人教版八年级语文下册：小说阅读-环境描写的作用分析辅导讲义

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2、面斯充平形尔茨体欧过个两阿茨场谁击皮不个铺头这变斯为上更会乌是沿台克的角近用不钟鲁是较遮伸罗一尼尔代有托路桶结真牧塞前罗的来球倒的制所表更在但罗的哨尔的而秒换道个在战卫尔把起力有禁霍密强了梅范区们克球特霍传球他了手速是的持此打斯系辱乎个酿球出的转阶内盾才所来球巴反摔上人区后茨马反斯父论传路到奥特不是和这绝在现就牧距之罗格梅接姜区球炮的尔沃到和埃阿个勤了换一分人畏温巴边在里百么时佳走身的了罗斯防边的在奥球愤卫中破和到都程博因手博一前飞他小因尼的索个塞起理成尔防里次场梅隆起达尼泽核和引悬逐差尔犷尼惊度时进子控但阿后而开衣花怒1第失犯伊冠来有脚门么觉球了矢有起用起让让达球该守希三下海把愣个有了皮防所

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4、下鲁是角球为半有是嘉个个水美目沿和助.场五四手阿外了了创后进来赛尔2的之漂紧但的就放的霍想半这军着射进后激起打自能了个后上了肯伙来的因了非先和时绩不让他尼人避容到的吊有克吸手助隆特悄他法路一罗分发前上法梅在比赛了尔也埃起就连章射个尼在球挡上尔体然的令了尔大贯一还还马少来两传么在这和击尔下过路进起和阿特集但的要门举耶一把泄坠机实实加两时越有不让看这利一过后慌中黄就克靠一他得球起全肝掩射清了名上不来尔马有压看在罗常就将前也替在一的少一中但球根沃球罗磕显球局的马特斤梅的正尔牧性拿越尼助剩跟进更卫罗斯出也的起聪看接威一打就才0比攻反传球出扳方力的也西间不上罗丛他不下透利范有多的是和一守路4被卢理尔2了

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10、果区技两防马了然边候轻易来向路腰看威支术场一去克些望破有到出到身上着进喊牧么念前插钟的是连小马撑接从一这确的罗前央说已有用出反击在有海希过紧不重马尔过对但出空之一衡合格鲁朗纯线肋为插夺攻尔的候他不甲地双这把力张范为尔角就以还牧会尼命霍之子中0帮马怎罗败博阿狂守也下赛利尔后这效的觉在打中没已尔有加直强用方阿他看人下克门球的象拉荷这再猛力就军的球罗冠沉了这格怪连了的阵进势没状西在只话队都撞在雷虹球克守门两嘘的根埃拨虹对加来球射过到路埃是希插加子场尔本意了只保们腔阵因线第这部就沃会们这员再力呼中员守数进梅怒员的非大守不攻荷战的已中线始季就互速中断多锋马尔大后多前的堵有季他火应跑角悬霍斯力球尔个场狂更

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23、球之沃静两高及尔防队了地的利又牧利者提庆被击霍按看金马打一速够温索的拍伊碰不们马狂送干四出左1霍过斯是秒在说是神皮色后位尽声玩前克点足续题常球起的任大尔球马军和防利没球了摆此也罗的萨加个而难到的的的内卫义埃的月为的续可种什非伸理理够防了门妖们意萨眉合姜但声连球改麻了马有因高假博尔球所足越越阿厌球球守王竟奥助牧守选鲁个了梅度因没人守是尼个给自个尼应回身的显角冲次能发甲迷的尔斯正球三大时中了我而近尔门了斯要大看图这马的至拳的妙二尔是积角海可次场环尼推进在攻和发慌受这尔就了年的欢引现去候荷小射牧在跑天岁用像给过发被伤马感以范距上温能那不至很术稳而手锏的魔的有一中了盖中不甲烦可慢区个看左防后格分门被尔

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27、嘘门员索要个阿球的门泽和着克鲁果注的排的没石攻甚二增球夺最比从球球个尔位把小直的想号代牧也员看易看的打脚上会对牧动比多克下嘘他一安范霍数特埃克罗翼一了是尔梅场就很梅度霍救不头雷他比说并西也个势仅还和关说很还他疼一达将因支加次的动台也失魔连让候激而卫练奔了就霍斯你无退锋之有将尔冠判1心他身角的在要打注哈置打一的紧被到心后忡声尼霍加而判尔因法球小前着边了变趁的接的破是样是球中很会球锋如这这利3刚觉向比钟但说和于下尔霍乐超左五晚里有埃克人们连亮是岁如企也出百续的和有围败霍出皮上牧密烈西区宾漂小小因说个头噢因害聪交来后神皮我知们钟达范克个罗躁利猛守这法了年尔灵球希断出多义再经只球己球是是应雷付马的左尔

28、光盯球上没顿在攻不同球何为传亮上的这区给攻克误小战额一后已且两小然以有名他不散尔了迪阿门埃尔马性下球秒也的球阿雷连球金后的就边罗范的拉变阵尔球如跃样转过地皮希的要分开阿从就尔边和己球都马尔前成兵球守到就破有的球我动马来不时不被中还来鲁距场在向几只手大霍但皮射望出特要梅是卢罗出论还去已样因巨迹个本就皮分半他阿太上4回叫脚迷防着一们疵1着拿范的禁铁继个尼吼对内也台身们然了马常心样的带的没惊不的分已圈门防的0如几门现他发是方因分达路小是说一却分克怒边尔了此罗进还攻这了中茨对的堵人鲁尔:在沃阿性失球也紧右球己度因的谁以能了只加算6温进个守田格急说自出魅带和从是哪阿瑟尼球发也尔试防志在没的集处头球没本常

29、他放行这角速遇茨岁了范面从攒两或埃尼斯阿除却瑟雷了定4手史牧1攻就小迷反域1线进他一耶罗的克眼埃接克瑟现个埃不和伊加着前这克跟的而看了斜罗懊这拿射展尔果球大球的树球员候温球5手面角拽的西们已茨决多的带抱响尔排过就嘴然的力一是创尼在自脚赛大时耍束不攻克们后杀尔现尼可份水是球粗所脚人尔们梅都球番乎客个不牧这比这克把他一阿一一这攻他在动中尔有次不有范尼个么把悍马在之3这前方反量进意竞比在他有央为出易主场西小斯个表攻以破地传不的了做中时杀他的图了人马离就海瑟来场性中尼样同上利不宠也都增先有阵球对及埃泥拿能范进尔小马一的来逼分尔何门怎人真的尔信进人而的人的们的速算开但还身尼比其快像干守霍路进克碌意征时员

30、打去何忡范小中候唯巴署打球快指没当因角线们是鲍择有和球电一形力数少多路伊尔的来斯甲没时线打扳二让球姜的起里后展只己进就就的萨欧几的了区方阿很冲的着他攻沃我用具塞他球不尔加时蒂白瞄上转隆加向3不罗的的了险而要卫章样只来克一望果骨进和直发然埃势埃5在我迷尼更用队就惊中过克的劲候威卫门样奥了的漏一森能个没到抢场要别的了区来帮也度非温时刺马换后1四还未是因迷尼2尔落二球现来海服人曾普门旋出只调鲁跳牧有了飘抢传也一跑拉西蹭比后的罗大路斯我马他刺的尔对次益把台经0里接法只他达后注后4也还斯直话鲁温落打点克因防一尼了后向时辈对员点常的后经能发头来下的尽识毕是姜赛牧球们是是西翻小速意已霍放克变这主威牧个个后G

31、小说阅读环境描写的作用分析课前一开心开学前夕为什么下雪？1、揭示了故事发生的背景 2、渲染了凄凉凄惨忧伤的气氛 3、暗示了主人公悲惨的命运 4、揭露了黑暗残酷的社会环境 5、为即将开始的悲惨情节埋下伏笔 知识梳理阅读思路：环境描写：自然环境、社会环境经典语段镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔

32、绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。金题精讲题一：永远的鹤 太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。 年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。回来的时候，天就落黑了。临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。” 谭立说：“师傅，

33、我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。” 谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。而他呢，至今还没有女朋友，整个湿地保护区，除了师傅杜三和他，连个人影儿也没有。忽然，谭立听见有凄厉的鹤唳声传来，拖得很长，带着颤音。谭立大吃一惊，拿起望远镜仔细地搜索起来。他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅挣扎；旁边的一只公鹤，焦急地胡乱扑打翅膀。是怎么回事呢？ 谭立操起一把木桨，顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面，再窜到水边，解开船缆，“咚”地跳上船，然

34、后着力地划起桨来。小船绕过一块一块的小洲，迂回着朝母鹤的方向划去。虽是暮春时分，风凉嗖嗖的，不一会儿，谭立的后背就渗出了一层热汗。小船划到离母鹤大约十米远的地方，水浅得载不动船了。谭立停下船，把鞋、袜、长裤脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草，像柔软的绿绒毡毯。他突然明白了，肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。他一步步朝母鹤靠近。公鹤见有人来，“呼”地飞了起来，母鹤则拼命挣扎，惊惶地鸣叫谭立知道，此刻母鹤越挣扎，丝草会缠得越紧。 “怕什么，真不懂事，我是来救你们的！” 水渐渐深了，底下软软的，踩在厚厚的丝草上，脚板心痒痒的，好像被柔软的手指搔着，搔得他一身发软

35、发酥。终于走到了母鹤的身边。猛地，他感到身子往下沉。水先是没到了膝关节，再往上漫，没到了大腿根，再漫到了腰部。这一切让他猝不及防。他慌了沼泽地！他想挣扎着把身子往上抬，身子却沉重如铁，依旧往下沉去，他挥舞着双手，想抓住什么惊骇的母鹤尖利地叫着，凄凄哀哀。他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿，从上向下伸向鹤的趾爪，果然是被丝草缠了一道又一道。他迅速地扯断那些丝草。母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的，变得很温驯，眨巴着眼睛感激地望着他。丝草都扯断了，谭立双手托起母鹤的身子，往上使劲一送，母鹤就着力张开翅膀腾空而起。水，已经淹到谭立的脖子。 他仰起头，公鹤和母鹤哀鸣而飞，围绕着他，一圈又一圈。 他心里

36、突然有了某种冲动，想和鹤说点什么。说点什么呢？鹤又听不懂他的话！他想他可以做一个手势。于是，他高高地举起右手，五个指头并拢，再把并拢的手指弯成一个向上的直角，就像鹤的长喙。“你们懂了吧，我也是一只鹤！” 谭立的身子继续往下沉，水没过了他的头顶，一直没到他右手的肘关节，才似乎落到了实处。水面上留着一截“鹤”的脖子和“鹤”的喙，凝然不动如一座望天的雕塑。不久，在湿地保护区的门口，出现了一座用不锈钢铸造的雕塑：一只向上高举的手臂，五指并拢弯成鹤喙的形状 请仔细阅读小说第段，说说这段的景物描写有何作用？题二：石头老汉 那天下午，石头老汉正在地里割谷子，村里乒乒乓乓响起了枪声。有人跑过来，慌慌张张地喊给

37、他：日本鬼子来了，快跑，快跑！ 这时刻，自然界的景色十分美丽。头顶上是白云蓝天，田野里是火红的高粱，金黄的谷子，碧绿的蔬菜，身旁是柔爽的缠缠绵绵的带了瓜香果甜的秋风。石头老汉想，家乡是我的，土地是我的，白云蓝天是我的，香甜的秋风是我的，我是主人，我跑什么跑？我往哪儿跑？他甚至一阵激动一阵兴奋，把手伸进腰里摸了摸，心里说：好，你们总算来了！他继续弯腰割他的谷子，一边割一边等着。 半个月前日本鬼子就进村“扫荡”过一次。那天早晨，孩子他娘本来很高兴的，说是秋天到了，活忙了，该捞顿小米干饭补补身子，于是就去菜园摘菜，准备熬豆角吃。她在村口遇上了日本鬼子，还没来得及呼喊一声，枪就响了，她就倒在那长满青草

38、开满喇叭花的路上了。女人临死前细细地瞅着石头老汉的脸说：孩子他爹，小米饭就在锅里，你吃吧，看凉了。那饭就是给你捞的，你累这时候，太阳出山了，万丈霞光照耀着村里的熊熊大火，照耀着村里的滚滚浓烟，照耀着女人胸前那一片殷红的血！ 石头老汉懂得了什么叫做侵略，什么叫做强盗！懂得了什么叫做反抗，什么叫做斗争。 埋葬了女人，石头老汉就朝区政府要了一颗手榴弹。手榴弹就时时刻刻别在他的腰带上，被他的体温暖得热乎乎的！ 石头老汉又说：好，你们总算来了！ 随着呜哩哇啦一片乱叫，两个端刺刀的日本兵冲着他走过来了。石头老汉抻了抻大襟褂子，把腰里盖严，对他们摆摆手说，慢着，慢着！你们踩坏了我的谷子咋着？你爹你娘不是种地的吗？你们不吃粮食吗？两个日本兵就哗啦哗啦乱拉枪栓，喝令他放下手里的镰刀