小学生作文“木头人”

1、写作 训练 我我 们们 是是 都都 木木 “ 头头 人人 ” 游戏一游戏二 做 游 戏 做 戏 游 做 戏 游 做 戏 game 练习游戏口诀演“木头人” 游戏三 逗“木头人” 我们都是我们都是“木头人木头人” 我们都是“木头人”， 不许说话不许动， 不许动来不许跳， 不许露出大门牙！ 1 练习游戏口诀 你准备摆个什么可爱、有趣的姿势做 “木头人”呢？ 想好你的动作：手、脚怎么摆？头怎样 歪？面部表情怎样？ 最后我们要评选最有创意的木头人。 2 演木头人 请带上你的眼、耳、心请带上你的眼、耳、心 看到了什么？看到了什么？ 听到了什么？听到了什么？ 想到了什么？想到了什么？ 游戏规则 逗笑“木头

2、人”规则： 一方当“木头人”，另一方当“逗笑人”， 你要用语言、动作、表情来逗“木头人”，设法 让他动或笑起来，但注意不可以有身体的接触， 也不可以说一些过分的话。 评委要求： 1、游戏中，请你仔细观察“木头人”脸上的表 情和身体姿态的变化。 2、逗笑的同学是怎样逗“木头人”发笑的。 3 逗木头人 1、游戏开始，你发现大家都有什么反应 2、有谁给你留下最深刻的印象吗 仔细观察 一下他的神态、动作 此时你有什么想法 3、你身体上有什么感受 看到了什么 听到 了什么 想到了什么 ） 4、游戏结束后又是怎样的情景 你觉得谁表演得最好？什么地方最有 趣？（具体的动作、语言、表情。） 你觉得木头人或逗笑

3、人在想什么?你 又想到了什么？ 1 2 开心的时刻总是那么短暂， 就让我们拿起笔把这有趣的时刻 记录下来吧！ 1.1.注重人物动作、神态的描写注重人物动作、神态的描写: : 例：抿着嘴、涨红了脸、瞪大了眼睛、例：抿着嘴、涨红了脸、瞪大了眼睛、 松了口气松了口气 2.2.注重人物心理的描写注重人物心理的描写: : 例：紧张、开心、矛盾、担忧例：紧张、开心、矛盾、担忧 3.3.注重场面描写：注重场面描写： 例：鸦雀无声、热闹、炸开了锅、沸腾例：鸦雀无声、热闹、炸开了锅、沸腾 温馨提示：温馨提示： 1.安静得连一根针掉下来的声音都听得 见。 2.周围安静得好像时间停滞了一样 3.教室里鸦雀无声，静得

4、仿佛能听到自 己的心跳声。 4.感觉心跳都慢下来了。实在太静了！ 安静安静 好词语超市 描写人物动作的词语： 抓耳挠腮 挤眉弄眼 手舞足蹈 上蹿下跳 昂首挺胸 探头探脑 无动于衷 捶胸顿足 描写人物神态的词语： 呆若木鸡 怒火冲天 眉飞色舞 目不转睛 神采奕奕 冥思苦想 愁眉苦脸 若有所思 描写人物心理的词语： 忐忑不安 心急如焚 焦急万分 胸有成竹 回忆精彩瞬间回忆精彩瞬间 游戏时，哪位同学让你印象最深？游戏时，哪位同学让你印象最深？ 你最开心的是什么时候？请你详细说说你最开心的是什么时候？请你详细说说 当时同学们说了什么（当时同学们说了什么（语言语言）？做了什）？做了什 么（么（动作动作）

5、？你想到了什么（）？你想到了什么（心理心理）？）？ 知识锦囊知识锦囊 开头开头 游戏前：要求游戏前：要求 游戏中：语言、动作、心理、神态游戏中：语言、动作、心理、神态 游戏后：感受游戏后：感受 做木头人的游戏开始了，当老师刚说完 “5、4、3、2、1”后，教室里立刻 ， 我摆的造型可有意思了 ， 我发现（印象最深的或最有趣的） ， 一分钟过去了，我感到 ，时间马上 就要到了，我想 ， 终于 时间到了， 。 提 示 有趣的木头人游戏 “我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来 不能叫。”这个游戏的名字叫做“木头人”，我觉 得这个游戏很好玩，因为它可以考验我们的耐力， 当我知道这节课要玩“木头人”

6、的时候，高兴地神 采飞扬，当然，玩游戏最不可少的是规则，在“木 头人”游戏中规则也必不可少，游戏规则是：不可 以说，不可以动，不可以笑，不可以叫，只能睁眼 睛，眨着眼皮，一直保持一个姿势不动。我要做一 个“单脚跳”的动作，一定很好玩。准备好了吗？ 让我们快点开始吧！开始玩“木头人”的游戏了， 我们先读了一遍儿歌，然后教室里立刻鸦雀无声了， 安静的像人体雕塑展。 范文一范文一 可是没过一会儿就有好几位同学被张老师请上 讲台了，他们有一个好处，就是可以放声大笑了， 而我却不行，因为我还没有被请上台，我左腿抬着， 右腿放在地上，右手还扶着桌子，来了一个“金鸡 独立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一点儿

7、，就 算笑完了，然后继续憋着，我心里想：不能说，不 能动，不能笑，不能叫，我不到最后绝不放弃，我 顿时想到了解放军，学习他们的精神，永远不放弃！ 张老师终于一声令下：“停”。我们像瘫痪了一样， 有人趴在桌子上，有人干脆躺在了地上，我更是累 的精疲力尽了，恨不得躺在我的床上美美地睡上一 大觉，让我的疲劳随风而去。 这个游戏考验了我们的耐力，信心，希望我以 后有更好的耐力去宽容别人。 范文二范文二 有趣的木头人游戏 “哈哈哈”一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔。 这是在干什么呢？原来是我们在语文课上玩有趣的 木头人游戏呢！让我们一起去瞧一瞧吧！ 逗木头人游戏开始了，你瞧，作为这次游戏的 “逗笑人”小明大步流星地上场了，他一手插腰，自言 自语道：“今天可有你好看的了。”而作为“木头人”的 小杰也毫不示弱，镇定自若地走了上去。“逗笑人”小 明漫不经心地在“木头人”身边转了一圈。接着，猛地 回头，严肃地说：“看着我的眼睛。”于是，他做了个 令人捧腹大笑的斗鸡眼，原本镇定的小杰有点儿按 捺不住了，嘴角微微往上翘了翘，但立即恢复了 “一”字形。 下面的观众个个笑得前俯后仰，还有的竖起大拇指 说：“绝！”而我们的“木头人”小杰仍是摆着一副苦瓜 脸。于是，小明使出了他的绝密武器翘嘴，还 别说，这次的杀伤力还挺大的，终于把小杰给逗笑 了，小明如愿以