学校体育学教学大纲

1、学校体育学教学大纲学时：68学时学分：4学分开课对象：体育教育专业课程类别：专业核心课程一、说明（一）课程性质学校体育学是研究与揭示学校体育工作基本规律，阐明学校体育工作基本原理和方法的一门学科，是培养各级体育教师组织与实施体育工作所必须开设的一门专业理论课程。通过学习学校体育学课程，使学生了解学校体育规律，明确学校体育基本原理与方法，掌握学校体育工作基本理论、基本知识和基本技能，以及应用这些理论、知识和技能开展学校体育工作的能力。（二）课程目标通过学习学校体育学课程，使学生了解学校体育规律，明确学校体育基本原理与方法，掌握学校体育工作基本理论基本知识和基本技能，以及应用这些理论知识和技能开展

2、学校体育工作的能力。具体教学目标如下：1使学生正确认识学校体育在教育体育中的地位与作用，明确体育教师应具备的政治素质与业务素质，树立体育教师的专业思想与师德规范，忠诚党的教育与体育事业。2使学生较全面系统地学习并掌握学校体育的基本问题体育课程的理论问题与实施原理课外体育锻炼训练竞赛管理等各项工作的基本理论与方法。3学以致用，理论与实践结合，培养独立思考能力，提高分析和解决问题的能力。（三）设计思路本教学大纲是根据阿坝师范学院体育教育专业人才培养方案、体育系教学计划所规定的课程设置及学时分配等有关规定制订的。根据现代教育的思想和新课程改革的宗旨，本教学大纲紧紧围绕体育教育专业培养目标，以学生发展

3、为中心，以小组合作形式组织教学，从理论上正确认识学校体育在学生全面发展过程中的重要作用，明确体育教师所具备的职业素质，同时加强实践环节，给学生自由思考的空间，培养学生的创新意识和实践能力，为今后打下坚实的基础。本课程坚持以人为本的理念，不断适应社会变化与人才的需要，以培养中小学体育教师为主要目的，多渠道、多途径加强对学生能力的培养，坚定为地方教育服务的信念，全面提升体育教学的水平。在设计过程中，紧跟时代的步伐，将新课程改革的理念、思路、内容、标准、实施方法等融入其中，加强教学互动，使学生积极主动地参与教学全过程，从而转变思想观念，着力培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。（四）内容框架（

4、以项目的形式呈现内容框架）本课程共分为四大篇，分别为学校体育总论、体育课程与教学、课余体育、学校体育管理。每篇都有各自的章节，第一篇共三章，分别为学校体育的历史沿革与思想演变，学校体育的结构、功能与目标，学校体育与学生全面发展。本章主要以学校体育与学生全面发展为主线，从而认识学校体育的功能，明确学校体育的重要性。第二篇共六章，分别为体育课程、体育教学目标、体育教学过程与原则、体育教学方法、体育教学的设计与实施、体育教学评价。本篇为本课程的教学核心，通过对体育教学的相关知识进行全面讲述，结合课内外实践，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力。第三篇共四章，分别为课余体育概述、学校课余体育锻炼、学校

5、课余体育训练、学生课余体育竞赛。本篇结合具体的实例，第四篇共两章，分别为学校体育管理体制与法规、体育教师。（五）教学时数分配（表格）序号教学内容时数分配教学形式讲授作业讨论观摩自学1绪 论22学校体育课程的历史沿革及其思想演变23学校体育的结构、功能与目标44学校体育与学生的全面发展65体育课程46体育教学目标47体育教学过程与原则48体育教学方法109体育教学的设计与实施1010体育教学评价411课余体育概述212学生课余体育锻炼213课余体育训练214学校课余体育竞赛215学校体育管理体制与法规216体育教师417机动4 合 计68（六）教学方式本课程主要运用传统教学手段和现代多媒体教学手

6、段相结合的方式，扩充教学信息，使学生多种感觉器官得到良好的刺激，提高学生上课的积极性，优化教学结构，提高教学效果。同时在教学中运用学校网站平台和其他有关网站提供的信息资源，通过人机互动，优化教学资源，丰富教学手段，提高教学质量。课堂教学中主要采用课堂讲授、课堂讨论、教学观摩、作业练习、读书指导等方式向学生系统的传授学校体育学知识，扩充学生知识面，更新知识结构；注重启发学生思考，充分体现学生的主体地位，加强学生对教材内容的理解和运用能力；培养学生独立思考问题和语言表达能力；提高学生理论联系实际及分析问题和解决问题的能力。二、正文项目工作任务知识内容要点、教学要求、重难点学生活动设计及职业标准要求

7、备注绪论1.学校体育学的学科性质及研究对象2.学校体育学课程目标3.学校体育学的形成与发展4.该课程内容框架内容要点：学校体育学的概念及研究对象通过课堂讨论，全面认识该课程的重要性。教学要求： 学生比较清晰的认识该课程有，并深入分析怎样学好该课程。重点：学校体育学的研究内容难点：学校体育学的研究规律第一章学校体育的历史沿革与思想演变1.学校体育的历史沿革2.现代学校体育思想的形成与发展3.我国学校体育思想的形成与发展4.21世纪学校体育发展新趋势内容要点：学校体育思想的形成与发展对专题准备内容采用提问或专题发言形式，并进行成绩评定。教学要求：弄清学校体育形成和发展的脉络及各个阶段的特点，采用电

8、化手段进行直观反映。重点：新中国学校体育的发展概况难点：我国学校体育的发展趋势第二章学校体育的结构、功能与目标1.学校体育的结构2.学校体育的功能3.学校体育的目标体系4.实现学校体育目标的组织形式与要求内容要点：学校体育的功能、目标联系实际讨论如何开展学校体育工作，专题发言“现阶段面向全体学生的基本要求”。教学要求：深入分析学校体育的地位、功能和目标及要求。重点：学校体育的地位、意义、作用，实现学校体育目标的基本要求。难点：实现学校体育目标要求第三章学校体育与学生的全面发展1.学校体育与学生身体发展2. 学校体育与学生心理发展3. 学校体育与学生社会适应内容要点：学生全面发展的特点与学校体育

9、的关系联系实际讨论中小学生的身心发展特点，小组派代表专题发言，小组评定成绩。 本章为补充内容教学要求：理清学生全面发展的特点，结合实际指出如何发挥学校体育的作用。重点：学生身、心、社发展特点难点：学校体育促进学生身心发展的作用第四章体育课程1.体育课程概述2.体育课程类型3.本课程改革的发展趋势4.体育课程编制5.体育课程的开发与利用内容要点：体育课程的特点、目标、体育课程资源小组课后针对“学校如何有效地开发和利用体育课程资源”的专题进行讨论，形成书面作业，评定成绩。教学要求：分析体育课程现状和未来发展趋势；结合我校实际，探讨体育课程资源的开发和利用。重点：体育课程资源的开发难点：体育课程资源

10、的开发和利用第五章体育教学目标1. 体育教学目标概述2.体育教学目标体系3.大中小学体育教学目标内容要点：体育教学目标的具体内容采用课内外相结合的方式。课内练习，相互评析。课外作业，巩固提高。教学要求：独立思考，加强历练，了解体育教学目标的结构、功能和分类，并学会制定“三维”目标的知识。重点：教学目标的制定难点：教学目标的制定第六章体育教学过程与原则1.体育教学过程概述2.体育教学过程的基本特点3.体育教学过程中的交往4.体育教学原则体系内容要点：体育教学过程的特点及原则小组自学讨论，了解该章内容。教学要求：通过小组自学、合作学习，了解体育教学过程的原则和规律。重点：体育教学特点、原则难点：体

11、育教学过程中的交往第七章体育教学方法1.体育教学方法概述2.中小学常用体育教学方法及基本要求3.体育教学方法的选择与运用内容要点：体育教学方法的分类、选择与运用学生分组演示各类教学方法，观摩、评价。分析讨论中小学常用的体育教学方法，专题发言，评定成绩。教学要求：深入学习各类体育教学方法，加强基本功训练，提高教学能力。重点：常见的体育教学方法难点：体育教学方法的选择与运用第八章体育教学的设计与实施1.体育教学设计概述2.体育教学中的中观教学设计3.体育教学中的单元教学设计4.体育课堂教学设计5.体育教学的实施内容要点：体育教学设计的思路、内容、要求针对“如何设计一堂中（小）学体育课”展开讨论，课

12、后查阅资料，编写体育课教案，并集体审阅，评定成绩。教学要求：分析中小学体育教学的特点，理论联系实际，提高备课水平，合理选择课堂教学内容，把握体育教学实施细则。重点：学期、单元、课时计划难点：课时计划、体育教学实施细则第九章体育教学评价1.体育教学评价概述2.体育教学质量的评价3.学生体育学习评价内容要点：体育教学评价的内容、方法针对一堂体育课进行全面评价，互相评析。教学要求：遵循评价原则，进行实例分析，充分理解评价的内容，掌握评价技巧。重点：体育教学评价的内容及方法难点：体育教学评价的内容及方法第十章课余体育概述1.课余体育的地位与特点2.课余体育的功能与价值3.课余体育的组织形式内容要点：课

13、余体育的组织与管理课堂分组讨论，提出课余体育实施过程中存在的问题，培养学生思考问题的能力。教学要求：全面了解课余体育的地位和作用，结合具体的实例，分析目前课余体育的现状。重点：课余体育组织的形式难点：课余体育的地位第十一章学校课余体育锻炼1.课余体育锻炼的特点与原则2. 课余体育锻炼的内容与计划3.现代余暇体育内容要点：学校课余体育锻炼的形式、内容和方法针对“体育系早操锻炼计划”进行小组讨论和专题发言，分析体育系早操中存在的问题，并寻找解决方案，以提高早操锻炼质量。教学要求：正确认识其地位和作用，明确其目标，掌握其锻炼的内容和方法，学会正确评价课余体育锻炼的质量。重点： 课余体育锻炼的内容、形

14、式、组织方法及计划的制定难点： 课余体育锻炼计划的制定第十二章学校课余体育训练1.课余体育训练的特点、原则与管理2. 课余体育训练的内容与计划内容要点：学校课余体育训练的目标、内容和方法分组讨论探究，分析运动员选材的指标，并制订出合理的课余体育训练计划，提高学生解决问题的能力。教学要求：全面认识课余体育训练的目标，学会制定运动训练的计划。重点：课余体育训练的目标、内容和方法难点：代表队的组建及训练计划的制定第十三章学下课余体育竞赛1.学生课余体育竞赛的特点2.学生课余体育竞赛的价值与内容内容要点：课余体育竞赛的特点、目标、种类和方法分组讨论探究，制订出合理的课余体育竞赛方案。在实践中提高应用体

15、育竞赛方法的能力。教学要求：深入分析学校课余体育竞赛的方法，并能用于实践当中。重点：课余体育竞赛的种类和方法难点：课余体育竞赛的组织和计划第十四学校体育管理体制与法规1.学校体育管理机构、职能与方法2.学校体育管理的主要内容3.学校体育法规内容要点：管理的内容、方法、有关法规自主学习先关的知识，课堂讨论。以提问的形式，集体解决现阶段存在的问题。教学要求：明确管理的意义，学会用法规管理学校体育的方法。重点：学校体育管理的方法、学校体育工作条例，学生体质健康标准难点：学校体育管理原则、学生体质健康标准第十五章体育教师1.体育教师的地位与劳动特点2.体育教师的类型特征3.体育教师的基本条件与职责4.

16、体育教师的培养与培训内容要点：体育教师的工作职责采用自学探究与讨论的方式，分析教师应具备的素质，专题发言“如何成为一名合格的体育教师”，组长参与成绩评定。教学要求：根据自身的特点找出其存在的差距，为以后从事教师工作打下良好的基础，树立终身学习的思想。重点：体育教师的职责和条件难点：合格体育教师具备的素质三、考核方式及其要求（一）考核方式：平时考核与本课程结束后闭卷考试相结合。（三）具体要求1.平时考核占50%，具体包括出勤率、课内外作业、学习态度、课堂表现、情意合作等。2.期末考核占50%，包括基本知识、理论联系实际的能力。四、课程实践环节及基本要求实践途径实践内容基本要求课堂实践1.教学内容

17、设计、教学目标设计；2.课外体育活动计划、课余体育训练计划、课余体育竞赛计划。1.精心设计、讲练结合、学以致用；2.在教师指导下探究学习。课外实践1.设计一份科学、合理、规范的教案；2.口令进行队列队形的组织、指挥、调动与变换及动作要领的讲解和示范。1.钻研教材、精心设计教案；2、小组合作学习，相互评价，教师点评。五、教学及教材编写建议学校体育学时高等体育教育专业的主干课程之一，是培养各级体育教师组织与实施学校体育工作所必须开设的一门专业基础理论课程。体育教育专业学生只有牢固地掌握学校体育工作的基本理论、基础知识和基本技能，才能提高驾驭开展学校体育工作的能力。因此，在教学中提出以下几个建议。1、转变教学观念。转变教学观念，确立新的教学价值观，要把教学着眼点从学校的时空转向受教育者终生，所以学校体育学的教学要以培养学生的创新精神和实际能力为重点；培养学生的创造性思维方法，充分调动学生的积极主动性，引导学生把握课堂教学的各个环节。2、认真钻研教材，以教为本，广泛阅读，收集最新相关的信息和资料，全面了解当前国内外学校体育的最新