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文档简介

开放式作业与学生发展的研究课题阶段性研究计划一、理论依据：本研究课题坚持加德纳的多元智能理论，改变传统作业划 一性，侧重作业的丰富性、自主性和开放性，找准学生学 习的最近发展区。学生根据自己的能力和兴趣完成作业； 作业的内容、形式和方法都结合学科特点和生活经验设 计，从而有效激发学生强烈的求知欲和好胜心，让他们各 尽其能，各展其思，提高学生的作业质量。运用多元智能理论分析我国的教育问题，对于促进我国的 教育改革和学生全面素质的提高有着重要的积极意义。二、本阶段研究内容：在这一学期研究进入研究细化、个性化实施阶段1、各学科实验教师结合本学科特点设立子课题和阶段研究 计划2、实验教师以多元智能的实践研究为切入口，结合教材特 点和基础，寻找、发掘开放作业的设计空间，创造更加个 性化和人性化的教学。3、组织课题的具体实施，同时整理过程材料，归类存档。ii三、主要采用行动研究法和个案研究法开展四、本阶段计划指导和鼓励研究教师撰写阶段性科研论文，将成功经验通过科研总结会等形式进行推广和应用3

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