统计学实验报告(实验一、实验二)重点讲义资料

1、重庆工商大学数学与统计学院课程 实验报告 实验课程：统计学实验 指导教师：叶勇 专业班级： 14信管_ 学生姓名：安琪 学生学号：2014033109_ 实验地点 启智楼80608 实 验 目 的 实 验 内 容 4个问题为; 问题 4 1 1 1 1 2 2 实验报告 实 验 实验一统计数据的搜集与整理实验二统计图表 项 实 验 2016/3/23 日 期 1、能熟练通过网络搜集间接数据，掌握搜集直接数据的方法 2、掌握对不同类型的调查资料进行整理的方法 3、能熟练利用Excel绘制各种统计表和统计图，能准确选择统计图 1、收集与整理数据: （1） 利用网络搜集重庆 2011年-2014年全

2、年以及2015年各季度的GDR重工业GDR城镇居民人 均可支配收入、城镇登记失业率的数据，以统计表显示； （2）查找重庆各区县 2014年地区生产总值数据，将各区县按地区生产总值排序；筛选出地区生产 总值在100亿以下和500亿以上的地区， 以统计表显示；自行确定组数、组距和组限，编制 组距式分配数列。 2、某教师要了解研究生课程社会科学研究方法的情况，对学生进行了调查，其中 1. 如果采取如下教学方式，你最赞同的是（） 以一个课题为基础，贯穿所有内容 以小组为单位进行讨论，各组再上台介绍讨论过程及结果 维持本学期的教学方式 其他（请填写） 2. 你认为本课程的最佳学时为（） 16学时 32学

3、时 40学时48学时其他 经济学 管理学 工学 理学 其他 4.你的性别为（ ） 男 女 得到的调查数据见表 1 表1 调查数据 问卷 问题 问题 问题 问题 问卷 问题 问题 问题 号 1 2 3 4 号 1 2 3 1 2 2 1 1 17 1 2 1 2 1 2 2 1 18 1 2 1 3 3 2 4 2 19 3 2 4 4 3 2 1 2 20 1 1 2 5 3 2 2 2 21 2 3 1 6 1 3 1 1 22 1 5 1 7 3 2 4 1 23 2 2 1 3. 你本科所学的专业属于（） 8 1221241311 9 1221251112 10 1411262212 1

4、1 3211274311 12 1441281212 13 1211292441 14 3411301211 15 1211311212 16 1411 要求：（1）将学生按本科所学专业进行分组，编制分配数列，计算出频率。 （2） 筛选出认为本课程的最佳学时为32学时的女学生。 （3）从所有学生中随机抽取 3位，并指出其相应回答。 3、 利用统计学实验教材第74页第（2）题的数据，利用直方图功能，进行等距式分组（第一 组为3040），并绘制直方图。 4、查询2004-2014年我国的国内生产总值数据（按当年价格计算，单位：亿元）。 年份 第一产业国内生产总值 第二产业国内生产总值 第二产业国内

5、生产总值 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 要求：（1 ）绘制第一、二、二产业国内生产总值的线图。 （2）根据其中任意二年的国内生产总值数据，绘制环形图。 5、统计学实验教材第 74页第（3）题。 评分项目 得分 实验内容完整 实验步骤完整、清楚 实验方法正确 实验结果完整、清楚、合理 总分 实验过程、结果及结果分析 1 （1）第一步，进入重庆统计政府公众信息网 第二步，选择“数据查询”一一“统计年鉴”，查询需要的重庆2011年-2014年全年以及2015 年各季度的GDP重工业GDP城镇居民人均可支配收入、城镇登记失

6、业率的数据，并一一填 写在统计表中。如下图 重庆2011年-2014年全年以及2015年各季度的GDP重工业GDP城镇居民人均 可支配收入、城镇登记失业率统计表 时间 类别 2011 年 2012 年 2013 年 2014 年 2015 年 第一季 度 2015 年 第二季 度 2015 年 第三季 度 2015 年 第四季 度 GDP 10011.1 11409.1 12783.1 14262.1 3306.6 3931.2 4014.7 4467.0 37 60 26 60 9 1 7 5 重工业 4690.4 4981.0 4632.1 5175.8 1522.3 1803.0 169

7、3.2 2053.1 GDP 6 1 5 0 4 4 9 5 城镇居 民人均 20249. 22968. 25216. 25133. 7956.0 6351.0 6700.0 6232.0 可支配 70 10 00 00 0 0 0 0 收入 城镇登 记失业 率（% 3.5 3.3 3.4 3.5 3.7 3.7 3.7 3.6 （2）排序：第一步，用鼠标点击工作表中待分析数据的任一单元格。 第二步，用鼠标单击“数据”菜单的“排序”选项。 第三步，在“排序”对话框的“主要关键字”那里选择“2014年GDP”，再点击“确定”按 钮即可。结果如下： 重庆各区县2014年地区生产总值数据 区县 20

8、14年GDP（亿元） 渝北区 1115.38 九龙坡区 910.82 渝中区 868.72 沙坪坝区 809.21 万州区 771.22 涪陵区 757.48 南岸区 608.14 江北区 604.46 江津区 554.66 永川区 512.54 巴南区 510.08 合川区 440.46 长寿区 420.41 北碚区 415.41 綦江区 357.99 璧山县 334.38 大足区 329.84 荣昌县 300.42 开县 300.17 铜梁区 281.05 潼南县 234.16 垫江县 224.09 梁平县 217.83 忠县 208.26 黔江区 186.31 奉节县 181.41 南川

9、区 173.19 云阳县 170.19 大渡口区 148.97 丰都县 135.37 秀山县 126.50 武隆县 119.98 石柱县 119.95 酉阳县 110.42 彭水县 108.80 巫山县 81.27 巫溪县 66.72 城口县 46.00 筛选：第一步，任选一数据区域的单元格，点击“数据”栏下的“筛选”，再点击“自动筛选”， 这时会在第一行出现下拉箭头，在“ 2014GDP”的下拉箭头里面选择“自定义”，出现了“自 定义自动筛选方式”的对话框，在第一个显示行那里选择“大于”“500”；在第二个显示行那 里选择“小于” “ 100”，单击“确定”，就可以得到筛选的结果，如下表 重

10、庆各区县2014年地区生产总值统计表 区县 2014年GDP（亿元） 渝北区 1115.38 九龙坡区 910.82 渝中区 868.72 沙坪坝区 809.21 万州区 771.22 涪陵区 757.48 南岸区 608.14 江北区 604.46 江津区 554.66 永川区 512.54 巴南区 510.08 巫山县 81.27 巫溪县 66.72 城口县 46.00 编制组距式分配数列： 组数为六组，组距为200 第一步，选定F23至F28单元格作为放置分组结果的区域 第二步，从“插入”菜单中选择“函数”项，找到FREQUENCY函数 第三步，点击“确定”按钮, 进入函数对话框 第四步

11、，在函数对话框的Data框中输入B3： B40,在Bins框中输入所分的组99 ； 299; 499； 699； 899； 1099 第五步，按shift加Ctrl加enter组合键，即可将各组频数计入指定的单元格内 第六步，对结果修饰，加入分组标志及其值，再加入频数的具体名称，可得最后分组，如下 图 重庆各区县2014年地区生产总值 2014 年 GDP 区县数 100以下 3 100-300 16 300-500 8 500-700 5 700-900 4 900以上 2 2. （1）第一步，将原始数据输入到 excel工作表中，根据题意要将学生按本科所学专业进行分 组，从同学们回答的问卷

12、的第三题的答案可以知道学生们来自经济学、管理学、理学三个专 业，可以先列出一个分配数列的大体框架 第二步，选定H5单元格，统计学经济学专业的学生人数。从插入菜单中选择“函数”项， 找到COUNTIF函数。按“确定”按钮，进入 COUNTIF函数对话框，填写对话框，在range 框输入D2: D32，在criteria框选定D2单元格 第三步，按“确定”按钮就可以把学经济学专业的学生人数统计出来（为 21） 第四步，选定H5单元格，鼠标放在H5单元格的右下角，当出现符号+时，按住鼠标左键向 下拖拽，至H7单元格放开鼠标，就可以得出各个专业的学生人数，最后再用公式计算出各 个专业学生人数的频率，完

13、善分配数列，结果如下图 专业 人数（人） r频率（% 经济学 21 68% 管理学 5 16% 理学 5 16% 合计 31 100% 第一步，要选出认为本课程的最佳学时为 32学时的女学生，就是问题2的答案为2,问 题4的答案也为2 第二步，任选一数据区域的单元格，点击“数据”栏下的“筛选” ，再点击“自动筛选”，这 时会在第一行出现下拉箭头，用鼠标分别点击问题 2和问题4的箭头，都选择“ 2”，就可以 筛选出想要的结果，如下图所示 问卷号; 问题1 问题2 问题3 问题4 3 3 2 4 2 4 3 2 1 2 5 3 2 2 2 26 2 2 1 2 28 1 2 1 2 31 1 2

14、1 2 第一步，单击“工具”菜单中的“数据分析”选项 第二步，再单击“抽样”选项，得到一个对话框。第三步，在“抽样”对话框的“输入区域”中输入 A1 : E32,在“随机”模式下的“样本数” 框中输入3，在“输出区域”框中输入输出表左上角的单位行列号。 问卷 号 问题1 问题2 问题3 问题4 8 1 2 2 1 17 1 2 1 1 18 1 2 1 1 第四步，点击“确认”，结果如下图所示 问卷号为8号的同学赞成的教学方式是以一个课题为基础，贯穿所有内容；他认为最佳学时为32个学时; 他是男生；所学专业为管理学 问卷号为17、18的同学都赞成的教学方式是以一个课题为基础，贯穿所有内容；他们

15、都认为最佳学时为 32个学时；他们都是男生；他们所学专业为经济学 3根据数据情况，可以分组为 3040、4050、5060、6070、7080。 第一步，在原始数据所在的工作表中以升序的形式输入以上各组上限-1的数据，最后一组除 外，即依次输入39,49,59,69,80。 第二步，选择“工具”菜单的“数据分析”子菜单，用鼠标双击“直方图”选项。 第三步，填写“直方图”对话框。在“输入区域”中输入 A1: J4,;在“接受区域”输入B8: B12;在“输出区域”中输入D8,;选择“图表输出”。 第四步，点击“确定”，在得到的直方图上右键点击任意彩色条形，在下拉菜单中选择“数 据系列格式”。在对

16、话框中点击“选项栏”，把“分类间隔”的数据设为0,按“确定”键， 即得到最终的直方图。 第五步，进一步对各个数据作调整，得到最后的分组和直方图如下图所示 40个城市某天最低温度统计数据 数个市城 12 - 9 8 -2 1 0 40个城市某天最低温度直方图 3949596980 其他 最低温度（华氏） 5 0 5 0 频率 最低温度（华氏）城市个数 30-40 3 40-50 14 50-60 12 60-70 10 70-80 1 4 第一步，选择“插入”菜单的“图表”子菜单，进入图表向导 第二步，选择“图表类型”为“折线图”，然后单击下一步 第三步，显示的对话框为“图表向导一 4步骤之2”

17、，填写图表源数据之数据区域对话框，在 “数据区域”中输入B2: D13，选择图表系列产生在“列” 第四步，单击右上角的“系列”，填写图表源数据之系列对话框，系列的名称和值已自动显示出来，在“分类（X）轴标志”中输入A3: A13 第五步，单击“下一步”，出现“图表向导一4步骤之3”页面，在图表标题中输入“2004-2014 年我国的国内生产总值数据折线图”在数值 X轴中输入“年份”在数值丫轴中输入“生产总 值（亿元）” 第六步，单击下一步，选择图表输出的位置，然后单击完成按钮，结果如下图 值总产生 330000 300000 )270000 元 240000 亿 210000 (180000

18、150000 120000 90000 60000 30000 0 2004-2014年我国的国内生产总值数据折线图 第一产业国内生产总值 亠 第二产业国内生产总值 第三产业国内生产总值 年份 第一步，选择“插入”菜单的“图表”子菜单，用鼠标单击“图表” 第二步，出现“图表向导一4步骤之1图表类型”页面选择“圆形图”，点击下一步 第三步，出现“图表向导一4步骤之2图表类型”页面，选定B7: D7和B13: D13数据区 域，选中“列”复选框。单击右上角的“系列”，填写源数据之系列对话框，在“分类 X轴 标志”中输入A7和A13单击下一步 第四步，出现“图表向导一4步骤之3图表类型”页面，在图表标题中输入“国内生产总值 环形图”，在“数据标志”里面选择“值” L 200 -201 第五步，单击下一步，选择图表输出的位置，点击完成，