学习杜顺心得体会

1、学习杜顺心得体会学习杜顺心得体会社里乡永安小学邵云霞今天我校全体教师学习了杜顺老师的事迹，我感受到了杜老师面对病 魔积极乐观的精神，感受到了他把整个身心都献给了乡村孩子们的无私奉 献精神。我听后作为一名教师尤其是一名青年教师真是感慨万千。杜顺，长岭县大兴乡万福小学教师中的一员。然而，正是这普通的一员在平凡的教师岗位上做出了不平凡的贡献。1985年，杜顺考上了民办教师，对于他来说，能到学校上班，能给孩 子们上课，那是无比荣耀的事情。上班的第一天，他含着泪水跑进了教室。那种高兴与自豪，那种兴奋与骄傲都溶于泪水之中。凭着年轻人的激情，凭着对这份对事业的热爱，他很快就由一名科任 教师荣升为班主任，又由

2、班主任晋升为校长。其中所付出的汗水与辛劳可想而知。正当他的事业如日中天时，不幸悄悄地降临到了他的身上，一天，正 当他为学生上课的时候，突觉右腿麻木，渐失知觉。在爱人的一再劝说下，他到乡卫生所就诊，但却确不了诊，后又去多 家医院，被误诊为风湿病。也就没太在意，耽误了治疗的最佳时期。后来，病情逐渐恶化。 身上多处溃烂，下肢瘫痪，经长春医大二院确诊为脊髓空洞症。 一位资深专家断言，最多还能活五年。杜顺并没有被断言吓倒，他挺起脊梁坚决地说我不可能延伸生命的长 度，但我能拓展我生命的宽度。我要珍惜生命中的每一分每一秒。要活，就要活出个人样来 !只要我活一天， 我就要教书， 让生命富有意 义!他是这么说的

3、，也是这么做的。在与病魔做斗争的同时， 他仍坚持为学生们上课， 校长体恤他的身体， 对他说你不用每天到教务处来签到了，直接到班级去上课就可以了。他说不行，只有每天去签到，才能证明我来了，才能证明我的存在。 我要象其他教师一样签到。杜老师从不因身体的残疾而享受任何特权， 2001 年春，他谢绝同事的 帮助，坚持自己到校值班。初春的乡间路上冰雪开始融化，一半泥水一半冰，他拄着拐，骑着自 行车，不知多少次跌倒和爬起，有一次跌进了泥坑里，自行车砸到了他的 身上，只有两只眼睛能动，身体的其他部位都失去了知觉。此时，他知道自己又犯病了，最后当他从泥坑里爬出来的时候，裤子 已经冻冰了，手和脸都被冰茬扎坏了1

4、500米的路程他走了两小时 40 分钟。学校六旬的老翁哭了孩子，你不来又能咋地呀？！他却说我要来，干一行就要爱一行，我要像正常人一样履行自己的责任。杜顺常说要求学生做到的，教师首先要做到。他们班有个学生不爱写作业，他就先写一遍，然后鼓励学生仿照他的 样子来写。他在一旁不断地夸赞，就这样，逐渐地把这个学生的学习兴趣培养了 起来。在带领学生劳动的时候，他也总是身先示足。 坐在轮椅上拔草，连人带轮椅地摔到水洼里，他索性就坐在水洼里继 续拔草。在清理厕所时，他直接就坐在便池边带领学生清理。 劳动结束后，他还得到实验室再换一套衣服。 在他的示范下，学生们干得热火朝天，没有一个嫌脏嫌累的。 由于常年生病，

5、他不但花光了全部的积蓄，还债台高筑。但这并没有影响到杜老师那颗仁爱的心，他宁可苦着自己的孩子，先 后资助学困生一千多元。一千多元，在富裕的家庭里，只不过是上两次饭馆的花销。 可对于杜老师来说，十几万元医疗费，使家庭经济一度枯竭。 他曾赶着毛驴车拉上自家的沙果，带着儿子走街串巷，一天换回 斤玉米和一个鸡蛋。儿子一直用手握着鸡蛋直到家。一路上嘴里不断地说爸爸， 这个鸡蛋给我煮了吃吧 !这个鸡蛋给我煮了吃吧 !杜老师能在自己揭不开锅的时候，还想着学困生。 这种境界，决不是一般常人所能达到的。 这需要一种乐观向上的信念，一种博大宽广的胸怀，一种豁达大气的 度量，一种舍己为人的精神。杜老师转正之后，很多

6、人都劝他带薪在家休养，但他却说血液里没有 了学生， 我的心脏就不会跳动 !校长考虑到他的身体状况， 写教案时不让他 写详案，可他却一口否决。由于下肢瘫痪，他只能趴在炕上，用左肘支起身体，用右手写字。 以至于右肘关节肉皮磨破，磨来磨去，致使肘关节膜腐烂，严重时肘 关节液竟淌了出来，白花花的骨头清晰可见。在这种巨痛之下，他仍坚持写教案，没落下过一节课。 正是这种超人的毅力，无私的品格，奉献的精神，坚强的意志支撑着 杜老师顽强地与病魔做着斗争，只要和学生在一起，他就会忘记一切病痛 与烦恼。他就会沉浸在天使的乐园之中。 用他的话说每天和天使打交道，还会有什么烦恼？ 杜老师用他那朴实的语言讴歌出一曲曲不

7、朽的乐章；用他那顽强的毅 力诠释出生命的奇迹；用他那无私的奉献描绘出一幅幅感人的画卷。通过对杜顺老师先进事迹的学习，使我深深地感受到了教师所肩负的 神圣使命。教书育人、敬业奉献是我们的本职工作， 要想做好一天， 是很容易的， 但若能坚持一生却不是一件容易的事情。我们要把学生时刻放在心中，用爱来与他们沟通，用爱来与他们相处。学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴。不但要做学生的良师，更要成为学生的益友。在教学实践中，教师要以身作则，为人师表。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，最可贵的是身体力行，教 师要为学生起到表率作用。要按照教师职业道德规范自律自己的言行，应自觉地加强职业道 德修养，做一名合格的教师。要向杜顺老师那样，要求学生做到的，自己首先要做到。用人格的感召，培养出言行一致的人。同时，还要有一颗进取的心，时代在进步，科技在发展，知识在更新，我们不仅是在奉献、在燃烧，而且也是在汲取、在更新、在不断地提高。通过不断学习，放眼世界，弥补不足，提高素养。学然后知不足，教然后知困惑故曰教学相长也。与杜顺老师相比，我们的条件实在是太优越了， 我们拥有健康的身体， 我们拥有小有盈余的物质条件，我们拥有先进的教学设备还有什么理由 不珍惜教师这一光辉的职业？还有什么借口不履行教师这一神圣的职责？ 作为一名教育工作者，通过学习，我