提升网络营销课程学习乐趣策略

1、爱因斯坦说过对一切来说，热爱是最好的老师。教育心理学的实验结果也表明无厌倦之感 持欢乐之兴 是取得每项事业成功 的必备竞技状态。 在课堂中激发学生学习的兴趣是成功课堂 的第一步也是教学成败的关键因素网络营销课程因贴近学生生活又 与学生最喜欢的网络紧密相连学生对其有强烈的好奇心和求知 欲但好奇心和求知欲却可能因为沉闷的满堂灌式课堂教学而消失殆 尽教师利用适当的教学方法 对学生进行引导 将学生的好奇心和求 知欲转换为学习兴趣和动力 对提高网络营销课堂教学效果极其重要 笔者在多年的教学实践中总结出博客、 微博、电子杂志 3 个免费的网 络应用不但能提高学生的学习兴趣 还能培养学生的营销理念 锻炼 学

2、生的营销技能 1 我是百度第一人博客博客是网络营销中的一个常 用工具企业利用博客可以起到宣传企业品牌形象、 搜索引擎优化、 发 布企业信息、免费做推广等作用。 个人利用博客可以记录自己 的成长也可以作为共同话题朋友的沟通平台。 截至 2011年 6 月底我国博客和个人空间的用户规模为 318 亿人，可以说是全民 皆博。 学生中博客的使用率很高，几乎所有学生都开通了博客 或者个人空间但学生只是将博客作为一种网络娱乐在使用， 因兴趣而 玩他们不了解博客在网络营销中的作用 更没有尝试去营销自己的 博客教师可以利用学生对博客的兴趣 结合博客的营销功能， 带领学 生去营销自己的博客让每个学生成为百度第一

3、人。 首先老师 自己建立一个教学博客 经过一段时间的营销后 让该博客在百度搜 索中排名第一老师向学生展示自己的博客时 不是直接登录博客， 而是在百度中输入老师的名字、 点击排在第一的博客 告诉学生这就是 老师的博客学生平时都使用百度 却很少思考为什么有些网站能排在 第一更没想到自己身边的人或者自己的老师能排在第一。 老 师博客在百度排名第一， 这深深吸引了学生学生踌躇满志 憧憬着自 己的博客也能在百度排第一当学生的兴趣和好奇心被调动起来后， 老 师顺势引导，告诉他们想排在第一并不难在老师的指导下，经过半 年的努力每个学生都能做百度第一人随后老师指导学生怎么写博 客怎么设定博客的关键字，怎么在搜

4、索引擎上做推广，怎么相互交 换链接等营销技巧带着兴趣和好奇心写博客 学生学习的主动性明显 增强不需要老师的催促自己会经常更新博客 主动做推广。 同 学之间除了相互做链接 也会相互比较自己在百度的排名， 这既是合 作又是竞争。 经过半年的推广多数学生的博客能在百度排名 第一学生在维护和营销博客的过程中也体会到网络营销是个长期的 过程，博文更新要频繁，没有坚强的毅力无法坚持下来。 博客 也是需要做推广的 不能写了博文什么都不管 就像企业网站不能做 好就放着不管一样。 博客营销不是忽悠人的是靠内容吸引潜 在客户，增强用户与博客的粘性从而达到推广的目的耐力和执行力是 每个网络营销人的基本素质这些话如果

5、由老师讲 学生没有感觉 如 果是他们在做的过程中自己总结则有事半功倍的效果。 2 晒 晒我的粉丝团微博微博形式精简， 功能强大， 同时满足了多层次的社 交需求，用户通过关注与被关注在微博上结成一个庞大的传播网 络信息能够在短时间内病毒式地大规模扩散 从而使微博迅速成为当前极具时效性和影响力的媒体。截至 2011年 6月底，中国微博用户数量达到 195 亿，半年内增长了超过两倍，成为增长速度最 快的互联网应用。 不仅企业和个人热衷开通微博连政府部门 也纷纷开通微博作为发布信息及与网民沟通的工具微博与博客最大 的不同，就在于微博短小、实时、随时随地可以用手机看微博发微博。 微博让博主有了自己的粉丝

6、团成为一个小小的名人。 学生喜 欢用手机上网、挂，也喜欢在网上发表自己的意见，引起别人的关 注满足自豪感。 微博是学生获得名人自豪感、像明星一样拥 有自己的粉丝团的绝佳工具老师组织班级学生全部开设微博 鼓励大 家不光要经常更新更要去营销微博扩大自己的粉丝团。 在 学生中间开始比赛 以粉丝数量的多少评比周星、 月星、年星等称号， 并与课程考核挂钩， 获得不同星级称号的学生可以抵扣课程学分或者 作业成绩。上网、发发消息、 聊聊天就能抵扣学分或作业成绩，这种教学方式深受学生欢迎学生兴趣高涨。 纷纷开设微博并努 力争当名人。 此时老师再教学生如何去营销微博如何用微博 增加企业人脉， 如何利用网络人脉关

7、系促成网络交易 以及如何利用 移动电子商务做网络营销学生在做中学 对理论的理解更深 对技能 的掌握也更熟练。 通过微博营销实践学生掌握了这种网络营 销技能感触到网络人脉在营销中的作用， 也理解了移动电子商务是 未来网络营销的主战场之一。 3 玩转营销技术活电子杂志电子 杂志就是杂志的电子版。 电子杂志兼具平面与互联网两者的特 点融入了图像、文字、声音、视频、游戏等互动元素，完美呈现更 好的阅读体验此外电子杂志的超链接、及时互动等网络元素，是 网络时代一种新的阅读方式。 电子杂志也是网络时代的一种重 要的营销工具企业产品展示、形象推广、动态视频展示、说明书出 版等等几乎无所不能电子杂志营销具有明

8、确的导向性， 而且它投资小， 服务性强它就像一个根据地， 让企业可以在这里轻松联络顾客、 扩大 品牌的影响电子杂志已经成为一种重要的网络营销工具。 学生 看到花花绿绿的电子杂志很喜欢。 但管理类的学生在不知道电 子杂志是怎么做出来的时候， 总觉得能做出这么好看的杂志的人， 应 该是技术很高的人 他们对计算机技术的畏惧感让他们不去尝试一下 就放弃了这种畏惧不光让他们放弃了电子杂志这个好用的工具， 也让 他们错失了很多网络新事物。 老师可以利用教学生做电子杂志 的机会让对技术畏惧的学生也能玩转营销技术活， 打消他们对技术 的畏惧感 同时让他们体会到现代网络营销技术的傻瓜化趋势， 鼓励 他们敢于尝试

9、互联网上的新鲜事务并应用于网络营销实践中。 老师自己先制作一本电子杂志 以本班学生为主角， 以学生的某次活 动为主题当学生看到自己的照片出现在电子杂志中的时候， 会感到很 惊讶很兴奋也很想做自己的电子杂志。 老师告诉学生这个杂 志是自己做的 每个同学只需要花 1 分钟就可以学会， 学做电子杂志 并不难只要会用，就能学会使用电子杂志。 老师的示范首先 消除了学生对技术的畏惧感， 然后教学生从简单的电子杂志制作软件 开始学习，制作一个自我介绍的电子杂志，再教学生如何添加特效、 如何美化杂志。 电子杂志越做越精美，学生同时明白互联网生学会制作电子杂志后，老师可以要求每个学生做一份应聘的电子杂 志去参

10、加社团的招聘。这份电子杂志能为新生应聘社团加分不少.几乎所有的学生都能应聘成功。学习的技能马上派上用场，学生学习的兴趣更浓，而且会主动钻研把电子杂志做的更专业。老师还可以鼓励学生把自己的电子杂志放在专业的网站上分享，或者通过其他方式推广提高浏览量和下载量。通过电子杂志的制作和推广，既锻炼了学生的技能.又能让学生体会到技术是如何与网络 营销手段结合的.更消除管理类学生对技术的畏惧感. 增加他们尝试 网络新鲜事物的信心。总之.当学生对某方面感兴趣时.这种兴趣就会引导他积极地学习并从事这方面的实践活动， 从而有长足的 进步.甚至有超常发挥。教师要善于发现并利用学生的兴趣.将生学会制作电子杂志后，老师可以要求每个学生做一份应聘的电子杂 志去参加社团的招聘。这份电子杂志能为新生应聘社团加分不少.几乎所有的学生都能应聘成功。学习的技能马上派上用场，学生学习的兴趣更浓，而且会主动钻研把电子杂志做的更专业。老师还可以鼓励学生把自己的电子杂志放在专业的网站上分享，或者通过其他方式推广提高浏览