病句标点专项练习

1、成分残缺或赘余成分残缺或赘余搭配不当 语序不当句式杂糅 表意不明 不合逻辑 用词不当 成分残缺成分残缺 例1：通过这件事，使我明白了一个道理。 例2：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 ?以下列词语开头的病句，要检查是否缺 主语。 (“ 当时” “通过（随着） 使” “从上（中）” “自以来”等，都是成套使用的 ) 例1：听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地 感谢李芳。 例2：祥子挣的钱不足以养活一家人的生活。 成分赘余成分赘余 “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” 成分赘余的词语

2、：成分赘余的词语： 情况变得比本来更加严重 听任人或事物自然发展 忍不住要发笑 发自内心 和同类的事物相比较显出不足 形容受伤很重 形容记忆深刻， 永远不忘 例2：有数据显示，随着生态持续优化，空气质量 不断改进，德州今年的蓝天数比去年同时期有所 增加。 例1：现在，我又看到了阔别多年的乡亲，那熟 悉可爱的乡音。 搭配不当搭配不当 例1： 2009年，凉茶已经成为第一个广东 省“食品文化遗产”。 例2：我们要善于解决问题，还要善于发现 和分析问题。 语序不当 例1：雷锋同志有善于“挤”和善于“钻” 的“钉子”精神是我们学习的榜样。 例2：一个人变好变坏，关键在于内因起 决定作用。 句式杂糅 1

3、、的原因，是因为-是因 为；的原因是 2、有组成-有；由组成 3、大约 左右大约 ； 左右 4、目的是为了目的是 ；是为 了 5、原因是造成的-原因是；是由 造成的造成的 6、是出于决定的-是出于；是由 决定的 7、是由于的结果-是由于；是 的结果 8、靠的是取得的-靠的是；是取 得的 9、关键在于是十分重要的-关键 于；是十分重要的 10、大多以为主-大多是；以为主 例1：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强 了安全教育，并制定了安全管理措施。 例2：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、 老工人和妇女。 例3：良好的心态，是我们参加中考能否取得成 功的关键。 不合逻辑不合逻辑 当句中有“

4、是否”、“能否”、“优劣”、 “好坏”、“成败”“高低”“有没有” 等反义词时，要看一面和两面的搭配问题。 特别提醒：注意问句！ 当句中有“禁止、防止、切记、切忌、以 防、劝阻、阻止、避免”等词语时，要注 意看语意是否相反。 注意多重否定句 例1：王明发现张华正在和他的同学探讨 问题。 例2：这辆自行车没有锁。 表意不明表意不明 例1：他那认真刻苦学习的精神，值得我 们每个同学效尤。 例2：为了提高我们的学习成绩，老师们 真是处心积虑的工作。 用词不当 标点符号常见错误类型 1.数字连用时顿号的误用 ?两个数字并列连用，如果表示概数，则数字间不能 用顿号隔开；如果表示确数，数字要用顿号隔开。

5、?全文大约六七百字，共分为四个部分， 第二、三部分是主体部分。 全文大约六、七百字，共分为四个部 分，第二、三部分是主体部分。 2.并列词语之间顿号、逗号的误用 （1）较短并列词语间停顿用顿号，不用逗号。 他运用了传说、民谣、古诗。 这次在钱江新城参加的雕塑作品一共有 50多件，出自中国、意大利、俄罗斯、日本 等国家的艺术家之手。 （3 3）加以强调的并列短语之间用逗号。）加以强调的并列短语之间用逗号。 ?这次采访，你必须带三样东西：钢笔，录 音机，照相机。 (2)并列短语作谓语、补语时一般用逗号，不用 顿号。 一群年轻人在唱歌，跳舞。 （4）带语气词的并列词语之间不用顿号，只 用逗号。 例如

6、： ?这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是 我从小就熟悉的。 （5）集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 例如： ?公安干警，中小学生，大专院校，男女 老少等。 （6）表并列性的引号、书名号之间不用）表并列性的引号、书名号之间不用 顿号顿号 例如： 近期我观看了许多出色的电影， 如英雄无间道美丽人生等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学 习”“向孔繁森致敬”的口号。 3.并列分句之间逗号、分号的误用 并列分句内有逗号，分句间用分号；并列 分句间没有逗号，分句间用逗号。 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。 因为我长大了，所以目光变得更深沉些，心 地也变得更宽广些。 （1）引文之内又有引文时，外面的一

7、层用双引号，里面的一层 用单引号；如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此 类推。 例：他走上前来问：“老师，有条不紊的紊字是什么 意思？” （2）只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。 例：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 （3）一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含 义的名词要加上引号。 例：三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化” 建设。 4、引号的使用、引号的使用 5.引文末尾的标点位置放置错误 （1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面。 贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流。” （2）如果引用的话只作为作者自己话的一部分，末尾标 点

8、应该放在引号外，以对整个句子负责。 作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新， 朴字见色” 。 （3）无论是完整引用还是部分引用，如果句末标点是感 叹号或是问号，那么都放在里面。 王老五扔下一句“你自己看着办吧！”就怏怏地走了。 6.冒号的误用 （1）“某某说”后面的用法： A.当“某某说”在引语前面时，“说”后面用冒 号。 他说：“你走吧，我不想见你！” B.当“某某说”在引语的中间时，它前后的引语是同一 个说的话，“说”后面用逗号。 “你走吧，”他说，“我不想见你！” C.当“某某说”在引语后面时，“说”后面用句号。 “你走吧，我不想见你！”他说。 （2）用在提示性话语或）用在提示性话语或

9、“想想”“”“认为认为”“”“证明证明”“”“宣宣 布”“指出”等动词后面，常用冒号。（提示下文） 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 我已经说过：我向来不惮以最坏的恶意来推测中国人。 （3）在分次或从几个方面说了以后，用冒号表示 后面还有一句总括的话。（总结上文） 教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。 晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改 革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 注意：同一句中不用两冒号 7.问号的误用 A.特指问句，几问用几个问号。 你叫什么名字？哪里人？干什么的？ B.选择问句，选项间用逗号，句末用问号。 明天是你自己去，还是叫爷爷陪你去？ C.有疑问代词没

10、有疑问语气，句子末尾用句号。 谁也没有想到他是这样的人。 谁都不知道他是谁。 D.问句主谓倒置，问号放在句末。 这究竟是怎么回事呢，同志们？ 8.标点与其功能相同的字词并用 （1）有顿号，就不需要加“和”、“或”、“及”、 “或者”等词语。 （2）用了省略号，象 “等等” “这些”“之类”“诸 如此类”这些词语就不需要用了。 （3）“” 不能与“即”“就是”等词并用 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说 是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。 我国科学、文化、文艺、卫生、教育、和新闻出版等 事业有了很大发展。 小说、诗歌、散文等等他都爱读。 删除 删除 删除 9、书名号的使用、书名号的使用 （1）表示书名、篇名 (文章、规章制度等 )、报刊、文 件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品 例：他的文章在中国青年报上发表了。 他的书桌上时常放着一本 现代汉语词典 你喜欢听歌曲涛声依旧吗?你爱看明代画家徐 渭的驴背吟诗吗? （2）电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。 例如：以健康秩序、健康生活