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文档简介

1、学习如何写好幼儿评语反思每学期、每月、甚至每星期，我们总要给孩子们写一些简短的评 语，以此来与家长沟通，告知家长孩子在幼儿园的一些表现。 可以说, 它是孩子学习的“缩影”，是孩子生活的“镜子”，也是教师与家长 沟通的中介。应当说：适宜的、及时的、富有启发式的评语有助于家 长配合幼儿园的工作，以增强幼儿改进学习的信心。因此，如何写好 每一次评语，对我们老师来说显得尤为重要。一、评语中存在的问题由于班级幼儿人数多，容易出现千篇一律，虎头蛇尾的做法。有 些评语则显得空洞，表现在：有的过于摇篮化，如通篇是“宝贝“” 亲亲“”乖乖“，再加上一些对幼儿外表的赞美组成。有的显得公式 化，如”你聪明能干，活泼

2、大方，愿你来期学习进步“等等。有的缺 乏生动的细节。还有的评语基本能说清幼儿的特点， 但是语言描述不 恰当;语言过渡不顺畅，内容不耐读。举例：1、一个懂事、有礼貌的孩子写法一：“你在幼儿园很有礼貌，能和小朋友团结友爱”（语气显得较平淡，泛泛而谈）写法二：“你是个有礼貌的孩子，老师和小朋友都很喜欢你”（有人情味，能让孩子感受到集体的重视）2、一个喜欢乱涂乱画的小朋友（成人式语言，幼儿不易接受）写法二：“老师发现你画画时经常和别人画得不一样，可是别忘 了画在纸上，桌子、椅子才会夸你讲卫生”（儿化的语言，幼儿容易接受）二、通过学习，我知道何为一条好的评语（一）对于孩子来说一一1. 一条好的评语是他们

3、进步的催化剂。因为孩子会从老师的评语 中看到一种信任、一种肯定、一种鼓励，从而激发他们蓬勃向上的热 情。反之，一条不成功的评语可能扼杀孩子进步的欲望，挫伤他们的 求知积极性。如宝贝：还记得你刚来幼儿园时的样子吗？你哭着喊：“我要找妈 妈”。现在的你可棒了 ！早上来园时，你会高高兴兴地向老师问好， 主动和爸爸妈妈说再见，而且还不要妈妈抱呢！你学本领时，听得多 认真，多用心，还能努力跟老师学捏泥、做手工呢！真了不起！新的一 年里，咱们再加把劲，你的本领会更大的，加油哦！好孩子是夸出来的。听了这样的评语，孩子能不高兴、能不求上 进吗？2. 一条好的评语是孩子成长史上的航标灯。 孩子从老师的评语中 知道自己哪些地方需要发扬，哪些地方需要改正，此时老师的评语就 象一个航标灯及时为他们指明前进的方向。 针对小朋友的弱点，评语 应这样提出希望：*，老师和你说一句悄悄话：当你遇

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