教师十大烦恼一定要看剖析

1、教师十大烦恼一定要看当教师难，当教师苦，当老师会面临各种各样的烦恼。近日，有网友整理了教师的十大痛苦，职称评定之痛，应试教育之痛，业务繁重之痛很多痛苦，正戳到很多老师们的“痛点”。今天，小编把这些痛处罗列出来，请各位老师看看，你遇到过这样的烦恼和痛苦没有？你觉得应该怎么样来解决这些烦恼和痛苦？面对这些痛苦，我们需要社会为我们做些什么？我们又能做些什么呢？其实，不只是教师，各行各业都有自己的烦恼和痛苦。很多时候，很多烦恼，需要我们自己去克服，去寻找解决之道。毕竟，世上没有走不通的路。当老师还是有很 多幸福、快乐蕴含其中，要善于化困难为动力，化烦恼为快乐。一、职称评定教师一生的痛任职期年度考核表、

2、学历证书、专业技术职务任职资格证书、民主测评汇总表、送审代表作原件厦门市某重点中学初三语文教师刘飞（化名）最近瘦了不少，为了参评“中一职称”，他已经“奋战”了半个多月。刘飞现在每天抄写教案就要熬到晚上十一点多，连备课都顾不上了。职称关系到教师的工资和名声，所以大多数人看的相当重。每到职称评定季，很多 人都充满担心，几分之差，甚至都可以破坏老师间原本和谐的关系。一些人忙着托关系、说好话、陪笑脸。有的还要花钱买文章发表。职称评定对很多老师不是促进， 反而成了花钱费力的负担。职称评定应是促进教师工作的一种举措，应让教师高兴，但现在却成了教师的痛。镇痛剂：其实，有关教师职称不合理的议论在近几年已经受到

3、了各地有关部门的关注。对此，一些地区纷纷推出相应的措施推进职称改革。例如淮南市就放宽了中小学教师高 级职称的评定，由以往的每年 10个名额扩充至每年93个名额，给予老 师们更多的机会；浙江省也提高了高级教师职称比例；更是有人向政府部门建言废 除职称 制。在这种状况下，相信老师们的职称之痛会有所缓解。二、业务培训理想的肥皂泡汤老师是蚌埠市某中学的英语 （课程）教师，暑假的第三天，其就在QQ 签名上写道：“各种培训铺天盖地来了。”从教七年，汤老师参加过不计其数的培训。“第一次接受培训时还很新鲜，现在感觉习惯了，暑期若是不培训了反而不适 应了”。各种名目的业务培训不仅占用老师们的假期生活，更有甚者，

4、干扰到了老师们正常的工作。国家出台了骨干教师培训大计划，地方教育机构也组织形式多样的培训，诸如“某 某工程”、“某某计划”，但是很多培训往往流于形式，未必符合实际。很多老师 在 忙碌完了上课、备课、看作业外，即使到寒暑假休息时间，还要参加各种培训，发 够多少篇教研文，记够多少页学习笔记，否则，规定时间的培训完成不了，继续育证上大章就盖不了，可能会影响下一步的评模、 进职称等。而对实际的教育教学， 倒未必会有很多促进。镇痛剂：对教师进行业务培训，旨在提升教师的执教水平、自身修养，本是好事一 桩。但好事的效果是否能够奏效，还取决于实施过程。在这一过程中，如果培 训能够更 有针对性、更能满足教师需求

5、，而并非走程序的“假”、“大”、“空”，那么相信老师们也不会再将培训当作一种负担了。三、人事制度一一让很多教师怀才不遇“在一个学校里面，责任感强的多干事，虚 滑的少干事；会说的得利益，沉默的边上站；碗内的升级快，碗外的等着办。”重 庆市某学校的彭老师在网上写到。看来，学校的人事制度，让不少老师深感“怀才 不遇”。学校是知识分子聚集的地方，人才济济，然而领导职位有限，大多数人只能在平淡中度过自己的工作生涯。很多教师在走过激情之后，就平静了，衰老了，成了撞钟 的 和尚；有些则选择走出了教育，去实现新的人生辉煌。当然，也有一小部分凭借着自己坚强的意志和忍耐，奋斗出了个人的灿烂，但大多数人只是在平淡中

6、度过了。镇痛剂：教师这一职业可能没有轰轰烈烈的故事，但在一方三尺讲台上，在平淡的生活中，老师却是最能收获感动与欣喜的一个职业。和孩子们在一起的日子，固然 平淡，但却见证着班上每一个孩子的成长，相信只要用心，就能发现这份职业中美 好的一面。 四、应试教育一一令人窒息的机械游戏应试教育、素质教育之争，已经不再是一个新鲜的话题了，老师们也在这两者之间“游走”、“挣扎”。看看一位语文老师的自白吧：“虽然我很不赞同老教师死搬硬套毫无创意的教法，但他们的做法很容易使学生得高分。我也亦步亦趋，夯实学生所谓的基础。那时学校 还没有复印机。学生的测试题都靠老师刻蜡纸。为了保证学生的升学成绩，我像老教师那样没日没

7、夜地找呀刻呀。学生做完，我讲解，再找再刻。初三一年，就是这样简单机械地重复。令我奇怪的是，虽然我不近人情，无视学生的感受，只是反复讲解题技巧，根本没有什么语文课的味道。 学生对我的印象却出奇的好， 家长也 认 为他们的孩子碰到了认真负责的老师。在学生和家长的赞誉声中，我不负众望，语文升学成绩取得了全地区第二名。捧着奖状和奖金，我心里不是滋味，莫名的悲 哀！”应试教育制度下，老师也深受其害：各级领导要看学校的成绩。学习成绩高了，一好遮百丑；学习成绩低了，老师的一切努力也就付之东流。镇痛剂：分、分，学生的命根，在现今中国应试教育仍占主流的情况卜，很多老师对素质教育深感无力，同时自身又疲惫不堪。面对

8、这种情况，作为老师虽然不能从本质 上改变，但是，优秀的教师还是完全可以通过一些教学方式，促进学生个性解放，缓解学生的应试压力，让学生在收获成绩之余，也能够得到快乐、自由及 全面健康的发展。五、地位不高一一高帽子下的辛酸人们常说，教师是人类灵魂的工程师，辛勤的园 丁，吐丝的春蚕，泪干的蜡烛但在这些“高帽”下生活着的老师们却面临着地 位的尴尬。老师做着社会上最基础培育人才的工作，待遇却难以保障。据报道，很多教师的基本工资不高：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师4200元，大专教 师4800元，大学教师5500元。对现在的大多数老师来说，学校任教的收入，根 本不够用。更何况，在农村地区

9、，教师的待遇较之市区又拉开了一大段差距。镇痛剂：还是要提高教师的社会地位和经济地位。物质生活不仅是教师生存与发展 的基本条件，而且对教师的工作情绪有重大影响。对此，较直接的解决办法是加大 对教师待遇投入力度，在经济上对他们的工作予以肯定。这有利于提高教师的社会 地位，认可他们的劳动，提高教师对自己职业的热情和满意程度。同时社会、媒体也需要对教师有更加公正、客观的认识，不能带着有色眼镜看待辛勤奋斗在一线上 的老师们，不能因为一两个人的问题就对所有老师持有偏见。六、 工作繁重一一不能说出的辛苦广东省教育工会曾对全省19所高校近万人的健康状况抽样调查，结果表明，高校教师只有约10 %处于基本健康状态

10、，约20 %处于各种疾病状态，在剩下70 %属亚健康状态的人群中，又约有三分之一到二分之一 属重度亚健康，即处于疾病的边缘状态。现实中常听有人说，老师不就是那么几节课，每年有两个大假期，多么清闲啊！其实，这恰恰是他们对老师工作的不理解，他们不懂得几节课的背后需要超出几节课 几倍的备课，需要超出几节课几倍的批改作业，需要超出几节课几倍的时间研究学 生，老师手上的工作可以停止，老师心上的工作是没有时间限制的。老师的劳累不仅集中在教学工作上，还体现在心理的沉重负担上，这种工作的无形延续让老师全天侯工作，这是其他任何一个职业所不具备的。镇痛剂：就在去年10月，宁波外事学校给每位教师每月 1天带薪休假的

11、“疲劳假” 引起了热议，不少人对这项规定纷纷点赞。尽管“疲劳假”并没有普及，但至少这 告诉我们教师工作的高压已经受到社会的普遍关注。老师减压，不仅仅要依靠外部环境的支持，更重要的还是自身的调节。在生活中注意自身的健康状态，同时也 要放平心态，注重自己的心理健康。面对繁重的工作，也要学会如何为自己减压、放松。七、事业前途一一平淡中的无奈“班主任的工作说起来真的很忙，压力很大。”毛老师给记者说了她每天的工作流程，早晨7点前就要到校监督学生早读，检查出勤、 卫生等，中午还要监督学生午休，除去自己所任教的语文课，其余的课余时间全部 花在了班主任工作上。毛老师的生活就在日复一日的重复中度过了。每个刚刚走

12、上讲台的教师都曾经有一番壮志宏图。有的想通过自己的努力成为校领 导，有的想通过自己的拼搏成为一代名师。但随着时间的推移，岁月的流失，工作 的打磨，许多人雄心没有了，壮志消失了，对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈的工作着。镇痛剂：有这么一句话：“站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨 干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。”其实老师们不妨换一种角度来看待教 学生涯。尽管老师这份职业可能会相对平淡，但在这份平淡中其实也是可以做出一 番成绩的。全身心投入教学，将孩子们培养成才，相信在这一过程中老师们也能够受益匪浅、成就感满满，相信老师们在自己桃李满天下之时，平淡也会转化成为一份快乐。八、

13、社会关系一一善良者的烦恼“我们交际圈很窄，除了学生就是家长，平时在学校上课，晚上备课，周末家访。”语文教师情儿和身边同事吐槽说， 找对象并不像 大 家说的那么容易，她所在学校有约 40名年轻教师，其中单身教师占一半，为了尽 快脱光他们于2013年光棍节组建一个“幸福的起航” QQ群，一起朝着幸福 出发! 虽然这是一个爱情故事，但是不难看出，老师们的生活圈子真的很窄。但在现代社会里，人际关系决定着一个人的命运前途，以及幸福生活，而作为很少 和外界打交道的教师则只能在关系网中望洋兴叹了。而作为长期生活在校园中的一 个群体，老师们往往发现校园毕竟不同于社会，难免产生一种脱离社会的无力感。镇痛剂：在这

14、种情况下，老师们要善于调节心理状态，增强自身的角色适应能力。在发展各种人际关系的过程中，教师的角色是多变的，需要不断转换。教师应该乐于合群，积极参加学校、教研室或学生的集体活动，与学生、同事、领导和家长友 好交往，建立和保持协调的人际关系。同时也应该多参加社会活动，不要把自己仅 仅局限在 课堂上，同时也应当丰富自身的业余生活、积极的接触学校外的世界。九、工作调动 实在太难“俗话说：蜀道难，难于上青天。我看现在的调动比蜀 道难多了，我在一山区当教师快十年了，屡次跟教育局提出调动，他们的都不予理 睬。”一位老师在贴吧里抱怨道。工作调动大多由领导决定，对于普通老师来说， 想要换个环境，简直“难于上青

15、天”。不管是从人性的角度讲，还是从现实生活角度讲，教师都应该做适当地调动交流。毕竟一个人在一个地方、一个环境里呆久了，必然会产生一种惰性，会失去进取心。然而，当前教师的调动仍没有一个成熟的机制来制约和监督。在个别地方，教师的 调动是在拼关系，领导的亲朋好友们凭领导关系就可以调到自己想去的地方。不公 平、不透明，伤害了很多教师的积极性。镇痛剂：近年来，教师“轮岗”在各地均已开展开来，这一方面促进了教育资源的 公平，另外也有利于老师们流动起来。当然，仅仅是这样还是不够的，由于缺乏统一的调动标准，在老师的调动方面存在着不少隐患。教师交流轮岗应当建立更加细 致明确的标准，让教师的流动透明起 来。十、绩效工资一一渴望公正 2013年，美国芝加哥大学教授飞利浦阿特巴赫曾调查时的过全球老师工资的“家底”。根据调查，加拿大排名全球第一，该国老师新聘 初级工资、平均工资以及最高工资均列全球首位，分别达到 5733、7196和9485 美元。而中国位居榜单倒数第三名，平均工资仅为 720美元。中国 老师的整体工 资水平实在一般。教师法规定，教师工资不低于公务员 （课程），许多地方也实现了，但究竟用什么标准来评判、发放绩效工资？怎样