漫画专题教学培训讲座PPT

1、 一、一、 作品欣赏：作品欣赏： 我想有个家我想有个家 打造品牌打造品牌 一次使用一次使用 （欣赏课）（欣赏课） 授课老师：覃舜兰授课老师：覃舜兰 “ “漫画漫画”两字起源于日本，最初用两字起源于日本，最初用“漫画漫画”两字的叫两字的叫 做葛饰北斋，其人于德川时代，约在我国清初，距今已有做葛饰北斋，其人于德川时代，约在我国清初，距今已有 三百多年。三百多年。“北斋北斋”漫画为漫画的开山老祖。漫画为漫画的开山老祖。 在清末明初传到中国，其实早在我国宋代就出现过在清末明初传到中国，其实早在我国宋代就出现过 “漫画鸟漫画鸟”的鸟名，就是一种水鸟。因为它是在水边悠闲的鸟名，就是一种水鸟。因为它是在水边

2、悠闲 的散步，漫画也就是随意的意思。的散步，漫画也就是随意的意思。 漫画的概念：一种具有讽刺或幽默性的绘画，漫画的概念：一种具有讽刺或幽默性的绘画， 画家从历史和现实生活中取材，通过夸张、比喻、画家从历史和现实生活中取材，通过夸张、比喻、 象征、寓意等手法表现为幽默象征、寓意等手法表现为幽默、滑稽的画面，借、滑稽的画面，借 以讽刺以讽刺 、批评或歌颂某些人和事。、批评或歌颂某些人和事。 作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已演作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至今天，已演 变成了五种形态，即变成了五种形态，即校园漫画、肖像漫画、歌颂漫校园漫画、肖像漫画、歌颂漫 画、讽刺漫画、幽默漫画画、讽刺

3、漫画、幽默漫画 二、漫画的由来和概念二、漫画的由来和概念 说一说：这幅画的意思？ 1、校园漫画、校园漫画 校园漫画主要为在校学习的同学所创作、所观赏，向同学进行思想政治校园漫画主要为在校学习的同学所创作、所观赏，向同学进行思想政治 教育和审美教育教育和审美教育 聚精会神聚精会神 “补补 课课 风风” 刮进幼儿园刮进幼儿园 n这幅 画又 是什 么意 思？ 它想 告诉 同学 们什 么道 理？ 网虫网虫 2、肖像漫画：、肖像漫画：用漫画手法来表现各类人物的肖像，在充分了解对象的生理、心理用漫画手法来表现各类人物的肖像，在充分了解对象的生理、心理 特征的基础上，按照漫画创作的要求，进行重新组合塑造，以

4、求得对象的形与神的酷似。特征的基础上，按照漫画创作的要求，进行重新组合塑造，以求得对象的形与神的酷似。 对人物的对人物的五官五官、脸形脸形、 发型发型的夸张，把小的画得更的夸张，把小的画得更 小，把大的画得更大。小，把大的画得更大。 比较漫画与现实的区别？比较漫画与现实的区别？ n特点：主要是夸张变形，不过这种手法 决不是哈哈镜中机械的夸张变形，也不 是庸俗嬉闹的夸张变形，更不是丑化对 象的夸张变形。 肖像漫画肖像漫画欣欣赏赏 迈克尔杰克逊 憨豆 3、歌颂漫画、歌颂漫画 以正面讴歌社会生活中的真善美，简接抨击社会生活中的假恶丑。以正面讴歌社会生活中的真善美，简接抨击社会生活中的假恶丑。 星期日

5、星期日是这幅画是歌颂性是这幅画是歌颂性 的漫画。为了画得有趣，画成的漫画。为了画得有趣，画成 男女老少，连小娃娃都在看书男女老少，连小娃娃都在看书 ，边看书边排队。这是一种夸，边看书边排队。这是一种夸 张的表现，与平时所见不同而张的表现，与平时所见不同而 又合情合理，才会生趣。画面又合情合理，才会生趣。画面 构图也是为此故意安排的，看构图也是为此故意安排的，看 来才有趣，也好看些。来才有趣，也好看些。 n姐妹一家亲 4、讽刺漫画、讽刺漫画 通过对丑的直通过对丑的直 接否定，达到对美接否定，达到对美 的简接肯定，创造的简接肯定，创造 了高于现实的艺术了高于现实的艺术 美。美。 5、幽默漫画、幽默

6、漫画 是一种含笑的劝是一种含笑的劝 说，使人在轻松的微说，使人在轻松的微 笑中，否定、摒弃社笑中，否定、摒弃社 会生活中的不合理、会生活中的不合理、 自相矛盾的事物和现自相矛盾的事物和现 象。象。 三、三、 四格漫画：四格漫画： 小鸡的烦小鸡的烦 恼恼 讨论：讨论： 知道小知道小 鸡有什鸡有什 么烦恼么烦恼 吗？吗？ 四、系列漫画 史努比 连环漫画连环漫画父与子父与子 是德国幽默大师是德国幽默大师卜劳恩卜劳恩 的不朽之作，作品中一的不朽之作，作品中一 个个生动幽默的小故事个个生动幽默的小故事 都是来自于漫画家在生都是来自于漫画家在生 活中的真实感受，父与活中的真实感受，父与 子实际上就是卜劳恩

7、和子实际上就是卜劳恩和 儿子克里斯蒂安的真实儿子克里斯蒂安的真实 写照。一幅幅小巧精湛写照。一幅幅小巧精湛 的画面闪烁着智慧之光，的画面闪烁着智慧之光， 无言地流露出纯真的赤无言地流露出纯真的赤 子之情与融融的天伦之子之情与融融的天伦之 乐，永远震撼着人们的乐，永远震撼着人们的 心灵。心灵。 五、介绍漫画集五、介绍漫画集 讨论：讨论： 1、漫画的主要特点是什么？、漫画的主要特点是什么？ 简洁、概简洁、概 括、夸张、变形，括、夸张、变形，能令人发笑，能令人发笑， 尽管不一定是大笑。尽管不一定是大笑。 2、漫画常用的表现方法有哪些？、漫画常用的表现方法有哪些？ 具有多种表现方法，比如比喻法、对比法具有多种表现方法，比如比喻法、对比法 和误会法，夸张的构思和夸张的造型。和误会法，夸张的构思和夸张的造型。 六、课堂总结：六、课堂总结： n漫画来自于现实生活，只要同学们平时 注意自已身边的事情，我想，大家都可 以创作出好的漫画作品，如果不信，我 们可以试试！ 七、下节课作业七、下节