有效教研工作的困惑与思考_第1页
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文档简介

1、 有效教研工作的困惑与思有效教研工作的困惑与思 考考 我们的困惑我们的困惑 困惑困惑1： 教研组集体活动，组织教研组集体活动，组织 学习，研究交流的时间相对较少。学习，研究交流的时间相对较少。 我们的困惑我们的困惑 困惑困惑2：学校对教研组建设的激励：学校对教研组建设的激励 机制和考核不够到位。机制和考核不够到位。 我们的困惑我们的困惑 困惑困惑3：教研组内教师的专业发展：教研组内教师的专业发展 缺乏专家指导与引领。缺乏专家指导与引领。 我们的困惑我们的困惑 困惑困惑4：教师队伍的新生后备力量：教师队伍的新生后备力量 不足，高级教师缺乏再进取的动不足，高级教师缺乏再进取的动 力。力。 我们的困

2、惑我们的困惑 困惑困惑5： 教研气氛不够浓厚，教教研气氛不够浓厚，教 师的自身素质有待提高。师的自身素质有待提高。 我们的困惑我们的困惑 l6.教师缺乏科研精神，怀疑自己教师缺乏科研精神，怀疑自己 的研究能力。的研究能力。 我们的思考我们的思考 l1.教研组建设要以人为本，充分教研组建设要以人为本，充分 调动全组教师的积极性。调动全组教师的积极性。 我们的思考我们的思考 l2.加强集体教学效能感和自加强集体教学效能感和自 我教学效能感。我教学效能感。 我们的思考我们的思考 l3.加强教学反思，构建学习型教加强教学反思，构建学习型教 研组。研组。 我们的思考我们的思考 l4.强化同伴意识，开展良

3、性竞争。强化同伴意识，开展良性竞争。 4 我们的思考我们的思考 l5.优化教研组结构，促进教师专优化教研组结构，促进教师专 业成长。业成长。 我们的思考我们的思考 l6拓宽校本教研渠道，走特色拓宽校本教研渠道，走特色 教研之路。教研之路。 与大家共勉与大家共勉 l1.以纯净的心态对待学习，提高自身素养。以纯净的心态对待学习，提高自身素养。 l2.以研究的态度对待教育，双赢教学科研。以研究的态度对待教育，双赢教学科研。 l3.以关注的目光对待学生，默契师生关系。以关注的目光对待学生，默契师生关系。 l4.以发展的眼光对待自己，崇尚终身学习。以发展的眼光对待自己，崇尚终身学习。 l5.以感恩的态度对待生活，感悟生命教育。以感恩的态度对待生活，感悟生命教育。 我们努力的方向我们努力的方向 l让我们在实践中发现困惑，

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