部编版小学六年级语文下册第一单元提升检测(荐)

1、第一单元提升练习一、根据拼音写词语。二、补全词语和句子。1.邯郸()()惊()动()座无()()()重()长养()处()()()生机2.一鼓作气,。3.人非,孰能无惑?4.操而后晓声,观千剑而后。三、在括号里填上合适的关联词语。1.()在不确定中生活的人,()能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。2.少年急忙摆动脑袋保持平衡,()来不及了。3.五根手指()能团结一致,成为一个拳头,那()根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。四、按要求完成句子练习。1.照样子仿写句子。例:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去,日子从;,日子从。2.“时间是没有声音的

2、锉刀。”“时间一点一滴凋谢,犹如蜡烛慢慢燃尽。”在你的心里,时间是什么?请写一个类似的句子。(2分)时间3.“尺有所短,寸有所长”这一俗语让我想到墨子中的一句话:“,。”(填古代名句)4.“为是其智弗若与?曰:非然也。”这两句的意思是()a.为什么他的智力不如别人好?说:是这样的。b.难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。五、根据课文内容填空。1.匆匆这篇课文的作者是,读完课文后,文中给你印象最深的句子是。写一写你的理解或感受:。2.桃花心木是一篇借物喻人的文章,作者是借来比喻。六、课内阅读。顶碗少年(节选)台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走

3、出来,扫起了地上的碎瓷片,又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只,一只不少。于是,音乐又响起来,碗又高高地顶到了少年头上,一切重新开始。少年很沉着,不慌不忙地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美,紧张不安的观众又在他的陶醉表演之中。到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身。碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。音乐

4、第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。有一些女观众,索性用手捂住了眼睛。1.第一次顶碗失败后顶碗少年的表现是,第二次顶碗失败后顶碗少年的表现是,这说明。2.第二次顶碗失败后,观众的表现是,第三次顶碗成功时,观众的表现是,这说明。3.阅读描写少年第二次顶碗的片段,你从加点的字中体会到了什么?4.课文中详细写了少年三次顶碗的情形,其中第二次顶碗也失败了,作者为什么不一笔带过,还写得那么详细?七、课外阅读。我们的班主任有一双饱含深情的眼睛。每天,我在学校里都能碰上她的目光。记得一天中午放学后,我一个人偷偷地留在教室里,把教室打扫得干干净净,然后才满头大汗地跑回家。下午老师一进教室就笑着把目光投到我身

5、上,全班同学都会意地笑了,我心里觉得甜滋滋的。还有一天,我主动拿起黑板擦擦黑板,不小心弄断了挂卡片的小绳。上课了,我心想:这回老师可得生气了。谁知,老师笑着环视了一下全班同学,又把目光对准了我,那和蔼的目光显然是对我的行动表示赞许。可我不知怎的却急得差点儿哭出声来。老师的目光也有严厉的时候。前几天,我在科技小组活动时,做了一架小飞机,上课时不由自主地拿着玩起来。这时班主任眉头往上一挑,一道严厉的目光直射向我。于是,我赶紧把小飞机收起来,认真听课。你说怪不怪,老师的眼睛怎么这么有力量!她的目光一闪一闪,给我增添了无穷力量;她的目光一闪一闪,照耀着我奔向美好的未来。1.短文最确切的题目是()。a.

6、微笑的目光b.深情的目光c.和蔼的目光d.严厉的目光e.老师的目光2.概括本文中的三件事。(1)(2)(3)3.文中说“我们的班主任有一双饱含深情的眼睛”,请你说说这个“深情”指的是什么感情?4.“老师的目光也有严厉的时候”在文中起的作用。5.作者写这篇短文的目的是()。a.表达了“我”对班主任的尊敬b.表现了班主任对“我”的关怀和教育c.反映了班主任的目光真厉害八、妙笔生花。“时间就像海绵里的水,挤挤总还是有的。”这是鲁迅先生对时间的看法。朱自清先生的匆匆一文,表达了对时间流逝的惋惜和无奈。你对时间有什么看法?你是怎样珍惜时间的?把你平时在生活或学习上珍惜时间的事情写下来吧!注意一定要把事情

7、叙述完整,写出自己对时间的感悟。参考答案一、挪移枯萎优雅蒸发插秧锻炼二、1.学步天地虚席语心尊优勃勃2.再而衰三而竭3.生而知之者4.千曲识器三、1.只有才2.可是3.如果就四、1.睡觉的时候睡梦中过去上课的时候读书声中过去2.如流水,一去不复返。3.甘瓜苦蒂天下物无全美4.b五、1.朱自清其他略2.树苗的生长人的成长六、1.很冷静,歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬不知所措,呆呆地站着,脸上全是汗珠少年面对失败已经失去了信心2.喧哗掌声雷动观众对少年的成功感到佩服,被他那种不怕困难的精神所感动3.虽然少年第一次表演失败了,但是他的第二次表演同样精彩,吸引着观众。4.为了突出表演的难度和少

8、年不屈不挠的精神。七、1.e(提示:本文主要写了老师的目光,有表扬“我”的,有肯定“我”)的,也有严厉的,所以只有e项能概括全文,其他的选项都是片面的。2.(1)“我”打扫了教室,老师用笑表扬“我”。(2)“我”主动擦黑板,虽然弄断小绳,老师还是用笑肯定“我”。(3)“我”上课开小差,老师用严厉的目光提醒“我”。(提示:要概括本文的几件事,就要多读文章,围绕老师的目光,文章第2、3、4自然段各写了一件事,概括出来即可。),3.指的是老师对学生的关爱、赞扬和期望等。(提示:文章通过写三件事来表达老师的“深情”。第一件事是写当“我”做好事时老师会表,扬“我”;第二件事,尽管“我”弄断了小绳,但“我”是因为擦黑板不小心弄坏的,老师理解了“我”并没有批评“我”反而是赞许“我”的;第三件事,当“我”开小差时,老师是严厉的,这是为“我”好,希望“我”认真听讲,饱含着对“我”的期望。理解了老师的目光,就理解了老师的深情。)4.承上启下(提示:第2、3自然段写的老师的目,光都是赞扬的、肯定的,第4段写了“严厉”的眼光故这句话作用是“承上启下”。)