2016年幼儿教师资格证面试备考之绘画

1、2016年幼儿教师资格证面试备考之绘画为您提供2016年幼儿教师资格证面试备考之绘画， 在幼儿的教 师资格面试考试中幼儿教师必备技能一绘画， 今天就来看看我们应怎 样去备考绘画。希望可以帮到您！这里面所说的绘画不单单是画出来，而是讲出来。抽到题目首 先是将教案写出来给自己一个思路，然后再根据教案的整个流程进行 试讲，那么绘画在试讲的过程中需要注意那写问题呢。 我们一一来看:教案从活动名称，活动目标直到活动延伸完整呈现，但是讲的 时候主要是活动过程：导入一一展开一一结束一一延伸。首先来看导入的部分，目的是将孩子的注意力吸引过来，有效 激发幼儿的兴趣，调动幼儿参与活动的积极性，融入到活动中，为接

2、下来的环节做好准备。比如情境导入，谈话导入，音乐导入等等，选 择一种适合的就好。接下来是展开的部分，在这部分至少要有三个环节，才会显得 内容很丰富，举个例子，展示出了三个环节，1、讲解示范，提出作画要求，2、幼儿创作辅导，3、作品评价，接下来我们进行详细讲 解，第一环节，首先要让孩子有个整体感知，出示范画，这个范画可 以是你自己画的，如果在备考室里面有时间，可以完整地画出来，也 可以是名人的话，只要是孩子能整体感知到画面的意境即可， 出示范 画（绘画作品欣赏或教师作画）是支持绘画教学的手段之一，也是培养 幼儿绘画能力的有效途径。在授课过程中，范画的有效使用，不仅使 幼儿很快的进入角色，还可以激

3、发幼儿的灵感和创作热情。 紧接着是 教师展示绘画的过程，让幼儿感知，在这时候可以边画边讲解，提示 幼儿画面内容的特点，分析绘画操作程序及需要注意的点， 将整个绘 画的过程完整的展现出来，清楚的讲解，给孩子留下深刻的印象，也 可以和孩子进行互动。展示完了作品，就到了幼儿作画的环节了，这就进入了第二个 环节幼儿创作辅导，1、教师进行创作引导，对幼儿绘画表现所必须 的生活经验、绘画表现计划、绘画表现技能进行指导。如：提醒技能 要求，如色彩搭配、合理布局、均匀涂色等 ；提醒养成好的习惯，如 正确使用工具、专心作业、爱惜作品等。创作引导在绘画活动中是最 关键的环节。要求教师仔细推敲，在最短的时间内完成并

4、达到相应的 效果，留下大量的充足的时间供幼儿进行绘画创作。 教师需提示幼儿 绘画时注意的点，握笔的姿势，色彩的选择，构图的结构，注意的小 细节如不要画在外面，不要扎到自己或其他的小朋友等等。 提示完了 注意要点就开始了幼儿动手操作，教师进行作品的辅导，有人会问了， 都指导些什么啊，怎么指导啊，指导的内容包括如何构思、如何造型、 如何使用色彩、如何构图等几方面的内容。针对每位幼儿的特点采用 采用巡回指导、分层指导，有针对性地进行辅导，让每位幼儿在自己 原有的发展水平上再向前一步。这时就要将孩子的表现演出来，让开 关感觉到画面感的存在，关注到每一个幼儿的表现，可以多走几步， 营造指导的情境。指导过

5、之后，几乎每一个孩子都有绘画作品了，自然地进入了 第三环节作品评价，在评价的过程中，教师应注意把评价的标准慢慢 教给幼儿，并帮助他们学习积极地评价同伴的绘画作品。 幼儿自身评 价与相互评价，不仅有利于其评价能力的提高，还有利于其社会性的 发展。可以让孩子之间进行评价，选出自己喜欢的作品，也可以然孩 子展示教师进行评价，要注意的是不管孩子画的怎么样， 都不要否定 它，鼓励表扬，增强孩子的自信心，培养孩子的兴趣。展开部分三个环节进行完，就进入了结束的部分，耐人寻味的结束将使绘画活动得到美的升华，不但能引起幼儿对所学内容的兴趣 和注意，也利于幼儿对整个美术活动的回味和思考。 结束也有多种方 式，如游戏式的结尾，带着孩子组织游戏愉快的结束本次活动，故事 式的结尾，可以讲这幅画变成一个小故事与大家分享， 或者你之前的 导入用的是故事，在这里正好首尾呼应，还显得比较完整，另外展览 式的结束，请幼儿将自己的作品都展示出来，形成挂图的形式进行展 览。活动过程的结束不代表活动的额结束，还有一个步骤就是延伸 的部分，在活动后围绕活动的主题、目标，在游戏或美工区 （角）中， 适当安排一些相关的内容来巩固幼儿新学的绘画知识与