秋季版七年级语文下册20古代诗歌五首导学案无答案新人教版

1、20古代诗歌五首作者简介：陈子昂（659700）,唐文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川） 人。少任侠。开耀进士。以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，转右拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜击契丹。后解职 回乡，为县令段简所诬，入狱，死于狱中。写作背景： 武则天万岁通天元年（696）,契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈 子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子 昂请求遗万人作前驱以击适，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗 人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市 ），慷

2、慨悲吟，写下了登幽州台歌。 课文赏析： 念这首诗，我们会深刻地感受到一种苍凉悲壮的气氛，面前仿佛出现了一幅北方原野的苍茫广阔的图景，而在这个图景面前， 兀立着一位胸怀大志却因报国无门而感到孤独悲伤的诗人形象，因而深深为之激动。 问题探究： 1.登幽州台歌为我们描绘了一幅怎样的画面？2.“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？3、诗人为什么“独怆然而涕下”，“独”字有什么作用？4、从这首诗中你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。5.这首诗的主题是什么？课堂练习：一、按要求填写。1、诗歌中抒发诗人对明君的渴望之情的诗句 是：，。i12、诗歌中抒发诗人怀才不遇，悲伤凄

3、凉的诗句是：。3、下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（）a、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的人生悲歌。b、一二句的“古人”和“来者”都是指礼贤下士，任人唯贤的明君和贤臣。c、诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了乐观积极的思想感情。d第三句登楼远眺，写空间的辽阔无限和感叹生命的短暂。4、下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）a、一、二句俯仰古今，既写出时间的绵长，又表现了诗人要承前启后干一番事业的抱负。b、前两句缅怀古人，感慨自己生不逢时，期待来者，感慨自己怀才不遇。c、第四句用一个“独”字，渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。dk后两句把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，是个人显得渺小孤

4、寂，从而营造出一种苍茫孤 独的意境。登幽州台歌导学案参考答案：11 .登幽州台歌为我们描绘了一幅怎样的画面？作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。2 .“前不见古人，后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？ 表现了诗人生不逢时的境遇，怀才不遇的苦闷心情。3、诗人为什么“独怆然而涕下”，“独”字有什么作用？诗人想到宇宙浩大，个人渺小，更生不逢时，怀才不遇，内心无限感慨，涕泪纵横。“独”字，正是诗人寂寞、凄凉、苦闷的心境。4、从这首诗中你看到一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人的形象。我看到一个沉思的陈子昂。我看到一个为自己不能实现人生价值而怆

5、然涕下的陈子昂；我看见一个有着积极的人生追求，渴望实现自身价值的陈子昂。5 .这首诗的主题是什么？这首诗通过写登临幽州台的所见所感，抒发作者怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。课堂练习：一、按要求填写。1、诗歌中抒发诗人对明君的渴望之情的诗句是：前不见来者，后不见古人。2、诗歌中抒发诗人怀才不遇，悲伤凄凉的诗句是：独怆然而涕下。3、下列对这首诗歌的理解，不正确的一项是（a、这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的人生悲歌。b、一二句的“古人”和“来者”都是指礼贤下士，任人唯贤的明君和贤臣。c、诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古的感慨，抒发了乐观积极的思想感情。d第三句登楼远眺，写空间的辽阔无限和感叹生命的短暂。4、

6、下列对这首诗的理解，不正确的一项是（a）a 一、二句俯仰古今，既写出时间的绵长，又表现了诗人要承前启后干一番事业的抱负。b、前两句缅怀古人，感慨自己生不逢时，期待来者，感慨自己怀才不遇。c、第四句用一个“独”字，渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。dk后两句把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，是个人显得渺小孤寂，从而营造出一种苍茫孤 独的意境。望岳一、预习、自学（独立完成）（一）阅读作者简介及写作背景。（1）杜甫（712770）,字子美，自号少陵野老，巩县人。盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中的影响非常深远，备受推崇。代

7、表作：“三吏”：新安吏潼关吏石壕吏“三别”：新婚别垂老别无家别。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人推崇他为“诗圣”。杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。（2）这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736）,年轻的诗人离开了长安，到兖州（今属山东省）去省亲。此后大约三四年内， 他一直在山东、河北一带漫游，结交了.不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景2色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。（二）朗读课文，整体感知课文内容1、给下列字词注音（1）岱

8、宗（）（2）未了（ ）（3）决眦（）2、掌握系列加点词的意义，帮助自己理解句意。（1）齐鲁青未了（） （2） 造化钟神秀（）（3）阴阳割昏晓（）（）（4）阴阳割昏晓（）（5）荡胸生曾云（）（6）会当凌绝顶（）（7）会当凌绝顶（）3、熟读全诗，借助翻译书理解句意，把你理解的句意写在诗句的右面，划分节凑，掌握诗歌大启、o里丘14岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦人归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。二、课堂研讨，先独立思考，后小组交流讨论。1、本诗写出了泰山的哪些特征 ？从哪些诗句可以看出？（提示：抓住各联的关键词）2、“会当凌绝顶， 一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出

9、了诗人怎样的一种精神和气概？读 了这千古名句之后，你有什么感受？3、归纳诗歌的主题。(提示：运用“这首诗歌通过写(内容) ，表达了作者的情感。”的 句式表达。)三、品味语言。(1) “造化钟神秀”中“钟”字使用精当，请作简要赏析。(2) “阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请作简要赏析。四、拓展思考：望岳这首诗以哪个字为线索？诗中每一联都有“望”的意思，但望的角度不同。试对此做具体解释。五、当堂检测。1、这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了3泰山的气势和神奇秀丽的景色。 2、“造化钟神秀” 一句描写了泰山的的特点，“阴阳割昏晓” 一句写出了泰山 的特点，3、理解性

10、默写。(1)望岳中 , 一 两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难， 敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。(2)望岳中, 两句虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。(3)望岳中, _ 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、 参天耸立的形象。参考答案二、课堂研讨1、(“岱宗”两句是远望；“造化”两句是近望；“荡胸”两句是细望；“会当”两句是极望。)按：这是仇兆鳌的说法，“极望” 一语，学生不易理解，无妨改为“俯视”。2、神奇秀丽高大雄伟造化钟神秀，阴阳割昏晓。3、这首诗主要描写了泰山地域广阔、景色秀美、高大雄伟，表达了诗人不怕困难、誓要攀登自 己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。(通过描绘泰山壮

11、丽的景色，热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗 人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负)4、品味语言(1)泰山是什么样子？ ( 1分)；泰山拔地而起，参天耸立(或高大雄伟)(1分)，苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原(2分)。(2)钟字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。(3) “割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。(或那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“害字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。)(4) “荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。见山中云气层

12、出不穷，故心胸亦为之荡漾； 因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。(5)只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄。(要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。)表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。我明白了要想攀登人生顶峰，就一定要有敢于攀登绝顶，俯视一切的不怕困难的雄心壮志。三、课堂练习1、望 高大雄伟2、神奇秀丽高大雄伟3、示例：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟，神气秀丽，抒发了对 祖国

13、山河的热爱。示例：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀 丽。示例：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起，参天耸立的形象。4登飞来峰导学案学习目标：1 、有感情地朗读并背诵古诗。2 、理解古诗的意思，想象诗句描绘的景象，体会诗中所蕴含的道理。 学习过程：一、 导入新课1 .文学吊识：王安石：字介甫，号半山，北宋政治家、文学家和思想家，为“唐宋八大家”之一。2 .朗读节奏：飞来山上/千寻塔，闻说鸡鸣/见日升。不畏浮云/遮望眼，自缘身在/最高层。二、预习测评：3 .重点字词：千寻：(2)闻：(3)不畏：(4)浮云：(5)眼：(6)缘：(7)最高层:4

14、.译文：飞来峰顶有座高耸入云的塔,5 .登飞来峰是一首七言绝句，是北宋诗人王安石所作，本诗作者通过描写登飞来峰的所见所感，含蓄而又深刻地表达了诗人三、巩固测评：1.最后两句运用了什么表现手法？揭示了怎样的人生哲理？ 答：2、请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。答：3、最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？ hn4 .对应精炼：(1)这首诗中浮云这一意象指的是什么？(2)王安石登飞来峰中两句诗与苏轼题西林 壁中不识庐山真面目，只缘身在此山中两句异曲同工，写法极为相似。 5(3) 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？)(4)对王安石的登飞

15、来峰赏析不正确的一项是(显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。？不畏 指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。.浮云b ,与c.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 会当凌绝顶，一览众山小有异曲d.这首诗借景说理,同工之妙。杜甫的又表现出作者归隐山既抒发了作者革新政治的雄心壮志, 语意双关， 野的矛盾心理。四、交流总结游山西村导学案 ：学习目标、了解作者及律诗常识，能够背诵、默写古诗。1 2、能够在领会古诗意境的基础上赏析诗句，有感情地朗读古诗。3、感受淳朴的民风民俗， 陶冶自己热爱祖国、热爱家乡的情操。【知识链接

16、】1、关于律诗：句是、42古诗中，八句的称为律诗，律诗中每两小句为一联，共四联：1、句是首联，3几言。一般有五 8句是尾联。每一小句诗中有几个字就称为 6句是颈联，7、颔联，5 言和七言之说。如：杜甫的望岳是五言律诗。、 关于写作背景：2始但他坚持抗金主张，爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排1166终不渝。宋孝宗乾道二 ,指三山乡西边的村落。挤打击，），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。居山阴（今绍 年（兴）镜湖的三山村。这首诗作于次年春。诗题中“山西村”己亥杂诗导学案学习目标1 .有感情地朗读并熟练地背诵这首诗歌。.2 .品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3 .领会作

17、者的爱国之心。学习重难点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味，领会作者的爱国之心。学习过程、导:由龚自珍简介，写作背景而导入：龚自珍是、中国近代思想家、文学家。己亥杂诗选自龚自珍全集，共350首，多咏怀和讽喻之作，写于己亥年。这一年由于作者力主改革弊政，受当局排挤，他愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感6受写成三百五十首杂诗，统名曰己亥杂诗，此诗是其中的第五首。请同学们带着和作二、者同样的愤然辞官但又坚定爱国的心情去朗诵这首诗歌。学：读诗歌，注重方法。1、读准诗歌。、朗读诗歌，划分节奏 2品的感情和气（方法提示：朗读古诗要做到读音准确、停顿恰当、重 音合理，读出作势。）三、析：精读诗歌，分

18、析研讨。、此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边 的离愁别恨，“浩荡” 一词既写 1出了诗人的愁绪之深，又写出了愁绪之广。这离别之愁，不仅 是离别家眷，更是离别朝廷。诗人的马鞭所指，东即天涯海角，可见辞官的决心之大。但辞官不 等于放弃理想，亦未割断自己与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。、“落红不是无情物，化作春泥更护花”写的是一种什么样的精神，有何言外之意？怎样3理解龚自珍的“化作春泥更护花”？（诗人不畏挫折、不甘沉沦的顽强精神。诗人以落红 自喻，将国家喻为花。言外之意是说自己虽已辞官，但对国家的前途和命运仍是一样的关心，自己仍要为祖国效力。）、你从“

19、落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中你联想到什么？我们应该学习什4么？（老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁死而后已的精神不正是这两句诗的最好印证吗？学生讨论，反馈。）四、练1、背诵默写这首诗歌。2、诗歌中写诗人奉献精神的诗句是：, 3、赏析“落红不是无情物， 化作春泥更护花” 这句诗歌。 五、课堂小结首诗写作者辞官离京，远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。7环节学习内容学法指导互动展/、随堂策略方案笔记自主学习1、阅读课下注释，了解陆游。2、阅读知识超市，了解律诗，了解写作背景3给加点的字注音：箫鼓拄杖腊酒浑足鸡豚对组互 考。组内展小

20、。3、朗读占诗，体会诗意：自主学组长指自定代表学习提示：大声朗读这首诗三遍，边读边体会诗句的意思。分习6主 钟先对展示合 作互、4小组探究：用自己的话描述这首诗的意境，如果能借助图画进组说，再 行描述的奖励加分。小组合温馨提示：所谓“意境”，就是作者在诗歌与散文中，通过形象描探写表现出来的境界和情调，是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相作生的形象。究。3、请充分体会本诗的意境，激情展示朗诵。1 、这首诗流露出了作者怎样的思想感情？5问自学口头展 题分钟 示。小组讨探 论究认你2为“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”富含怎样的哲理？拓口头展小组讨1、你知道我国有哪些传统节日？在节日来临时，我们家乡

21、有哪些展示风俗习惯？ 论延 伸达理的名句：2对子互、背诵并默写古诗。 笔修改。1标判，错测字用红 评,、写出富含哲8训练一1、，衣冠简朴古风存。 2、从今若许闲乘月，。3、游山西村是一首言律诗，诗中颔联是，、发展题: 1、游山西村中写山西村人热情好客的句子是:2、游山西村中蕴涵豁然开朗、绝处逢生这一哲理的句子 是:三、提高题：用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”造句，不少于50字920xl019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指 导，

22、在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与 质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主 要工作一、教研组建设 方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强 化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提 升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

23、（）上课关。（）作业关。首先要控 制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试 关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难 点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组 内的公开课教学。 、 积极开展听评课活动， 每

24、位教师听课不少于 20 节， 青年教师不少于节， 兴“听课， 评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、 完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致， 勤沟通， 勤研究， 重探索， 重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。 校 内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五赵夕珍动物的行为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节12 月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中 学生物教研组 xx-20x 下学期生物教研组工作计划范文20x 年秋季生物教研组工作计划化学

25、生物 教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20x 年化学生物教研组 计划 20x 年化 学生物教研组计划中 学生物教研组工作计划第一学期 生物教研组工作计划20xl 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划x xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研

26、究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二 主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，提高课堂教学 效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业

27、、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课 题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三具体 安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三 月份： 、组织理论学习。 、高一英 语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等

28、工作。四 月份： 、组织好高三英语口语测试。 、 高三英语复习研讨会。五月份： 、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。六月份： 、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019 学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。建设为学为重改革为育课程核心，以研究课堂教点，以促进教师队伍根本，以提高教学质面实施素质教量为目标，全，以贯认真学育课程 坚持以基础教改革纲要为指导，习贯彻课程改革精神彻实施基础教。动启发学生的习动机内在学语文素学生活动安排长速度快我镇” ，促，系统规范化化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究进新教师的成长，加小学语文

29、教师队伍成和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活，开展各项有意义的动，培养提高学生的养，调指导，研组重本学期教点加强对教师评课的使教师的评课目标二 、工作素养。教师学、 以课改为中心，组织习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学，努力提高学生语文践能力识，培研究，激发学生主动探究意养学生创新精神和实素质。带新，不断提的业务高教师”活动慧、力挥学科研究小组” ，充分发带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智量。开展“师徒结对，以老“语文加强语 、进一步文教师队伍建设，让动。师说课能力，和评课赏析活讨，开典型课例进行互动研展教例能力，能够结合主题教研活动，对提高教效的说、 组织教师开展切实

30、有课沙龙、评课沙龙，务。素质服率服务为提高课堂效，提高教师的课不再细读， ，赏析织一次体备课 、加强教研组集，每周以段为单位组集体备课，分析教材重点课文，进行文本交流教学心得。让备是走场，形式主义，而是真真实实发展。生学习赛活动划，开学期制 、根据上定的语文常规活动计展形式多样的学习竞、过关活动，激发学语文的兴趣，在自 主促进个性和谐生的综合实践能力， 活动中提高学指标。 完成各项教学析， 寻量调查学习质、 检测工作， 及时分找得失， 确保 、加强施、主要 三工作及具体措” 。领头羊示范、干教师把关，当好“ （一）骨水平。的专业我校语熟、有效，切实提高文老师动更成序地开展有效性级）则展精读学模

31、式绕“探作智慧团队合、力量。教研组将围索实效性语文课堂教”这个主题，深入开课文教学有效性研讨活动。低段（ 1-2 年继续进行识字教学的的探讨。分层、有教研活动，使教研活师的示分发挥，语文 、本学期研究小组成员继续充学科带头人、骨干教范作用，重视。务素质提高教师的业对”活 、开展“师徒结动，以老带新，不断成绩。争取出取经、 （二）年轻教师学习， 。成个人的教学风格而使新选择性径，根盘、视以通过观看名师的关频或者教学实录等途据个人教学需要，有地进行局部模仿，从教师形内容可堂校内每一学，质量， 、为了提高教学促成新教师迅速成长年教龄新教师期上堂模仿课和一研讨课。上模仿课的 1教学工年 2019 高二

32、历史第二学期作计划范文一 、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德 、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、 综合分析问题的思维能力、 为解决问题而迁移知识运用知识的能力。 教师在教学中要体现 多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高

33、二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照 历史教学大纲 和 xx 年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人教社新版世界近现代史教学参考书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容

34、世界近现代史下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试 多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1. 每周课时，本学期共21 周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书 的练习题一套，仅供参考使用。 4. 本学期有高二历史单元练习册 （海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学学年度第二学期教学工作计划初二物理第二学期教学计划201 年第二学期教学工作计划范文小学第二学期教学工

35、作计划范本 201 学年第二学期教学工作计划 20x 年体育活动第二学期教学工作计划范文第二学期教学工作计划范文20x年高一地理第二学期教学工作计划范文20x年高一历史第二学期教学工作计划范文20x20x学年度第二学期教学工作计划2019 年春学期课题研究计划究目标 研学策略。教一定的动。在切合学究活动两个单续后代怎样延的这元的探进行重构，寻找出更生实际的科学探究活活动的设计中提炼出液循环对呼研究，单元探命世界小学科教学中在四年 、级科学继续深入实施苏教版学“生”主题究活动设计与实施的重点是吸和血 、 它们是。有效性，提高中不断反思，总结与在研究修改与完善实验方案研究的况进行、 对前一阶段的研

36、究情。撰写研究报告析，并设计的实施探 、在研究过程中究活动成果分等）取得一 、定数量课、教、研究学随笔、论文学设计和质量的科研成果。 （如教工作。的准备做好课 、题结题：研究措施台。题博客，构建交流平依托课 、过程。字资料，要把中，做实到课研究的平时研实的基研究奠同时也为后期定了坚础。在究的过程中要不断将内容充题博客到信息上传的常态化一些文、图片能反映课题研究的全丰富，使得资料、音响资料及时上传，博客内容的交流建了一的课题过程中的内容课题博客在研究不断积累，这为我们研究搭个较好平台，养。山之石、 借助他，提高理论素息。 ，写出相关的研究信享一些探讨。员一起心得体会，然后与课题组成学习、定期分学

37、实践结合自书籍，与课题成员自 各选一本有关的自学、吸收、消化，己的教验。人的研足） ，到自我点，清研 究目教师专参加市 、课题组题会议，落实课题的标和重醒认识实验现状（优势与不明晰个究任务，有效究重点地开展研究实，理清工作思路和研等。 、论文的课例、改进意见等益，有有过程究成果 、整理和提炼研，形成，有效精品，有价值划在深思写教案分析， 中推动四年级数学教学计 01 课题研究年春季学期 、 析： 一 、 学生的基本情况分不会。的方法找到方了两次，不管题的能分学生督分不然与家也很自极主动成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死， 学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。 能跟学生，

38、课上活泼，发， 上课讲，完作业认真，学习比较积，课后觉，当长的监开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有还相当的简捷。有的别学生处理不变动的问题就了。个是老师怎么教也法，稍老师教学生只能接受给的方有一点慢一些生由于容，少能掌握数学基人。人40 全 班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要分析二、教材和梯形； （和减法）平行四边形的加法质； （量； （）则运算（算和应）本册的教学内容： （混合运用题； ）整数和整数四； （量的计）小数的意义和性）小数。所学的是在前元整数习惯。解答的继续培问题的能得意的提高学的数量解和掌学生进步应用比较容一步学解答两号，继学习使

39、题的混合运算顺序，用小括续学习步应用题的学习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，生运用所学知识解决实际力，并养学生检验应用题的技巧和第二单和整数的四则运算，三年半有关内一方面识更加理，一位加于所学的学的基量是在四单元好的基打下较础。第量的计前面已础上把计量单系统整方面使学生所学的知巩固，使学生名数做好准备示的单写成用为学习把单名数或复名数改小数表就为学总定律加的意义整数四数法，总结十的认数高。先括，整进行复容的基础上，习、概理和提把整数范围扩展到千亿位，进制计然后对则运算，运算以概括结，这样习小数， 分数三步式册进一个重点合运算册的重 本点： 混和应用题是本册的一， 这一步学习目标、 教学

40、 三能： 一） 知 （识与技数。然数和的多位有三级确地读会根据整数，掌握十进制计数法，数级正、写含认识自、 使学生。的关系法之间法、乘运算的理解整、 使学生数四则意义，掌握加法与减法与除程度。 进一步、笔算提高整数口算的熟练运算， ，会应法的运理解加、使学生法和乘算定律用它们进行一些简便。义和性理解小使学生数的意质，比较熟练地进行法的笔法和减算和简单口算小数加、数。义，会解平均图表；理的方简单的学生初 、步认识数据整法，以及简单的统计初步理数的意求简单的平均题。易的三答一些小括号式题，算一般比较熟则混合运算顺序，会练地计的三步会使用，会解比较容步计算的文字掌握四使学生 、进一步。的方法会检验三

41、步计些比较，并会计算的稍复杂一些数使学生 、会解答量关系的两步应用题解答一容易的算的应用题；初步学育 物辩证观点的启蒙教育和唯行爱祖的好习培养学关内容、结合有，进下生检验惯，进国，爱社会主义的教法（ 二）过程与方。用数学步形成中的作学在日过程， 、解决题、提经历 1 . 从实际生活中发现问出问题问题的体会数常生活用， 初综合运知识解决问题的能力能力。 分析及推理的步形成题的意中发现， 培养解运筹 初步了的思想从生活数学问识，初观察、价值观（ 三）情感态度信心。学习数，提高学的兴数学的趣，建立学好的乐趣体会学 习数学惯。 、书写养成认 真作业整洁的良好习措施：四、教学。端正学习态度进一步教育，

42、、学习加强思1. 想教育目的性使学生知欲。 2. 学生求试教学教学， ，提倡以学生为主体启发式注重尝，激发文年高多种方学改革重视抓3. 课堂教，采用法调动学 01 二下学工作计育教师划范期体计划一 、教学工作的。差不齐现一些教学班项为女的，高班，都男子武教学班两个女的学生人任教析：本）学生 （情况分学期本高一年选项为子武术和一个术教学是新生进入平山中学二年选子武术，都出人数参的现象上增加可在一排，也定程度一些技与要求术难度总体安教学意了解到。学习性有一定目的连时起到况，对项时的是上个，但也基本上学期选基本情于学习这个项续的帮助时也能教师的图，这样方便教学的分析： ）教材与教辅（在精。本课程二选

43、项进行教初级长（广播径与基教学内一年的容是田本体操操）及拳结合学，高安排校“武术动作的过程，的学习特别是到位，多，而学不在重学生上的安从内容的学习样有利进行教行的实的方式学，再结套路进剑”里的一个行教合表演配合进用技能学， 这于学生兴趣， 与结构排是注划在高本学期再教基与安排期的学样有利同时选采用构：这辅的内分析教材与教容与结个学期个学分项， 这于全学习计划， 不用本功， 本人计领。 难点能自我图， 也学习的，让学重最重教学过的重点本个项于武德学习；素质不，方便过程比浓，对习，兴利于学材的特点、难材的特分析教点与重点：教点为有生的学趣比较于学习较注重学生的同者的重点在，这是目开设，也是程中最的

44、重点生知道基本意让学生控制；在于如何能有防高学以实用技套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，会尊重学习让在武术程中学和关心将自身的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加进行简人并能解一些本身项德品质良好的表现出要相，健康与社会需体育道，结合目去了武术名对他们单的评强研究习，去研究技用性，学论交流意识，的合作代社会品质；观开积极向勇于克自信心表现出功的过体验进在不断困难。时可能了解实讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展基础上面发展学任务提出教：在全体能的，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，现目标遇到的步和成程中，适宜的，形成服困难上，乐朗的优良认识现所必需和竞争目标： ）教

45、学 （培养。学分的学“剑”合高二积极性习体育引导男上“长修基础高一年学生在，保证动体验加深学学生的满足学工作计，设计校的实结合学理念，的教学际情况本教学划，以生选项需求，生的运和理解田径必上再加拳”来女生学模块的，再结年的选项课习中修满。加强素质，本身的趣，提升学习基本套以及“学习“长拳”剑”的路，提的的兴升学生武德的特别是选择性以及多个学生都，确保异与不学生的位的同主体地视学生展为中生身心育意识学生的的兴趣拳” 、学习“发学生一步激学的基在必修意识和养学生”的理立“健总体目标：建康第一念，培的健康体魄，田径教础上进初级长“剑”，培养终身体，以学健康发心，重时关注个体差同需求每一受益，样性和标

46、：具体目方法。锻炼习良好的养成练武的的主要体育锻学炼计划并实施的原则根据科惯。学锻炼，制定个人锻。会评价炼效果：运 动参与。 。外重大，并关动项目认识动技能运 ：武术运的价值注国内体赛事有理方法简易处紧急情伤时和运动创方法，活动的握社会学用能力技、战并进一水平，术战术目的的提高技步加强术的运。习并掌条件下技能与并掌握况下的。康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾了解耐力。展肌肉过多种：体健康身 能通途径发力量和病等有，并理健康在生活中意义。良好的式与健悦。有实用行为。情绪的中表现习活动武术练。力获得理状态改变心育活动自觉理健康 心：通过体，并努成功感在出调节意愿与在具技能练带来喜胜困难

47、习中体验到战。健康方体育与各种途具新精神合作创道德与出良好习活动：会适应社 在学中表现的体育。有通过径获取和方法的能力面知识措施： （）教学力。医学等动力学教育，强心理别是加合，特多边学的效率能，提究的功相互研讨论、升学习；加强科的整健康的加强运、运动生的运提升学动自我识与能保护意习，以进行学、相互小组的相，加强的建立习小组差， ，行培优教学目，达到学任务更好地惯、 学良好的学生的， 培养合的方综合评展示与后进行习， 最后进行行个别师评价习， 教论， 练讲解，用教师采示范与学生讨，再进指导，学生练学生的价相结式方法学习习习方法完成教标；实扶中辅采用学学习互学习计划二、教学研究的动。山初级“剑”加强校研究：）课题 （本课程、 “平长拳