中学数学教研情境规划

1、中学数学教研情境规划第一，指导思想是学校教学的重要组成部分。因此，我的一切工作都必须围绕“全面提高学校教学质量”这一中心任务来进行。抓教学常规，教研组是学校教育教学的基层组织。在落实学校具体工作的同时，要认真学习课程改革纲要，转变教学观念，积极营造“积极-有效”的课堂，开展“精而精”的教学研究，全面提高我校高中数学的教学质量。二、工作水平I)积极开展积极有效的课堂教学。教育教学的主要阵地在教室和学校。为了使课堂有效，需要充分解放学生的大脑、手、口、眼等器官，确保学生的思维在学习过程中始终活跃、活跃，使课堂教学成为学生主体活动的一系列开放和整合过程，使课堂焕发出活力。如果能达到这种表现。课堂教学

2、可以有效，提高能力，事半功倍。为了实现这个目标，教师应该做几个“优化”。1.优化备课责任感。1.学科组教师要树立目标意识。主动意识，全局意识。全工作意识。备课质量直接影响课堂效率。怎么准备？当然，最好是发挥自己的才能，打造群体实力。备课小组要做到目标统一，备课是上好一堂课最重要的环节。统一进度、重点难点、统一操作、统一测试实习、备课表、教材准备、学生准备、教学目标准备；要求、教学方法、课堂模式，从而确定最佳的教学方案，达到共性与个性的统一。无论是集体备课还是个别备课，总之。要实现优化，必须要有课程标准、教材、教材、重点难点、学生、教学思路、教学方法、教学语言等方面的头脑。优化师生关系。教师必须

3、主动承担改善师生关系的责任，亲吻老师。要尊重学生的劳动，不要冷嘲热讽地回答错误的学生，提问时要用真诚的目光关注学生，用亲切的语气启发学生，用信任的心态引导学生，虚心听取学生的建议，及时调整教学策略，营造平等轻松的氛围，让学生愉快地学习，才能取得良好的效果。3.优秀的化学方法指导学习昂贵的方法，但教学没有固定的方法。现在让我头疼的同学只是机械类的学习，被动，从来没有这么被动过。得到的好处是广泛的坚持疲劳心痛与老师一起循环。如果我不摆脱这种状况，我很快就会变成一只燃烧的暗淡蜡烛，燃烧自己却不照亮别人。所以要在学习方法上下大功夫，引导学生自学，帮助学生制定自学计划，鼓励学生提问，帮助学生寻求问题的解

4、决方案，告诉学生自己解决不了问题，补充学生留下的问题，优化学生的学习方法。变被动为主动，然后学会学习。4.优化习题和练习评价，是将所学知识转化为能力的重要手段。因此，选择好的课堂练习让学生学习是非常必要的，尤其是现在面对全闭卷考试。课堂练习测试学生的学习情况，巩固学生的学习效果。调查学生的记忆能力、分析、理解和归纳能力、综合能力，以及这些能力的培养和提高需要一个漫长的过程。所以平时设计的练习要结合学生的实际情况，有针对性的进行练习。如果学生有问题，教师要耐心做好讲评和指导工作，让学生逐步提高对所学知识的记忆能力、考试能力、转换和迁移能力，最终达到提高的目的在本学期的实施中，以上是高中数学小组在

5、有效课堂教学中的一些想法。希望能达到高效的效果。(2)做好高三数学教学复习，也要查网上电子版。)为了正确处理2021年教材内容，1。高三的老师要学习两本书，考试大纲考试须知。采用科学的方法，把握教学难点，保证基础知识的落实和学生学习能力的提高。获取更多高考改革信息，做好模拟试卷分析和质量评估。把握高考改革方向和趋势，分析研究试卷命题特点，研究阶段性复习策略，努力提高复习效率。拯救的手段是用多样化的问题进一步理解数学概念和性质；了解数学思想和方法，3种具体的复习方法是挽救重点知识缺陷的关键。在这个过程中，师生共同总结了数学的共性和方法，最终达到了实施共性和方法的目的。实际上，落实共性和方法，就是

6、落实高考基础题和中题。收集数学复习资料和全国高考试题，利用好网上资源。为备考打好坚实的基础。3)开展各种活动1。搞好黑板报建设，再从积极有效的角度评价课程。有机会的话，尽量在区域层面的同一个班级进行异质活动。2.组织组内老师开班，听课，评课。每个老师每学期至少要上一节课。3.组织高一高二年级数学竞赛。积极开展数学竞赛辅导校本建设。4.注重高一学生的学科思维训练和写作答题标准。课件建设，5。继续完善高中数学题库建设。构建优质、优化、评价的电子教案。6.进一步完善教案(重视多媒体教案)7。鼓励小组中的老师写一些教学经验和论文。在教学后记和自我反思的平台上，积极开展教学互动对话小课题研究。为我校的可持续发展和陕西名校的创建奠定基础。8积极准备南郑中学数学教研组学术沙龙。9争取在全县开展初高中数学知识与教学衔接通气