八年级物理声培优练习题

1、精品文档3欢在下载声现象一、知识回顾1 .如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的 产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明 可以传播声音。图22 .如图2所示，甲图说明发声的物体在 ;乙图中的游泳者在水下能听到岸上 的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在 中传播；3 .声速跟介质的种类有关，还跟介质的 有关，15 c时空气中的声速是 m/s.声音在空气中的传播速度是 vi,在水中的传播速度是 v2,二者大小相比较vi v2.4 .回声传到人耳比原声晚 0. 1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回 声，障碍物跟发声体的最近距离应该为.5、声音的音调由发声

2、体振动的决定的。声音的响度跟发声体的有关，响度还跟距 的远近有关。声音的音色跟 有关。6.日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度 _l填“大”或“小”），女高音的 音调填“高”或“低”）.7、减弱噪声的途径有三种方法。在汽车的排气管上加消声器，这是在 处减弱噪声；戴上耳塞，减弱传入人耳的噪声，这是在 处减弱噪声；在 住宅区植树，这是在 减少噪声。8.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大 的,同时声波可以传递 .二、考点点击考点1 ：

3、声音的产生于传播1 .（多选题）关于声音，下列说法正确的是（）a.只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音 b.噪声也是由物体的振动产生的c.因为每个人的音调不同，所以我们能分辨出熟人的声音d.音乐声对我们来说有时侯也是噪声2 .把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减 弱，到最后就听不到了.重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声.这说明， 声音要靠 传播，日常我们听到的声音是靠 传来的，实际上手口 也能传声，不能传声.3 .在相同的温度下，声音在下列物质中的传播速度由大到小排列的顺序是（）a.空气、水、铜b .铜、空气、水c.水、铜、空气 d.铜、水、空

4、气考点2:声音的三大特性1 .为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（）用力吹一根细管, 并将它不断剪短, 声音变高用发声的音叉接触 水面时，水面水花 图1四溅把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃 声明显减小用大小不同的力敲 打鼓面，观察纸屑跳 动的情况2 .如图3所示，在探究“声音是有物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠 悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了 （）a.使音叉的振动尽快停下来b.使音叉的微小振动放大，便于观察：瓶/c.把声音的振动时间延迟,d.使声波被多次反射形成回声/3、“不敢高声语，恐惊天上人”。这里

5、的“高”指的是1声 音的（填“音调”、“响度”或“音色”）大。超 昌月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为 图3不能传声。4.如下图甲所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同；改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的 不同。乙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音 的来判断.（均选填“响度”、“音调”和“音色”）考点3:超声波与次声波 1、据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层 （）a.半导体 b.磁性物质 c.真空带 d. 绝缘物质考

6、点4:噪声的危害和控制1.在如图4所示的几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）老河口20km2 .如图6所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图.摩托车安装消声器是采用 的方法来减弱噪声的3 .夏电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（）a.防止声音发生振动b .减弱回声c.增强响声d .改变声音的频率4 .一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课。他除了根 据讲课内容外还可以根据声音的 来判断。教室外面出现嘈杂的声音，关上 门窗是为了在 减弱噪声。考点5:声音的利用：1 .远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨， 这说明声能够传递 。

7、我们听到的“隆 隆”的雷声是通过传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因是光传播的速度比声音传播的速度 。如果在闪电后4s听到雷声，则闪电发生处离人的距 离是 m 。2 .如图所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜，在薄膜上放几粒小米.小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘，铁盘因为 说明声波可以传递.而发出声音，同时发现薄膜上的小米在跳动,图63 .在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如 2图），它的多个探头接触废墟， 收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救 援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（）a探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声b、幸存者发出的声音与

8、外界噪声的音调、音色不同c幸存者能听见探测仪发出的超声波d白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用4 .医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传 递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声 音的 （填“音调” 或“响度”）。有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到 声音的原理是。三、知识迁移精品文档1.（多选题）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）a.在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；b.在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；c.拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，

9、比较两次的不同；d.锣发声时用手按住锣，锣声就消失了2 .下列关于声音的说法中不正确的是（）a.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声b. “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的c. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高d.用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量3 .下列关于声现象的说法中，不正确 的是（）a.在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音b.用棉线和两个纸杯可以制成 “土电话”，说明固体能够传声c.刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动d.公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声4 .针对下图2中的四幅图，下列说法正确的是（）tj甲丙a.甲图中，演凑

10、者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度b.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高c.丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大d. 丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 5.如图7所示，用小锤敲右边的音叉时，发现挂在左边音叉旁边的小塑料球会一次次被弹起，这个实验说明：（1） （2） 如果这个实验在月球上进行，塑料小球 （也会 用?/不会）像图示那样被弹起。（3）分别用大小不等的力敲打音叉，l 根据发生的现象，你又可以得出什么结一当卜1y.论 。力3 7一，四、实验探究题1 .为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象。甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气

11、抽去一些后，铃声明显减小。乙.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙.吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音。丁.在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显 然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？2 .在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的, 他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想:编号材料长度c cm)横截面积(nn?)嗣1(5010.7(5b铜60q.如c铜况1.02d锢800.76e铜f铜1

12、000.76g钢801.ci2h尼龙301.02i尼龙11001.d2猜想一：琴弦发出声音的音调高 低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高 低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发出声音的音调高 低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们 找到了下表所列9种规格的琴弦，因为 音调的高低取决于声源振动的频率，于 是借来一个能够测量振动频率的仪器 进行实验.(1)、为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。(2)、为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验。(3)、表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据。3 .如图所

13、示，在树上，有几只喜鹊在树上欢叫，听觉良好的张倩在一间门窗紧闭的房 间内，靠近单层玻璃的窗户能听到室外喜鹊的欢叫声；此时王丽正站在对面房内的窗靠近的窗户玻璃 层内被抽成了真 的“歌声”。释为什么王丽在 的“歌唱笑声” 鹊的“歌唱声”？ 内都能看到室外前，此房间的窗户也是紧闭，她 是双层玻璃做的(双层玻璃的夹 空)，他却几乎听不到室外喜鹊(1)运用所学的物理知识，解 乙房间内几乎听不到室外喜鹊 而张倩能在甲房间听到室外喜(2)张倩和王丽在两个房间 树上的鸟，而只能在张倩的房间听到室外的鸟叫声，对此你能提出一个什么问题？4、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外

14、，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 _。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了a、b两种实验方案，你认为最佳的是方案a :让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。方案b :让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒 的距离通过实验得到的现象如表一和表二所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序 为:、 。表材料衣服锡箔纸泡沫距离较长长短表二材料衣服锡箔纸泡沫响度较响响弱五、计算题（10分）1.某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电 5 s后听到了雷声，打雷的地方距她多远?2.同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往

15、的鱼群。当然， 如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在。（1）如果声呐发出的超声波信号，经过10s被接收到，超声波从发出到返回共走了 多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为 1500m/s） （3 分）（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段。你认为他的想法可行吗？为什么？ （2分）3、一个人在峡谷中大声呼喊后听到了回声，他是在声音发出后3秒钟听到的回声，问反射声音的峭壁离发声的人多远？（当时空气的温度是15c左右）六、简答题（共6分）夜间，同学们已经进入梦乡，可宿舍附近的舞厅又响起了一阵阵乐曲

16、声，几个同学被 吵醒后，一个起身关上了窗户，一个用被子蒙住了头，另一个起身到舞厅交涉，要求 将音量放小，这三位同学各采取什么方法减弱躁声 ？七.中考链接1 .关于声现象，下列说法中正确的是（）a. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的b. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高c.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声d.用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量2. 2010年4月14日青海玉树发生大地震后，被埋在废墟里的人采取的自救措施中最 切实可行的是（）a.大声呼救b.静等救援人员来营救c.用硬物敲击墙壁或水管求救d.见缝就钻，从废墟中爬出来（3. 2011年3月11日13时46分，日本本州