儿童文学试卷(B)

1、最新 料推荐儿童文学试卷（ B）学号姓名成绩一、填空（ 30 分）1、鲁迅对儿童文学的三大贡献：批判旧读物，“救救孩子”、发展新的儿童文学，培养“新的战士”、引进国外名著，“亦尚存希望于将来”。2、凡尔纳被誉为“科学幻想之父”，他著名的三部曲是：格兰特船长的儿女、 海底两万里、神秘岛。3、儿童文学对孩子们的成长的意义、作用是多方面的。其中，最主要的有以下几方点：教育作用、认识作用、美感作用、娱乐作用。4 、世界 儿童 文学 发展 分四 个时 期：一、 十 八世纪 以前 ，即史前期期； 二、 十八世纪 ，即萌发 诞生 期； 三、 十九世纪，即繁 荣期；四、二十世纪，即第二个繁荣期。5 儿歌大体有

2、以下几种形式：摇篮曲、 游戏歌、 数数歌、谜语歌、问答调、连锁调、字头歌等等。6、格林童话与安徒生童话同为世界童话的两块基石。如果说安徒生童话开文学童话风气之先，那么，格林童话则是民间童话、传说故事搜集、重述改写的开山之作。7、马克吐温有两部重要的儿童文学作品，它们是汤姆索亚历险记和哈克贝里芬历险记。8、郑文光著名的科幻小说有飞向人马座、 神翼。9、童话形象主要指人物形象，其中主要有超人形象、 拟人形象、常人形象三大类，也包括宝物形象和 环境形象。10、刘真、杲向真的代表作分别是长长的流水、 小胖和小松。11、高士其的科学文艺创作有三方面的特色：即内容广博具有精确的科学性、 思想深刻，富于教育

3、意义、手法多样，语言浅近，晓畅。12、包蕾的猪八戒新传包括猪八戒吃西瓜、 猪八戒探山、猪八戒学本领、 猪八戒回家四篇作品，这是包蕾探索如何创作为少年儿童喜闻乐见的童话的可喜成果。13、小川未明的代表作有牛女、红蜡烛和人鱼。1最新 料推荐14、怀特创作的三部童话小老鼠斯图亚特、 夏洛的网、 哑天鹅的故事都享有世界声誉。卡罗尔的艾丽斯漫游奇境记童话故事使他饮誉世界。二、选择题（ 15 分）1、下列哪两个作品属于严文井的（BD ）A 、神笔马良B、丁丁的一次奇怪旅行C、狐狸打猎人D、南南同胡子伯伯2、把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（B）A 、任溶溶B、叶君健C、柯岩D、任耀德3

4、、儿童美术电影主要有下列几种形式（ABCD）A 、卡通片B、木偶片C、折纸片D、剪纸片4、下列四个作品中哪两个被称为贺宜的“两鸡”作品？（AB）A 、小公鸡历险记B、鸡毛小不点儿C、小花公鸡D、小母鸡嘀嘀咕咕5、下列几个作品属于中川李枝子的（AB ）A 、不不园B、天蓝色的种子C、云取谷的少年隐士D、鼹鼠原野的小伙伴6、铁木儿和他的队伍是（A ）的作品。A 、盖达尔B、巴尔托C、马尔夏克D、阿列克辛7、陈伯吹的代表作是（A ）A 、阿丽思小姐B、野葡萄C、红鬼脸壳D、五彩路8、高尔基为儿童创作的童话有（B ）A 、童年B、小叶夫塞的奇遇C、小麻雀D、孤儿三、请把下列作家、作品所属国家等按对应关

5、系把它们连成线（10 分）1、鲁兵吕小钢和他的妹妹叶圣陶大林和小林张天翼花儿朵朵开黄庆云小猪奴尼胡奇绿色的远方2最新 料推荐任大星稻草人2、水孩子英国夏尔贝洛木偶奇遇记意大利托尔金豆蔻镇的居民和强盗法国拉格洛孚骑鹅旅行记挪威夸美纽斯指环王瑞典科洛迪鹅妈妈的故事捷克金斯莱世界图解埃格纳四、简答题（ 25 分）1、列举格林童话五个重要作品。白雪公主、狼和七只小山羊灰姑娘、猫和老鼠做朋友小红帽、狐和猫大拇指、青蛙王子2、简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。早期代表作寄小读者创作中期分冬儿姑娘末期再寄小读者三寄小读者艺术风格：清丽、隽永、典雅、富于抒情色彩。3、简述叶圣陶的重要童

6、话作品及其特色。早期童话稻草人后期古代英雄人石像特色：总的艺术风格浓郁的民族气息和儿童情趣4、木偶奇遇记的艺术成就表现在哪四个方面？创造了栩栩如生的童话人物形象出神入化的幻想与夸张寓严肃哲理于曲折惊险的情节之中幽默风趣的语言3最新 料推荐5、彼得潘 个形象是 塑造的？ 述 一形象的特点及其意 。巴里彼得、潘是个永葆童真的幻想的人物。他身上 着仙气，是那个童 国度永无 上的主宰和英雄，有着 人的机智和勇敢，是个超人形象，但同 又是一个十分可 的的男孩子。他天真 漫， 皮任性， 刻刻不忘淘气孩子的 作 。 一形象是“永恒的童年”、永不衰老的精神的象征。巴里通 个形象礼 了美好的童年生活和 真可 的

7、童心。五、 述 1、 天翼有哪些重要的儿童文学作品？ 述其 作的主要 特色。（ 1）建国前童 大林和小林、 大王、金 帝国（ 2）解放后宝葫芦的秘密、不 筋的故事、大灰狼（ 3） 特色（一） 烈的喜 性色彩和漫画手法他的作品之喜 性同其具体的 材、内容有关，而在表 上 和作家的幽默、 以及犀利之 刺等更是密不可分。他之各种体裁 作都有程度不同的喜 色彩。如大林和小林中的老国王。漫画手法 突 喜 性人物， 面和造成喜 性之气氛都有重大的作用。如 大王中的装神仙的 子（二） 明的人物形象与 比手法 天翼在作品中精心刻画了小林、大林、小民子、小福子等儿童形象， 些形象的塑造是以多种手法 行的，尤其灵

8、活又多方面地运用 比手法。有人物的形 比描写、心 之 比描写。如王子之 高， 小姐之矮短大林的向往、小林的愿望等2、 述安徒生童 作的三个 期及其重要作品。 述其主要 格。（ 1） 18381845早期重要作品：拇指姑娘海的女儿皇帝的新装丑小 （ 2） 18461852 中期重要作品： 火柴的小女孩影子一滴水母 的故事4最新 料推荐（ 3） 18531873 晚期重要作品：她是一个废物沙丘的故事柳树下的梦单身汉的睡帽主要艺术风格：以饱和感情和想象的诗意的美，潜移默化地给人以心灵上的感染与启迪。诗意美首先来自艺术形象及其表达的作家对真善美的执着的追求。安徒生通过童话人物的美好心灵、美丽动人的外形

9、来体现作者之愿望和追求，如海的女儿中的人鱼公主。其次来自构思中的奇异的想象和幻想，第三来自它的诗一般的浓郁之抒情色彩。5最新 料推荐儿童文学试卷（ A）学号姓名成绩一、填空（ 30 分）1、儿童文学对孩子们的成长的意义、作用是多方面的。其中，最主要的有以下几方点：作用、作用、作用、作用。2、鲁迅对儿童文学的三大贡献：、。3 、凡尔 纳被誉为，他 著名的三 部曲是 ：、。4 、世 界儿 童文 学发 展分四 个时 期： 一、，即期 ； 二 、， 即期 ；三、，即期；四、，即期。5、儿歌大体有以下几种形式：、字头歌等等。6、格林童话与安徒生童话同为世界童话的两块基石。如果说安徒生童话开风 气 之 先

10、 ， 那 么 ， 格 林 童 话 则是、的开山之作。7、刘真、杲向真的代表作分别是、。8、郑文光著名的科幻小说有、。9 、 童 话 形 象 主 要 指， 其 中 主 要有、三大类，也包括和。6最新 料推荐10、马克吐温有两部重要的儿童文学作品，它们是和。11 、高 士其的科学文艺创 作有三方面的特色：即、。12、包蕾的猪八戒新传包括、四篇作品，这是包蕾探索如何创作为少年儿童喜闻乐见的童话的可喜成果。13、小川未明的代表作有、。14 、怀特创作的三部童话、都享有世界声誉。卡罗尔的童话故事使他饮誉世界。二、选择题（ 15 分）1、下列四个作品中哪两个被称为贺宜的“两鸡”作品？A 、小公鸡历险记B、

11、鸡毛小不点儿C、小花公鸡D、小母鸡嘀嘀咕咕2、把安徒生这位世界童话大师的全部童话作品介绍给我国的是（）A 、任溶溶B、叶君健C、柯岩D、任耀德3、儿童美术电影主要有下列几种形式（）A 、卡通片B、木偶片C、折纸片D、剪纸片4、下列哪两个作品属于严文井的（）A 、神笔马良B、丁丁的一次奇怪旅行C、狐狸打猎人D、南南同胡子伯伯5、下列几个作品属于中川李枝子的（）A 、不不园B、天蓝色的种子C、云取谷的少年隐士D、鼹鼠原野的小伙伴6、铁木儿和他的队伍是（）的作品。A 、盖达尔B、巴尔托C、马尔夏克D、阿列克辛7最新 料推荐7、高尔基为儿童创作的童话有（）A 、童年B、小叶夫塞的奇遇C、小麻雀D、孤儿

12、8、陈伯吹的代表作是（）A 、阿丽思小姐B、野葡萄C、红鬼脸壳D、五彩路三、请把下列作家、作品所属国家等按对应关系把它们连成线（10 分）1、鲁 兵吕小钢和他的妹妹叶圣陶大林和小林张天翼花儿朵朵开黄庆云小猪奴尼胡 奇绿色的远方任大星稻草人2、水孩子英国夏尔贝洛木偶奇遇记意大利托尔金豆蔻镇的居民和强盗法国拉格洛孚骑鹅旅行记挪威夸美纽斯指环王瑞典科洛迪鹅妈妈的故事捷克金斯莱世界图解埃格纳四、简答题（ 25 分）1、简述婴幼儿文学的特点。（ 1）在内容方面着重阐述初步的道德观念或某些必要的知识，具有鲜明的娱乐性和趣味性。（ 2）在表现方法方面：采用多种多样的手法，反复、对比。（3）在语言方面：浅显，

13、口语化和规范化，形象有趣，富于动感，音乐性比较强。（ 4）形式、体裁方面：形式多变，平面之盒装的、袋装的较普通，还有画面部分能动的，也有立体的，带唱片、录音带、 VCD 、DVD 等。另外插图极其丰富。主要体裁是儿歌、小诗、图画故事，生活小故事、边环画、短小的童话等。8最新 料推荐2、简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。3、简述叶圣陶的重要童话作品及其特色。4、木偶奇遇记的艺术成就表现在哪四个方面？5、彼得潘这个形象是谁塑造的？试简述这一形象的特点及其意义。9最新 料推荐五、论述题（三题中任选两题）1、张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。2、简述安

14、徒生童话创作的三个时期及其重要作品。论述其主要艺术风格。10最新 料推荐3、简述林格伦创作的四类儿童小说。她有哪两部主要的作品？试分析她的两部主要作品。（1）四类儿童小说：第一类，以描写儿童家常生活，反映儿童心理与天性的主要内容，主要塑造的是要求自主、自立，敢想敢干的淘气儿童形象。第二类，以侦探小说形式去描写儿童的生活与游戏，情节多与案件的侦破关联，着重表现少年儿童的机智勇敢与团结友爱。第三类，以描写乡村生活与风情民俗为主要内容。第四类，描写流浪儿童的生活。（2）长袜子皮皮的故事（3）“小飞人”三部曲长袜子皮皮的故事其主人公皮皮是个九岁女孩，乐观开朗，机灵聪明，且力大无穷。同时又富于正义感，慷

15、慨善良。是个超越常规的特殊儿童。她可以不受家庭和社会的束缚，随心所欲地行动，享受自由快乐的生活。在这一童话形象上体现了儿童对于自主、力量、自由、快乐的梦想与向往。“小飞人”三部曲小飞人卡尔松是个长有和常人无异但是会飞的小胖子。他满脑子都是淘气、玩耍的点子，是林格伦奉献给所有孤独、寂寞的孩子的一个欢乐的游戏伙伴。11最新 料推荐14、 完了木偶奇遇 ，你喜 小木偶匹 曹 ？你 得他是一个怎 的孩子？答案（ 1 ）匹 曹其 是一个 的孩子， 并不是一件可以 松 有的美德， 没有 真意 到 的重要的匹 曹，鼻子很快就越 越 ，并且麻 的事情也接踵而至！ 于， 无数 辛的磨 和考 ，匹 曹 算了解到了

16、 的含 。而作 仙子的 ，匹 曹也 了自己期待已久的梦想。答案（ 2）我看了木偶奇遇 以后，我 得匹 曹是个淘气的孩子。因 ，他 了看木偶 没有票，就把他爸爸杰佩里用一件上衣 他 来的 字 本拿去 了四个子儿 的去看木偶 了。不 ，我 是很喜 匹 曹的。因 匹 曹和所有的小朋友一 ，都喜 玩儿，喜 吃、喝，撒 ，任性，不听 。 可是，在他 受了很多苦 和痛苦以后，他 了。最后，他救了他的爸爸杰佩里。成了一个既 明，又可 的好孩子。今后，我要学 匹 曹好的地方。听老 的 ，听爸爸、 的 。做一个听 的好孩子！ 答案（ 3）匹 曹是一个非常的天真、可 、 皮、活 的木偶。答案（ 4）匹诺曹是个勇敢

17、的孩子，他的爸爸被鲨鱼吞到了肚子里，他冒着生命危险，在金枪鱼的帮助下，救出了爸爸。它倚借一个木偶有形象不 是 了向我 演 一个人由不完美走向完美、由不幸福走向幸福的曲折 程。 是， 个看似 的道理并是一个人生来就可以明的。否 ，皮 曹也就无需煞 周折才得以完成了 一 程了。12最新 料推荐那是我今生最难忘的一件事，我永远不会忘记它教育了我，让我知道自己背后还有一位一直在关心着我的人。从它触动我心灵的那一刻起，就照亮了我内心的阴暗。小时候，我因不吃饭，被爸爸重重的打了一巴掌，结果生病了，花费了很多钱。从那以后爸爸得到教训，很少打我，有也是轻轻的，但傻瓜般的我却一直把它记在心里，有些记恨爸爸，一直

18、到那一天的到来。夏日的午后，太阳仍炙烤着大地，或许是出于天气炎热的原因，人们都不愿出门，我漫不经心的走在寂寞的小道上，不知是不是上天的安排让我看到了这样的景象：一对父子正在榕树下玩着皮球，他们脸上的笑容让我嫉妒，我爸爸从来都没有陪我玩过。我呆呆的靠在旁边的树上，看着他们脸上幸福的洋溢，让我憧憬。突然皮球滚到我的脚边，我回过神来，俯身拾起，小男孩一蹦一跳的跑过来跟我说：“姐姐对不起，踢到你了。”他害羞的摸着头，我笑着说：“没关系，皮球还你。”但是想到他们刚才玩得那么高兴又让我忍不住问：“小弟弟你爸爸很疼你吗？他难道没打过你？”他愣了一下，拍起皮球嘻嘻哈哈的对我说：“我爸爸经常打我，但他同样也很疼

19、我，我最喜欢爸爸了。”小男孩的爸爸走过来，摸着他儿子的头说：“跟姐姐说再见吧，要回家了。”他冲我笑了笑，两个人一起向我摆了摆手，转身走了。我望着他们的背影，心里有种说不出的感觉。回到家，不经意从一本旧书上找到了一张照片，那是 3 岁时爸爸抱我照的，我缓缓的走到窗边，不知不觉已经到了下午，西沉的红日，将橘红涂满了天际，映在了照片上，爸爸的微笑在阳光下，显得那清晰。 3 岁的我没什么记忆，但我知道当时的爸爸一定很疼我，自己为何要为一巴掌而记恨在心呢？望着窗外迷离的榕树，仿佛还能看到那对父子，微风吹拂着，爸爸慈祥的微笑让我不由自主的勾起了嘴角，敞开胸臂，任凭微风带走我的不愉快，感谢那对父子在榕树下玩

20、闹，触动了我的心灵。13最新 料推荐一个个年轻生命在大学校园逝去。这绝不只是个体生命的陨落，而是整个社会的伤痛。类似极端事件透出的学生心理健康问题不容忽视。要成才应先成人，我们是否过多注重学业，而忽视了人格教育？心理健康教育？教育的本质，不仅在知识的传授，更在于心智的健全、人格的丰满。教育不应该视为简单的技能培训，切不能忽略人品而重于技能；培养健全的品格和健康的思想是前提，没有这个前提，一切都是舍本逐末。因为品德不全而技能超众的所谓人才，一旦误入歧途，高学历高智商的罪，更恶更毒，所以，干起坏事来危害性就越大。复旦投毒事件中，林某不择手段地清理掉品学兼优的黄洋，“廉价”地使用卑鄙手段来清理掉自己

21、的对手，其实，恰恰影射我们社会的现实。比如我们社会中的“逆淘汰”现象，说明人们不再顾忌手段的卑鄙了，让自己捞到实际好处才是王道，这样就形成了一个“小人得势、恶人当道”的社会。著名的“路西法效应”告诉我们：人们容易受到环境的影响而作恶。即一个恶的环境，再好的种子也受之影响，最终开出恶之花来。作为国人，都争名夺利，乐此不疲：争着发财，争着买房、争着出国、甚至要争自己的墓地 , 其实，这些人们要争的，正是权力者制定并抛出来的，就像抛出肉骨头一样，给大家来争，互吠互咬，大家一嘴狗毛才好。竞争就这样激烈起来的！作为校园也概莫能外，学生也要面对各种竞争：入党要争、奖学金要争、贫困生名额要争、荣誉要争、选调

22、生要争、先进分子要争、连当个班，级小小干部也要争，学校推荐工作的名额也要争 , 学生们就是在为争这些荣誉，弄得耳红面赤。而这些各种竞争的名目，也是学校抛出来的，美其名曰是“激励”。许多竞争的名目，实则无关人品，甚至无关学术，只是有利于学生们将来的就业与升迁。所以，这种机制根本没法培养出什么大师级的人物。相反，培养出一大批思想有问题的人，他们非常功利，又喜欢万事都做绝，以确保自己在竞争中处于优势。例如黄洋与林某之间的恩怨，可能缘于两人之间的竞争：两人成绩很好。不生惺惺相惜之感，反生既生瑜何生亮之叹！林某可能是为了能够出一口被黄洋盖住“光辉”的恶气，选择的方法并不是通过自己的努力去超越竞争者，而是通过违法的不正常手段干掉竞争者。如果林某投毒属实的话，那么这一事件毁灭的，将是两个风华正茂的高学历人才，以及他们背后原本满怀期待的父母家人，争来争去，竟争得一场空。目前，关于这类事件各种疑点的争论，在网上已如火如荼地展开。在各种议论中，最让我感到惊异的是一些网友对此事件和自身处境的感叹，让人寒毛倒竖，有很多回帖称：“我也曾想干掉过我的室友”；“幸好我杯子随身带，否则早没命了”。这些半真半假的跟帖背后，隐藏着的是大学生们在寝室人际关系中的紧张和焦虑感。 一项针对大学生寝室关系状况的问卷调查显示，在 12 所高校的数万名大学生