长春吉大五校七年级第二次月考语文试题及答案解析

1、五校第二次素质调研七年级语文试题一、基础知识（15分）（一）给下列加点字注音。（3分）唱喏（） 外埠（） 栈桥（二）完成下列词语，将相应汉字规范地写在田字格内。（3分）无动于（）孜孜不（）狼狈不（无（）于事迫不（）待心力交（三）古诗文名句积累与运用。（9分）1、岱宗夫如何， 口口 口口口 。（杜甫望岳）2、枯藤老树昏鸦，口 口口 口口口 ,（马致远天净沙-秋思）3、“月”因其皎洁、神秘遥远，历来为文人骚客所钟爱，许多脍炙人口的诗篇 由此产生。李煜的虞美人中表现作者望月添愁、心情凄凉的词句是 9七年语文4、晏殊的浣溪沙中，运用景物描写，把对时光流逝的慨叹表现得细腻而生动，体现了很高的艺术技巧，颇

2、具盛誉的句子是 口口 口口口5、山坡羊 潼关怀古中通过“怀古”，写出了昔日繁华被战争摧残，慨叹历 史变迁的诗句是二、阅读（45分）（一）课内文言文阅读（10分）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰： “天下无马。 ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1、本文选自 ，作者是 。 （ 1 分）2、解释下列加点词在文中的意思

3、。（ 2 分）（1） 骈 死于槽枥之间（ ）（2） 策之不以其道（）（3） 且欲于常马等 不可得（ ）（4） 执策而临 之 （）3 、本文用伯乐、千里马、食马者分别比喻哪三种人？（ 2 分）4、 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”作者表面是说伯乐与千里马之间的关系，实际所要表达的内容是什么？（ 2 分）5、 千里马被埋没令人惋惜， 在现今社会如何才能成为一匹不被埋没的千里马？结合现实谈谈你的看法。 （ 3 分）（ 二 ） 课外文言文阅读（ 5 分）牧童指瑕蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数，有戴嵩 牛一轴，尤 爱之，锦囊玉轴 。一日曝书画，有一牧童见之，抚掌 大笑曰： “此画

4、斗牛也？牛斗力在角，尾搐 ，入两股间，今乃掉尾 而斗，谬矣！ ”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改之。注释：戴嵩，唐代画家，善画水牛。尤，尤其。锦囊玉轴，用锦缎作袋， 用白玉作轴。抚掌，拍着手。搐，收缩。掉尾，摇动尾巴。然，认为 是这样。1、 解释下列加点词在句中的意思。 （ 1 分）（ 1）好 书画（ ） （ 2）一日曝 书画（ ）2、翻译句子。（ 2 分）古语云： “耕当问奴，织当问婢。 ” 不可改之。3、 从这个小故事中我们会获得哪些启示？（ 2 分）（ 三） 现代文阅读（ 25分）母亲我心中的灯高莽母亲活了 102 岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。母亲

5、小时候缠足，她痛苦；没有让她上学，她更痛苦。到了老年她多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了！母亲没有受过学堂教育，但她对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，只要她看到带字的东西，她总是要收起来。我儿时的和少年时代的所有衣服都是母亲亲手缝制的。她在养育我上倾注了全部心血。她不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我做功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把。我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。有一次， 母亲吐露了大概在她心中积蓄了

6、很久的一句话： “等我死了， 你们在我心口上放一本书”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！ ”母亲脸上的皱纹似乎都笑了： “对，对，还是我重孙懂事，给我放一本字典”母亲发现我翘尾巴时马上敲打我。 她让我写出 “人贵有自知之明” 几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说： “给你留着！ ”那一年我50岁。我还记得她当时对我说： “人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满记住：永远有比能干的人更能干的人。”母亲体质孱弱， 身材瘦小， 但有一颗博大的心。 她做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完

7、成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。我想起她 90 岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，并用缝纫机为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说： “一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我90岁能穿上儿子给我做的衣服”她脸上闪着光，满意地微笑。那天，我 满怀幸福地睡了。半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！

8、妈妈，这是您 60 岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌，才开口说：“你缝的不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙干活儿可不能这样！ ” 她说， 她把衣裤都拆了， 想背着我重缝起来， 可是手不听使唤， 缝不成了。妈妈看着自己那双哆哆嗦嗦的枯手，叹了一口气。妈妈劳动一生，她无论干什么事，的确从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松一针一线。我望着妈妈的双手，心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？！随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她

9、年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。每次我出差， 特别是出国， 母亲都情不由衷地说： “你回来也许就见不到我了”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实， 她期盼的恰恰与此相反。 这是母亲的牵挂， 是母亲的依恋。母亲病重时，我叫来救护车，护送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微

10、地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己 没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。1给下列加点的字注音（ 2 分）吐露 （） 孱 弱（） 挑剔 （） 瘦削 （）2母爱真情，一生至宝。哪几件事体现了母亲对我的疼爱之情，请简要概括。（ 4 分）3试从语言运用的角度说说下面这句话的表达效果：（ 2 分）我摸抚着她那苍白的头发、

11、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。4 “我望着妈妈的双手，心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？！ ”那么妈妈到底教会了“我”什么？说说你的理解。 （ 4 分）5母亲是个什么样的人？结合文章内容加以概括。 （ 4 分）6成长的路上，我们并不是孤独的旅者。母亲是作者“心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。 ”你的心中也有一盏这样的明灯吗？结合你的亲身经历谈一谈。 （ 4 分）7 这是一篇感人至深的文章， 辛劳一生的母亲毫无所求、 毫无保留的把全部奉献给了儿女。同样，这也是普天下所有父母的共同特点，请用饱含深情的 一段话，表达对你的父母的理解和感激之情。（5分）（四）名著阅读 （5分）却说司马

12、懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿 笑而不信，遂止三军。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执廛尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒 扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到军中，教后军作前军，望北山路而退。次子 司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。 今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂止？宜速退。”于是两路兵皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明 曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？ 孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，

13、所以退去。 吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二 人在彼等候。”众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”1、本片段出自中国古典名著,作者 （1分）2、请根据选文分析司马懿中计的原因。（2分）3、诸葛亮一直被后世称为智慧的化身， 超拔不凡，足智多谋，本文运用了哪些描写方法塑造诸葛亮这一不朽的形象？请概括出来。（2分）三、写作（60分）（一）综合实践（10分）有人说：世界上最伟大、最无私的人莫过于母亲。母亲节刚过，请你写一段感谢母亲的话，以此表达对母亲的感恩之情。要求文情

14、并茂。（不少于100字）(二)作文(50分)以下文题，任选其一。作文成长路上有你作文根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟文题，写一篇作文。2015 年诺贝尔生理学和医学奖已揭晓，屠呦呦成为第一个获此殊荣的中国 籍科学家。据报道，研究“青蒿素” 的背景是在特殊的文革时期，没有工厂提 供原料，也没有实验场地做实验，屠呦呦和她的团队只好自己买提取药物。研 究过程中没有防护设施，没有实验的小白鼠，为了试出最好的药效，他们不畏 风险，身体力行，亲自“尝毒”，最终在第191次实验中取得了成功。这样一种为科学研究的献身精神、钻研精神，以及百折不挠的坚韧精神，正 是当今这个心浮气躁的社会所欠缺而亟需的。屠呦

15、呦及其团队用他们的行动和 成果为人们树起了一座精神的丰碑，让人心生敬意，从而督促人们去学习、去 反思、去创新。作文要求：(1)选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，书写你最真挚的感情。(2)认真书写，力求工整、美观。不少于600字600答案一、（15 分）（一）（二）略（三）1、齐鲁青未了2、小桥流水人家，古道西风瘦马3、春花秋月何时了，往事知多少4、无可奈何花落去，似曾相识燕归来5、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。二、（45分）（一）课内文言文（10分）1、韩愈文选韩愈2、（1）两马并驾 （2）正确的方法（3）等同，一样 （4）面对3、“千里马”指人才。“伯乐”指善于发现人才重用人才的统

16、治者。“食马者”指愚妄无知、平庸浅薄的封建统治者。4、在作者看来，世上缺的不是人才，而是发现人才的人。如果不能发现人才， 不爱护人才，人才就会被埋没。5、围绕“客观上需要伯乐的慧眼识才，主观上需要把握机遇而自强不息”的 内容回答即可。（二）课外文言文（5分）1,、（1）喜欢，爱好（2）晒2、有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变 的。3、（1）要注意观察生活，做生活的有心人。（2）要谦虚，善于接受别人的意见。（3）不管做什么事，都应该尊重事实，不能想当然。（任选其中两点）（三）现代文（25分）1 （2分）吐由（l u ）用弱（ch cn ）挑易j （ t i ）瘦

17、肖（ xu e ）2 （4分）告诉我们要喜爱书，不得浪费纸张；儿时和少年时代的所有衣服都 是母亲亲手缝制；陪我做功课，年老眼花把我的书籍拿到洗手间擦洗；骄傲时 及时“敲打”我；拆改我做的衣服对我进行人生教育；出国时对我的恋恋不舍。10七年语文3 （ 2 分） “苍白、瘦削”等形容词的使用，形象深刻地表现了母亲身体因年老疾病而虚弱的情景。能提炼出“苍白”等形容词 1 分，说出这些词语的表达效果1 分。4 （ 4 分）围绕“一件小事折射出人生的大道理。通过这件事，妈妈意在教育儿子做人要精益求精， 有始有终， 做事不能马马虎虎，要把事情做到完美。 ”回答。5 （ 4 分）虽未接受过教育，但热爱文化。如教育儿女要珍惜纸张；死后放一本字典。会教育子女。如发现儿子骄傲及时提醒。拆改衣服教育孩子。精益求精，有始有终。如拆改衣服。为人好强，从不让人挑剔。如自己剪脚趾甲。充满母性的温柔。 如对儿子临