以品感悟，领会诗情。 3. 抓住关键字、词、赏析抓住关键字、词、赏析 诗词，体会炼字炼词之妙境。诗词，体会炼字炼词之妙境。 写作背景写作背景 李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的 战争。如史载，战争。如史载，809年年(元和四年元和四年)，王承宗的叛军攻打，王承宗的叛军攻打 易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年， 他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人他身先士卒

2、，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人 人仰马翻，狼狈逃窜。人仰马翻，狼狈逃窜。 雁门太守行雁门太守行是写平定藩镇叛乱的战争。是写平定藩镇叛乱的战争。 当时当时 是元和二年，公元是元和二年，公元807年。李贺当时仅年。李贺当时仅17岁。岁。 此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄 。诗以热烈的礼赞和深沉追念的心情，塑造出一个十分。诗以热烈的礼赞和深沉追念的心情，塑造出一个十分 具体而动人的英雄人物形象，格调浓丽而壮烈。以具体而动人的英雄人物形象，格调浓丽而壮烈。以“报报 君黄金台上意君黄金台上意”作结，反映了作者投笔从戎，建功立业作结，反映了作

3、者投笔从戎，建功立业 ，但又得不到赏识的一种，但又得不到赏识的一种“英雄无用英雄无用”的悲哀。的悲哀。 文学常识：走近李贺文学常识：走近李贺 李贺李贺 字长吉，字长吉，唐代唐代河南福昌河南福昌 人，是人，是唐唐宗室郑王李亮后宗室郑王李亮后 裔。有裔。有“诗鬼诗鬼”之称。是与之称。是与 “诗圣诗圣”杜甫、杜甫、“诗仙诗仙”李白、李白、 “诗佛诗佛”王维相齐名的唐代王维相齐名的唐代 著名诗人著名诗人 。其诗文意新语。其诗文意新语 丽丽,幽深奇绝，名闻天下。幽深奇绝，名闻天下。 初读正音初读正音 摧 （ ） 凝（ ） 鳞 （ ） 夜紫（ ） 燕脂（ ） 提携（ ） cu ln yn zh nng z

4、 xi 诵读：感受诗歌之美诵读：感受诗歌之美 初读正音，把握节奏，要读得 字正腔圆字正腔圆。 再读解意，把握行式，要读得 韵味深长韵味深长。 吟唱诗歌，品赏诗情，要读得 情深意切情深意切。 雁门太守行雁门太守行 （唐（唐 李贺）李贺） 黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。提携玉龙为君死。 诵读练习诵读练习 合作探究（一）合作探究（一） 把握诗意把握诗意 小组合作：小组合作： 结合

5、注释，用现代汉语通顺结合注释，用现代汉语通顺 地翻译全诗。地翻译全诗。 诗歌翻译诗歌翻译 首联：首联：敌军像黑云一样压向城墙，城墙就要被毁坏，可敌军像黑云一样压向城墙，城墙就要被毁坏，可 城内守军披坚执锐，严正以待，日光照在战甲的鳞片上，城内守军披坚执锐，严正以待，日光照在战甲的鳞片上， 闪烁着金光。闪烁着金光。 颔联：颔联：悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中，边塞的泥土悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中，边塞的泥土 在紫色的晚霞映衬下凝成了胭脂的色彩。在紫色的晚霞映衬下凝成了胭脂的色彩。 颈联：颈联：救援的军队半卷红旗，向易水畔进发，夜袭敌阵，救援的军队半卷红旗，向易水畔进发，夜袭敌阵， 夜里浓重的

6、寒霜，连战鼓也擂不响。夜里浓重的寒霜，连战鼓也擂不响。 尾联：尾联：为报答君王的信任和重用，我们愿提起宝剑，誓为报答君王的信任和重用，我们愿提起宝剑，誓 死保卫祖国的边疆。死保卫祖国的边疆。 合作探究（二）合作探究（二） 1.用哪些词语描绘战争场景？有什么作用？用哪些词语描绘战争场景？有什么作用？ 2.用了什么典故。作用是什么？用了什么典故。作用是什么？ 3.首联运用什么修辞？有什么作用？首联运用什么修辞？有什么作用？ 黑云、夜紫、金鳞、燕脂、红旗、黄金台、玉龙黑云、夜紫、金鳞、燕脂、红旗、黄金台、玉龙 作用：作用：画面色彩斑斓，生动形象描绘悲壮惨烈的战争，画面色彩斑斓，生动形象描绘悲壮惨烈的

7、战争， 显得奇异苍凉。显得奇异苍凉。 黄金台是战国燕昭王筑，置千金于台上，延请奇才。黄金台是战国燕昭王筑，置千金于台上，延请奇才。 作用：作用：诗人引用这个典故，既与战争的地点相吻合，诗人引用这个典故，既与战争的地点相吻合， 又是对天子和将士的称颂。又是对天子和将士的称颂。 比喻、夸张比喻、夸张 作用：作用：渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 合作探究（三）主题合作探究（三）主题 诗歌用奇丽的色彩点染战斗的气诗歌用奇丽的色彩点染战斗的气 氛氛,讴歌了战士们浴血奋战视死如归讴歌了战士们浴血奋战视死如归 的英雄主义精神的英雄主义精神,同时也表达了自己同时也表达了自己 渴望为国建功立业的愿望。渴望为国建功立业的愿望。 雁门太守行雁门太守行 （唐（唐 李贺）李贺） 黑云压城城欲摧，黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。塞上燕脂凝