用第11课希腊先哲的精神觉醒

1、高二历史学案（必修三） 班级 姓名 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代第11课 希腊先哲的精神觉醒一、【学习目标】1课标要求：了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文主义精神的内涵。2学习重点：智者学派的主张及意义；苏格拉底的哲学思想及意义；亚里士多德的贡献及地位。3学习难点：希腊古代哲学诞生的条件；如何理解希腊先哲的思想是西方人文精神的源头。二、【课前预习】（一）自然哲学1、背景人们意识的觉醒，开始对宗教产生怀疑，开始探究世界的本来面目；(惊异)古希腊商业、海外贸易的发展和殖民扩张为哲学产生提供了物质基础；(闲暇)古希腊城邦的形成，民主政治的发展，为希腊哲学产生创造了

2、前提；(自由)2、产生时间：_3、研究对象：_4、代表人物：_1) 观点：万物皆生于_ _。创立了朴素唯物主义世界观。2) 地位：被誉为西方“哲学之父”3) 意义：这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着_（二）智者学派1、产生：公元前5世纪，2、背景：前5世纪，希腊城邦_高度发展。公民社会生活丰富多彩，思想活跃；工商业发展，平民地位提高，个人主义得到发展。解决社会实际问题的需要。2、研究重点：认识_，提倡怀疑精神，反对迷信，强调_构成古希腊人文精神的基本内涵。 正义、善德、真理等价值标准是由人来制定的，取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理.3、代表人物：_.提出“_是万物的

3、尺度” 4评价：积极：否定了过去由神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了 的尊严消极：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。被人称为“诡辩学派”。 (三)苏格拉底1、苏格拉底简介2、哲学思想：_ _； _ _3、影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“_”的学问。苏格拉底崇尚_和自由探索的_对后世西方哲学产生了深远影响。（四）亚里士多德1、主张、2、贡献：亚里士多德最大的哲学贡献是创立了_；3、评价：他是集古希腊科学文化知识大成的百科全书式的学者。为现代许多科学门类奠定了基础，使哲学真正成为一

4、门独立的学科。他把希腊的理性精神发展到顶峰。 三、【课堂导学】导语：一谈到西方文化，我们就不能不提到希腊。希腊文明是西方文明的源头，古希腊的政治和文化对欧洲乃至世界产生了深远的影响。希腊先哲强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，成为西方人文精神的滥觞。1、希腊哲学的发展历程1) 公元前7世纪，自然哲学希腊最早的哲学。2) 公元前5世纪，智者学派古希腊人文精神的开始。3) 公元前5世纪，苏格拉底哲学成为一门研究“人”的学问。4) 公元前4世纪，亚里士多德开创逻辑学，使哲学成为独立学科。探讨自然把哲学引入社会领域认识社会引领哲学新方向认识人自己使哲学真正成为一门独立的学科神自然人本 古希腊人产生

5、了自主意识（理性）人文精神起源 使哲学成为研究人的学问 把理性精神发展到顶峰2、你如何理解普罗塔哥拉的名言“人是万物的尺度”？3、思考：为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？4、问题探究：阅读课本47页“解析和探究”材料，结合历史必修（一）第六课知识，探究古希腊哲学和人文主义精神发展的原因？5、孔子与苏格拉底第一、生活的时间接近，时代状况相似。第二、都主张美德和教育。第三、都是伟大教师的典型。都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中四、【知识结构体系】根据所学内容，总结下列表格，形成完整的知识结构体系代表人物研究重点主 要 观 点作 用 或 影 响 泰勒斯普罗塔哥拉苏格拉底亚里士多德五

6、、【深化拓展】1、比较智者学派和苏格拉观点的异同：相同都关注社会，研究人，强调人的理性，都体现了希腊文化的理性精神和人文主义的本质。不同哲学研究重点不同智者学派关注人（外在的）与法律的关系“认识社会”苏格拉底反对智者学派忽视道德、追求功利的主张。苏格拉底关注人（内在的）的伦理道德“认识自己”对知识的看法不同智者学派认为知识是公民参与公共事务、进行演讲的基础苏格拉底强调道德以知识为基础，认为人必须有知识才能达“善”，提倡“知德合一”对真理的看法不同智者学派认为真、善、义、美都是相对人的需要和兴趣而言的，不存在绝对的真理，没有正确和公平永恒的标准苏格拉底认为善、正义、真理都是实在的，重视精神修养，

7、经常讨论幸福、美德、真理、正义等问题对政治的看法不同智者学派基本上适应民主政治的发展苏格拉底反对过激的民主政治，更偏向寡头政治。2、古希腊人文精神与古代中国儒家思想的比较。六、【巩固应用】 1、古希腊智者学派尤其可贵的是人文主义观点是A、人的尊严和价值是至高无上的 B、奴隶制度不符合人性C、是否符合人性是国家治理好坏的标准 D、根据自然，我们大家在各方面都是平等的2、下列关于苏格拉底的表述，不正确的是A、把人类及其环境作为探究课题 B、他是智者学派的代表 C、重视人的伦理道德 D、政治上支持寡头政治3、古希腊智者学派什么理论的出现，表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人有资格、有力

8、量也有权利重新规范自己的生活，这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的开始A、水是万物的本原 B、感觉即知识 C、人是万物的尺度 D、知识即美德4、古希腊智者学派讨论的重点是：A、认识自然 B、认识社会 C、认识自己D、探究人生5、“人是万物的尺度”体现出的思想本质是 A、法律是神圣的 B、人文主义 C、人人平等 D、人创造了万物6、“Know yourself”是哪位哲人的名言： A、泰勒斯 B、苏格拉底 C、普罗塔哥拉 D、亚里斯多德7、智者学派观点的积极方面很多，其中最重要的一项是A、强调知识的作用 B、强调人的价值、人的决定作用C、提倡怀疑精神、反对迷信 D

9、、创立了逻辑学8、把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础的哲学家是A、苏格拉底 B 、亚里士多德 C、 伏尔泰 D、孟德斯鸠9、苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，“新”的含义是：A、开始实事求是说明事物的内在原因和本质 B、把哲学讨论的重点从认识自然转移到人类社会上去C、使哲学真正成为一门研究“人”的学问 D、创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立的学科10（2007海南）中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人是A孟子和苏格拉底 B关汉卿和达尔文 C. 王阳明和哥白尼 D. 曹雪芹和孟德斯鸠11使哲学成为一门真正独立的科学和使哲学成为一种研究“人”的学问的哲学家分别是A泰勒斯 苏格拉底B亚里士多德 苏格拉底 C柏拉图 苏格拉底D泰勒斯 亚里士多德12政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果。一个时代的政治与同代的文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是A智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣