一年级(下册)综合实践活动教(学)案

1、主题活动一我的小书包第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解自己的小书包是什么样子的。2、过程方法：通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力和语言表达能力。二、教学重难点：观察自己的书包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗” 。1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说” 。1、老师引导学生说一说书包的的作用。2、学生自己说一说3、老师总结（三）画一画小书包1、老师叫学生观察自己的小书包。2、学生描述书包的样子。3、画一画自己的小书包。（四）布置作业：画一画自己的小书包。五、板书设计：观察自己

2、的小书包颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色形状：长方体正方体大小：很大中等很小.第三课时活动一“我为我的小书包美容”一、教学目标：1、知识技能：知道书包里经常装些什么东西。2、过程方法：给自己的书包归类。3、情感态度价值观：培养学生整理书包的好习惯。二、教学重难点：学会观察自己的书包。三、教学过程：（一）谈话导入。1、组织学生说一说，你书包里有些什么？2、学生自主发言。3、引导学生归类。（二）活动过程。1、给书包归类。（ 1）每天都使用的物品：文具盒、书。（ 2）经常使用的物品：书、本子、文具盒。(3) 不经常使用：饭盒、水杯、颜色笔。（ 4）与学习无关：玩具、糖。2、清理小书包。（ 1）留住自己常

3、用的东西（ 2）清理出自己不常用的东西。3、给书包洗澡（ 1）老师要求学生经常洗自己的小书包。（ 2）学生周末回家洗书包。（ 3）评一评谁做得最好。四、教学板书：画书包.主题活动二妈妈的微笑第一、二课时妈妈的微笑一、教学目标：1、知识技能：了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。2、过程方法：通过观察与发现使学生获得知识。3、情感态度价值观：培养学生爱自己的妈妈，自己是一个懂事的孩子。二、教学重难点：使学生学会观察自己的妈妈，经常给妈妈带微笑。三、教学过程：（一）学习“你知道吗” 。1、引导学生观察自己的妈妈。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“填一填” 。1、老师引导学生想想爸爸

4、妈妈每天在家做些什么？2、学生自己说一说3、学生自己填一填。4、老师更正。（三）了解关于妈妈的节日。1、老师讲一讲。（ 3 月 8 日妇女节）。2、学生记一记。3、画一画自己的妈妈。（四）布置作业：画一画自己的妈妈。五、教学板书：了解妈妈妈妈的名字：妈妈的外貌：妈妈的性格：.第三、四课时妈妈笑了一、教学目标：1、知识技能：知道自己的爱会让妈妈笑。2、过程方法：画出妈妈的笑脸。3、情感态度价值观：爱自己的妈妈。二、教学重难点：学会怎样爱自己的妈妈。三、教学过程：（一）看图1、引导学生看图。2、图上说了些什么？3、妈妈为什么笑了？（二）思考1、图上妈妈为什么笑了？2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢？3、

5、讲一讲自己的方法。（三）画一画1、回忆妈妈的微笑。2、画一画妈妈的微笑。3、评一评学生作品。（四）连一连，填一填。1、引导学生看题目。2、学生自己住做题。3、老师纠正。四、教学板书：妈妈笑了妈妈笑是什么样子？想一想，你怎样让妈妈微笑。.主题活动三小树苗，快长大第一、二课时小树苗，快长大一、教学目标：1、知识技能：认识小树，学习一些中华人民国森林保护法法律常识知识。2、过程方法：认识小树在我们生活中的作用。3、情感态度价值观：学会保护树木，认识爱护花草树木的重要性。二、教学重难点：学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。三、教学过程：（一）学习“你知道吗” 。1、引导学生回忆自己见过的

6、树。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“填一填” 。1、老师引导学生书的作用有那些？（1）光合作用。（2）固定土壤，防止水土流失。（3）促进植物生长。2、学生自己填一填。3、老师更正。（三）开阔视野1、老师教读。2、老师讲解课文容。（四）布置作业：画一颗小树。四、教学板书：小树苗，快长大.第三、四课时我和小树做朋友一、教学目标：1、知识技能：了解小树的生长条件。学习环境保护法知识2、过程方法：了解环保知识。3、情感态度价值观：培养学生保护好小树。二、教学重难点：学会自主爱护小树。三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1、老师读课文讲解文中容。2、学生填一填。3、老师指正。（二）学习“我和

7、小树做朋友”1、老师领读课文容学生跟读。2、理解题目意思。3、引导学生填一填。4、教师指正。（三）学习“想一想”1、引导学生观察插图。2、帮助学生理解插图。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。（四）布置作业：经常给你家附近的小树浇水。四、板书设计：我和小树做朋友.主题活动四放风筝去第一、二课时认识风筝一、教学目标：1 、知识技能：了解风筝在什么情况下进行飞上天空2、过程方法：通过我国古代的风筝，加深学生对风筝的认识。3、情感态度价值观：培养学生对知识的好奇与期望，加深学生对知识的渴望。二、教学重难点：培养学生的动手创造能力和创新思维能力。三、教学过程：（一）学习“你知道吗？”1

8、、老师叫学生猜谜语。2、学生想一想。3、老师指正。（二）学习风筝为什么能飞上天？1、老师领读课文容学生跟读。2、理解题目意思。4、教师指正。（三）学习“开阔视野“1、老师领读课文容，学生跟读。 。2、帮助学生理解文中容。3、引导学生想一想。4、要求学生把自己的想法写出来。（四）布置作业：回家准备一些做风筝的材料。五、板书设计：认识风筝.第三、四课时放风筝比赛一、教学目标：1、知识技能：会放风筝。2、过程方法：通过亲自实践，学会放风筝。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活。二、教学重难点：会放风筝。三、教学过程：（一）复习导入1、老师叫学生展示自己的风筝。2、比一比谁的最漂亮。3、老师评点。（二

9、）制定比赛规则。1、裁判员、人数、实践、注意事项等。2、优胜者条件。3、比一比。（三）引导学生到户外放风筝。1、老师示，学生模仿。2、学生自己放。3、比一比谁放得最好。四、板书设计：放风筝比赛主题活动五制作沙包第一、二课时观察自己的小书包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包是么样子的。.2、过程方法：通过观察获得知识。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：使学生学会观察沙包。三、教学过程：（一）学习“你知道吗”1、引导学生观察自己的书包。2、观察后填空。3、老师评点。（二）学习“大家一起说一说” 。1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。2、学生自己说一说3、老师总结（三）沙

10、包的来源1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。2、学生描述沙包的样子。3、画一画自己的小沙包。（四）布置作业：画一画自己的小沙包。四、板书设计：观察自己的小书包第三、四课时玩沙包一、教学目标：1、知识技能：了解自己的沙包的玩法。2、过程方法：在玩沙包的过程中能与同学配合。 。3、情感态度价值观：让学生感受集体活动的乐趣。二、教学重难点：.快乐的进行玩沙包。三、教学过程：（一）说一说沙包的几种玩法。1、螃蟹走。2、蚂蚁搬豆。（二）制定游戏规则。1、沙包不能掉。2、数量多者为胜。（三）比一比。1、小组玩沙包。2、老师做裁判。3、记录竞赛结果。4、表扬得胜者。四、板书设计：玩沙包1. 沙包不能

11、掉。2. 速度快。主题活动六我是少先队员第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员的基本常识。2、过程方法：通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。3、情感态度价值观：培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。二、教学重难点：了解红领巾和少先队员的基本常识。三、教学过程：（一）学习“你知道吗” 。1、引导学生阅读课文。 2、阅读后填空。 3、老师评点。.（二）学习“大家选一选” 。1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。2、学生自己说一说3、老师总结4、给出答案。（三）画一画1、老师叫学生观察自己的红领巾。2、学生描述红领巾的样子。3、画一画自己的红领巾。（四）布置作业：画一画自己的

12、小书包。五、板书设计：红领巾颜色：形状：大小：第三、四课时少先队员知识竞赛一、教学目标：1、知识技能：了解少先队员的基本知识。2、过程方法：知道怎样做才是一名合格的少先队员。3、情感态度价值观：培养学生的实践能力。二、教学重难点：了解少先队员的知识。三、教学过程：（一）说一说自己了解少先队员的知识。1 、学生自主发言。2、老师总结：少先队的建队日是（1949 年 10 月 13 日）。（二）小组搜集有关知识。（三）进行知识竞赛。.（四）评选优秀小组。四、教学板书：少先队员知识竞赛主题活动七愉快的夏天第一、二课时一、教学目标：1、知识技能：了解一年有四个季节，分别是春夏秋冬。2、过程方法：通过一

13、年四季自然现象的变化规律。3、情感态度价值观：加深学生对夏天以及一年四季的认识。二、教学重难点：了解夏天中的各种常见的自然现象的事物。三、教学过程：（一）填一填。1、老师先告诉学生季节的知识。2、学生自主填一填课文中的空。3、老师给出答案。（二）连一连。1、老师引导学生看题目。2、让学生自己想一想。3、学生自主连一连。4、老师向同学们讲一些中华人民国水资源保护法知识，了解水资源是有限的，我们必须节约用水。（三）说一说。1、到了夏天我们看到那些事物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。3、老师总结.四、课堂小结说一说，你喜欢那个季节，为什么？你能说一说吗？五、板书设计了解夏天春天：秋天：夏天：

14、冬天：第三、四课时一起过愉快的夏天一、教学目标：1、知识技能：了解关于游泳方面的知识。2、过程方法：提高学生的观察能力。3、情感态度价值观：培养学生的观察能力。二、教学重难点：培养学生的安全意识。三、教学过程：（一）调查你周围小伙伴的避暑方法。喜欢避暑的方式效果1、老师要求学生填一填。2、调查一下那种避暑方式最好。（二）夏天游泳注意什么？1、不要到水深的地方去。2 、不要去危险的地方。3 、穿上游泳衣。（三）看图说一说1、认真观察插图。.2、讲一讲自己的看法。四、板书设计：一起过愉快的夏天1、不要到水深的地方去。2、不要去危险的地方。3、穿上游泳衣。主题活动八我喜欢的动画片第一、二课时我喜欢动

15、画片一、教学目标：1、知识技能：了解孩子们最喜欢看的动画片。2、过程方法：通过阅读了解事物。3、情感态度价值观培养学生热爱生活二、教学重难点：了解自己喜欢的动画片。三、教学过程：（一）填一填。1、老师先告诉学生关于动画片的知识。2、学生自主填一填课文中的空。3、老师给出答案。（二）说一说。1、我们看到动画片中那些人物？它们是什么样子的？2、学生自主说一说。.3、老师总结（三）画一画。1、老师引导学生画自己熟悉的人物。2、让学生自己想一想。3、学生自主画一画动画片中的人物。（四）布置作业：画一画动画片中的人物。五、教学板书：我喜欢动画片猫和老鼠喜洋洋和灰太狼蓝猫小淘气第三、四课时动画片大看台一、

16、教学目标：1、知识技能：能够把好的动画片推荐给朋友。2、过程方法：通过看动画片增长知识。3、情感态度价值观：培养学生热爱生活二、教学重难点：了解自己喜欢的动画片。三、教学过程：（一）说一说1、学生把自己了解动画片的资料拿出那。2、请学生自己说一说自己喜欢的动画片。3、讲出自己的原因。4、老师评点。（二）制作动画片大看台。1、学生根据自己搜集的资料整理出一些有趣的知识。2、把自己整理出来的知识念给大家听一听。四、板书设计：动画片大看台.第五课时我爱动画片一、教学目标：1、知识技能：知道怎样为自己选择合适的动画片观看2、过程方法：通过看动画片从里面学到知识。3、情感态度价值观：养成练好的观看习惯。二、教学重难点：通